2022二年级数学教师下学期工作总结参考范文

1、第9页 共9页2022二年级数学老师下学期工作总结参考范文2022二年级数学老师下学期工作总结范文 【二年级数学老师下学期工作总结一】 本学期，我继续担任二年级1、2班的数学教学工作.对于本班学生情况可以说有所理解.因此本学期来的教学工作有所顺利，学生的学习成绩也稳中有进.对于学校分配的各项工作，自己尽职尽责，兢兢业业，努力去完成.现对自己的工作回忆如下：一业务素养 本期来，自己认真坚持业务理论学习，撰写业务学习笔记和教学反思数篇，自己业务认识有了明显转变，工作事业心，责任感大大加强.我坚持听优质课，虚心向别的老师请教，以使自己的业务才能进一步进步.我积极参加教研活动，认真听取专家们的经历，以

2、不断地充实自己.做到了学习与教学的有机结合，认真反省工作得失，虚心承受别人的意见，及时整改，使自己的业务素养不断进步.二 教学工作 这学期，我坚持认真上好第一节课，认真修改每一份作业，努力使自己做得更好.1、备我认真备课的同时加强老师用书的钻研，在书上批注，做到每个知识点严抓细扣，准确把握学生的承受才能，表达备课的实用性.2、上上课做到精讲精练，巧讲巧练.抓住根本，讲务实效，重视数学根本功训练，准确把握学生的学习的动态，采取灵敏多样的教学方法和管理方法，限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来.注重在教学中充分利用教具.在教学中，我充分利用教具和学具进展直观教学.使学生

3、学得愉快，学得轻松，学得扎实.根据小学生心理特点及认识规律，实物学具对开展学生抽象思维才能有一定的作用.注重学生的学法指导，加强学生的根本才能的培养，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生.3、修改作业.针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题.修改作业时，我也实行“因材施教”：对于较好的学生，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析p 才能;对于有困难的学生，就当面分析p 错因，当面订正之后，仍给优分.鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣获得了较好效果.分析p 练习产生错误的原因，改良教学，进步老师教学的针对性.4、培养学生良好的学习习惯.抓

4、好倾听、提问、认真审题、书写、细心检查等学习习惯.5、特别注重对后进生的辅导.在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习.注重他们的学习过程.在教学中逐步培养他们的学习兴趣，进步他们的学习自信心，对学生的答复采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的场面，使学生敢于答复下列问题，乐于考虑，从而进步教学的针对性.三研发和美课堂 “天时不如地利、地利不如人和”.和谐能产生美，产生效益.侨乐小学的开展规划是打造“和美侨乐”，而课堂是学校教学的主阵地，本学期我们侨乐的老师也围绕学校中心工作研发和美课堂.下面结合数学科来谈谈如何创设和美的课堂.1、愉悦和谐，促进“认知”与“情

5、感”的统一 首先，创设融洽的情感气氛，营造和谐课堂气氛.课堂教学中，老师时刻注意运用鼓励性评价方式，不断鼓励学生学习知识和深化探究的兴趣.第二，突出“民主交往”方式，创造和谐课堂气氛.课堂交往方式，主要指师生的交往方式，也指生与生之间的交往活动.一般有三种方式：第1种方式是师生单向交往，即老师讲，学生听;第2种是师生双向交往，即老师不但讲，还要重视反应信息，尊重学生的意见;第3种师生双向交往，生生互相交往，即老师引导，师生交流，学生之间互相讨论、启发，在研究中学习，也就是我们所提倡的“民主交往”方式.2、以开讲艺术，萌发学生求知欲望 为了萌发学生积极主动探究新知的欲望，就要重视每节课的导入，即

6、“开讲艺术”.俗话说：“良好的开端是成功的一半.”假如从一开场学生就对所学内容产生浓重的兴趣，就会产生强烈的求知欲望.为了激发学生积极主动探究新知的欲望，我非常重视新课的导入.除了考虑到新、旧知识的固定联络外，在方式上我采用“温故知新”、“设疑激趣”、“趣题引路”、“逼上梁山”等多种手段，使学生尽快地进入学习状态，也使课堂气氛限度地活泼起来.3、手脑并用，激发学生探究新知欲望 根据学生好奇、爱动的特点，我充分利用教具演示，进展直观教学，并运用学具，让每个学生在学习过程中都有动手操作的时机.这些理论活动，一方面满足了学生动手、动脑和求知的需要，另一方面可以为数学概念的建立打下形象的、生动的表象根

