毛泽东的少年时代

1、埃德加斯诺w毛泽东简介毛泽东简介w中国人民的领袖，中国人民的领袖，马克思主义者，马克思主义者，伟伟大的无产阶级革命大的无产阶级革命家、政治家和军事家、政治家和军事家家，中国共产党、中国共产党、中国人民解放军和中国人民解放军和中华人民共和国的中华人民共和国的主要缔造者和领导主要缔造者和领导人，诗人，书法家。人，诗人，书法家。字润之字润之，笔名子任。，笔名子任。18931893年年1212月月2626日生日生于湖南湘潭韶山冲于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。一个农民家庭。19761976年年9 9月月9 9日在北日在北京逝世。京逝世。毛泽东故居毛泽东故居湖南湘潭县韶山冲上屋场湖南湘潭县韶山冲上屋场w埃

2、德加埃德加斯诺斯诺 美国著名的作家、新美国著名的作家、新闻记者，闻记者，本世纪二十年本世纪二十年代末四十年代初在中国代末四十年代初在中国度过了十三个年头，斯度过了十三个年头，斯诺的一生写了大量的文诺的一生写了大量的文章、报告、评论和著章、报告、评论和著作，而这些又主要以中作，而这些又主要以中国社会和中国共产党为国社会和中国共产党为题材，因此可以说斯诺题材，因此可以说斯诺的一生始终和中国联系的一生始终和中国联系在一起。他是中国人民在一起。他是中国人民的真正朋友，他在弥留的真正朋友，他在弥留之际所说的一句话便是之际所说的一句话便是“我热爱中国我热爱中国”。最著。最著名的作品名的作品Red Star

3、 Over China （西行西行漫记漫记）v攒攒积积v慷慨慷慨v恫吓恫吓v耸耸听听v怒不可怒不可遏遏v施施舍舍v分分歧歧v间间接接v懒懒惰惰v把把柄柄v衙衙门门v沮沮丧丧(zn)(kng ki)(dng h)(sng)()(sh)(q)(jin)(du)(bng)(y)(j)n克勤克俭克勤克俭n慷慨慷慨n引经据典引经据典n指摘指摘n恫吓恫吓n晓谕晓谕n耸听耸听n怒不可遏怒不可遏既能勤劳又能节俭。克，能。既能勤劳又能节俭。克，能。大方，不吝啬。大方，不吝啬。引用经典中的语句或故事。引用经典中的语句或故事。挑出错误，加以批评。挑出错误，加以批评。吓唬吓唬明白的告诉，告知。明白的告诉，告知。使听的

4、人吃惊。使听的人吃惊。怒气冲冲，难以抑制。遏，阻止。怒气冲冲，难以抑制。遏，阻止。一、（一、（1-3）交代毛泽东的家庭情况）交代毛泽东的家庭情况二、（二、（4-21）写毛泽东少年时代的经历）写毛泽东少年时代的经历1-3自然段简介了少年毛泽东的自然段简介了少年毛泽东的家庭情况，都写了哪些内容？家庭情况，都写了哪些内容？v（1 1）出生时间为）出生时间为18931893年年v（2 2）出生地点为湖南省湘潭县韶山冲）出生地点为湖南省湘潭县韶山冲v（3 3）父亲叫毛顺生，当过兵，后做小）父亲叫毛顺生，当过兵，后做小生意和别的营生，靠勤俭有了自己的生意和别的营生，靠勤俭有了自己的一点土地一点土地v（4

5、4）母亲叫文其美）母亲叫文其美v（5 5）家中共有）家中共有2020余亩土地，每年可收余亩土地，每年可收8484担谷担谷 第一部分在写法上第一部分在写法上是详写还是略写？是详写还是略写？ 略写。开头简单介绍，然后转入对略写。开头简单介绍，然后转入对人物经历的详细介绍。这是写人物经历的详细介绍。这是写“传传”的一般写法。的一般写法。第二部分：第二部分：第一层第一层 （4-8）写毛泽东）写毛泽东10岁到岁到13岁的经历岁的经历第二层第二层 （9-19）写毛泽东）写毛泽东13岁到岁到16岁的经历岁的经历第三层第三层 （20、21）写毛泽东）写毛泽东16岁的经历岁的经历分析少年毛泽东的性格分析少年毛泽

6、东的性格v阅读阅读4-8自然段自然段v这一段写毛泽东这一段写毛泽东10-13岁的哪些生活经历？岁的哪些生活经历？可从中看出他的哪些性格？可从中看出他的哪些性格？v1 1、在小学堂反对老师打学生，离家出走、在小学堂反对老师打学生，离家出走抗议，取得了效果。抗议，取得了效果。v2 2、在家里，和家中的其它成员结了、在家里，和家中的其它成员结了“反反对党对党”，联合反对旧势力的代表，联合反对旧势力的代表父亲。父亲。v 对不平的事敢于反抗的性格。对不平的事敢于反抗的性格。阅读阅读9-19自然段自然段v这一段写毛泽东这一段写毛泽东13-16岁的生活哪些岁的生活哪些经历？经历？v1 1、公开反抗父亲专制，

7、保卫自己的权、公开反抗父亲专制，保卫自己的权利，取得了胜利。利，取得了胜利。v2 2、在学堂里和在家里如饥似渴地读书，、在学堂里和在家里如饥似渴地读书，但不喜欢读经书。但不喜欢读经书。v3 3、同情造反的饥民。、同情造反的饥民。v4 4、钦佩激进派老师。、钦佩激进派老师。v从这些事中可看出毛泽东的反抗从这些事中可看出毛泽东的反抗意识是怎样发展的？意识是怎样发展的？v由反对学校、家庭中的专制与暴由反对学校、家庭中的专制与暴力，发展到对穷人的同情，对不力，发展到对穷人的同情，对不合理的社会制度的不满。合理的社会制度的不满。v4、少年毛泽东喜欢读哪类书、少年毛泽东喜欢读哪类书?这些书对他的成这些书对

8、他的成长有什么影响？长有什么影响？v 喜欢：喜欢：精忠说岳精忠说岳水浒传水浒传隋唐演义隋唐演义三国演义三国演义西游记西游记等历史小说和神话小说，这些等历史小说和神话小说，这些书培养了他对旧社会的造反精神。书培养了他对旧社会的造反精神。他还喜欢读他还喜欢读盛世危言盛世危言这本书，认为中国之所以弱，这本书，认为中国之所以弱，在于缺乏西洋的器械在于缺乏西洋的器械铁路、电话、电报、轮船，铁路、电话、电报、轮船，所以想把这些东西传入中国。这本书还激起了他想要所以想把这些东西传入中国。这本书还激起了他想要恢复学业的愿望。恢复学业的愿望。5、是什么促使毛泽东政治觉悟的提高？、是什么促使毛泽东政治觉悟的提高？

9、v 通过广泛阅读各种各样的书籍，尤其是政治通过广泛阅读各种各样的书籍，尤其是政治之类的书籍，受当时一些历史事件的影响，之类的书籍，受当时一些历史事件的影响，也受到进步思想的影响，使他认识到国家局也受到进步思想的影响，使他认识到国家局势的危难，意识到势的危难，意识到国家兴亡，匹夫有责，自国家兴亡，匹夫有责，自觉以救国救民为己任，促使他原有的反抗意觉以救国救民为己任，促使他原有的反抗意识进一步升华为救国救民的民主意识。识进一步升华为救国救民的民主意识。阅读阅读20、21自然段自然段v这一段写毛泽东这一段写毛泽东16岁的生活经历，岁的生活经历，写了什么内容？可从中看出他的哪写了什么内容？可从中看出他

10、的哪些性格？些性格？v去新式学堂读书，学习自然科学和去新式学堂读书，学习自然科学和西方的新科学西方的新科学v 大胆接受新生事物，迎大胆接受新生事物，迎 接新的人生挑战的精神接新的人生挑战的精神从课文的叙述中，你认为少年毛泽东是从课文的叙述中，你认为少年毛泽东是一个怎样的人？他身上的哪些品质给你一个怎样的人？他身上的哪些品质给你留下了深刻的印象？留下了深刻的印象？v是一个志向远大，刻苦修身，是一个志向远大，刻苦修身，喜欢读书，擅长独立思考，有喜欢读书，擅长独立思考，有造反精神的少年。造反精神的少年。合作探究：合作探究：我们有些同学不喜欢读书，甚至厌我们有些同学不喜欢读书，甚至厌学，读了少年毛泽东

11、的故事后，你学，读了少年毛泽东的故事后，你有什么感想，说出来和大家一起分有什么感想，说出来和大家一起分享一下。享一下。品味语言（课后练习）品味语言（课后练习） 请在文中寻找精彩语句或者用词富有特色的请在文中寻找精彩语句或者用词富有特色的句子，划起来，想想为什么用的好。句子，划起来，想想为什么用的好。1 1、我的、我的抗议抗议行动的效果，给了我深刻的印象。行动的效果，给了我深刻的印象。这次这次“罢课罢课”胜利了。（胜利了。（5 5自然段）自然段） “罢课罢课”通常指反动统治下的进步学生为了通常指反动统治下的进步学生为了一定的革命目标而联合停止上课的斗争。这里形一定的革命目标而联合停止上课的斗争。

12、这里形象而幽默地表现出少年时代毛泽东敢于反抗旧势象而幽默地表现出少年时代毛泽东敢于反抗旧势力的精神。力的精神。“抗议抗议”一词用得很好，在当时那个一词用得很好，在当时那个封建的时代，敢于对长辈的错误提出抗议是件不封建的时代，敢于对长辈的错误提出抗议是件不简单的事情，更体现了毛泽东少年时期的斗争精简单的事情，更体现了毛泽东少年时期的斗争精神。神。品味语言品味语言2、我家分成两、我家分成两“党党”。一党是我父亲，是一党是我父亲，是执政党执政党。反反对党对党由我、母亲、弟弟组成，有时连雇工也包括在内。由我、母亲、弟弟组成，有时连雇工也包括在内。（8自然段）自然段） “党党”通常指代表某一阶级、阶层或

13、集团为维通常指代表某一阶级、阶层或集团为维护其利益而斗争的政治组织。执政党指在家中掌护其利益而斗争的政治组织。执政党指在家中掌权的父亲，反对党指家中的其他的人，这些词形权的父亲，反对党指家中的其他的人，这些词形象而幽默地写出了少年毛泽东和家中的其他人结象而幽默地写出了少年毛泽东和家中的其他人结成广泛的统一战线，联合反抗旧势力的代表（自成广泛的统一战线，联合反抗旧势力的代表（自己的父亲）的有趣故事。己的父亲）的有趣故事。3、在这种情况下，双方都提出了停止、在这种情况下，双方都提出了停止内战内战的的要求要求和和反要求反要求。（10自然段）自然段） “内战内战”通常是指国内各军阀之间的战争，这里借用此词形象而通常是指国内各军阀之间的战争，这里借用此词形象而幽默地写出少年毛泽东和家中其他人结成的广泛的统一战线，联合幽默地写出少年毛泽东和家中其他人结成的广泛的统一战线，联合反抗旧势力的代表（自己的