7、底，这样就容易激发学生的学习兴趣，充分调动了学习的积极性和主动性.4、设计练习，促使学生思维才能开展 课堂练习是教学过程的主要组成局部，是让学生掌握根底知识，形成技能，开展智力的重要方式，是开展学生创造性思维的极好时机.因此，在学习新的概念和法那么后，设计一些生动有趣而形式多样的练习，激发学生学习兴趣.如让学生以“下棋”的游戏来进展口算比赛，谁先算对就把自己的棋子向前移一格，谁先回到起点算胜.这样，学生既稳固了口算，又激发了兴趣.另外，还运用比照的形式进展练习，并把那些貌似一样、其实不同的题称作“双胞胎”.这种比喻形象生动，学生兴趣盎然.总之，灵敏的练习形式使枯燥的练习变得生动有趣，学生在“玩

8、中学，趣中练”，进步了课堂教学效果.【二年级数学老师下学期工作总结二】 本学期我担任二年级的数学教学工作.一期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，获得了一定效果.就本学期的教学工作，作出如下总结：一努力进步课堂教学质量：1、备学期初，钻研了新版数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数.学期中，着重进展单元备课，掌握每一局部知识在单元中、在整册书中的地位、作用.考虑学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决.在备课本中表达老师的引导，学生的主动学习过程.充分理解课后习题的作用，设计好练习.2、上1创设各种情境

9、，激发学生考虑.然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑.针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进展比拟、交流、讨论，从中掌握知识，培养才能.接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固知识，形成才能，开展思维.最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法.如今学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步.2及时复习.新授知识根本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间.这项措施非常合适低年级学生遗忘快、不会复习的特点.3努力构建知识网络.一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进展整理复习.学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变

10、“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、理论提供了可能.3、修改作业.针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题.修改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析p 才能.学生订正之后，仍给总分值，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣获得了较好效果.分析p 练习产生错误的原因，改良教学，进步老师教学的针对性.4、注重对后进生的辅导.对后进生分层次要求，在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习.注重他们的学习过程.在教学中逐步培养他们的学习兴趣，进步他们的学习自信心，对学生的答复采取“扬弃”

11、的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的场面，使学生敢于答复下列问题，乐于考虑.三参加教研活动：1、改变教育观念.明确教育是为学生今后的开展效劳的.阅读教育期刊，考虑培养学生创新意识、理论才能的方法和途径.2、本学期我参加了协作区组织的生态课堂，通过自己上公开课，大家交流、讨论：在新的课程标准下如何在教学中开展学生的主体性.创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、才能和理论才能，明确方向，促进教学，进步了自己的业务程度.总之，在今后的教学工作中，我将努力工作，争取使自己的教学更上一层楼.【二年级数学老师下学期工作总结三】 本学期，我主要担任学校二年级三班的数学和五个班的计算机教学工作.

12、通过一个学期的教学，现已经圆满完成了教学任务.回首这一个学期的理论工作，我不禁思绪万千、感慨不已，现对本学期教学工作作出如下总结：一 认真备课，上好每一堂课 备课是教学中的一个重要并且必不可少的环节.认真备课是上好一节课的前提，只有自己准备充分了，课堂上才有可能做到有的放矢，调动学生的积极性，进步课堂的实效性.所以这就要求我们严格按照教材教参和各班学生的实际情况认真备好每一节在学习一些枯燥乏味的知识时，引入有趣的故事或新颖的情境，尽量让课堂丰富起来.当然，我的理论经历还缺乏，一些东西考虑的还不全面，很多建立性意见都是我们二年级数学老师集体备课的结晶.在之后的教学工作中，我会不断探究和虚心学习，

13、扎扎实实做好自己的本职工作.二细致修改作业 要求学生上交的作业，我一般都会认真修改.学生的每一次正式作业我都是当时写当时改，针对不同的错误或问题，面批，指出个性问题;共性问题，集体订正.学生的家庭作业，由于班级人数太多，每次全改全批也有些不大现实，因此我采取孙主任之前说过的一种方法，每次家庭作业可以抽取两三组进展修改，这样不但能催促学生认真完成作业并且在修改正程中老师也能很清楚的理解学生的薄弱点和易混点，分析p 并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法.每天练习的计算题三道脱式三道竖式，我也都会认真修改，统计出错的以此监视他们改正，第二天当堂表扬全对的同学，进步他们的做题兴趣，培养他们认真细心的计算才能.三耐心做好辅导工作 对成绩较差的学生进展课后辅导.针对不同的后进生的详细情况，我制定了相应的方案和目的，利用下午放学的时间，对这局部同学有方案地进展课后辅导.我对他们经常进展鼓励，消除他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些容易答复的问题，增强他们的自信心，进步他们的学习积极性.四严肃课堂纪律 课堂教学，纪律是进步课堂效率的重要保证，很活的课堂并不是好的课堂.面对各层次的学生，我既要关爱大局部学生，又要对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求.一开场，课上有同学比拟随意，导致影响到一局部学生.