人教版小学三年级语文下册《语文园地四课件》

1、和时间赛跑和时间赛跑检阅检阅争吵争吵绝招绝招美好的童年生活美好的童年生活 和时间赛跑和时间赛跑写的是写的是“我我”因外祖因外祖母去世而悲伤不已，爸爸妈妈为早日结束母去世而悲伤不已，爸爸妈妈为早日结束“我我”的哀痛，告诉的哀痛，告诉“我我”外祖母永远不外祖母永远不会回来了。后来听了爸爸的一席话，看到会回来了。后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，明白了太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，明白了为什么要珍惜时间；并在和时间赛跑的经为什么要珍惜时间；并在和时间赛跑的经历中，体会到了应该怎样珍惜时间。历中，体会到了应该怎样珍惜时间。 检阅检阅这篇课文写的是述波这篇课文写的是述波兰一所学校的

2、儿童队员，在国庆来兰一所学校的儿童队员，在国庆来临之际，做出了一个大胆的决定：临之际，做出了一个大胆的决定：在国庆游行检阅时，让拄拐的博莱在国庆游行检阅时，让拄拐的博莱克走在第一排。游行时，他们的检克走在第一排。游行时，他们的检阅队伍获得了大家的一致喝彩。阅队伍获得了大家的一致喝彩。 争吵争吵写的是写的是“我我”和克和克莱蒂之间发生了争吵，以及争莱蒂之间发生了争吵，以及争吵后吵后“我我”的心理活动和父亲的心理活动和父亲对的教育。对的教育。 绝招绝招写的是几个小写的是几个小伙伴比绝招的事情。伙伴比绝招的事情。普通普通 曲谱曲谱入迷入迷 谜语谜语如何如何 荷花荷花互相互相 车厢车厢至于至于 细致细

3、致 采摘采摘 色彩色彩文章文章 波纹波纹样式样式 考试考试分数分数 纠纷纠纷皮球皮球 疲劳疲劳每组两个词语带点的字读音完全相同。每组两个词语带点的字读音完全相同。左边词语里带点的字都是右边词语里带点的字的声旁。左边词语里带点的字都是右边词语里带点的字的声旁。青青山山 清清洁洁 羊羊群群 海海洋洋 弯弯曲曲 海海湾湾反反复复 往往返返 永永远远 游游泳泳 风风采采 枫枫树树 西西瓜瓜 呱呱呱呱叫叫 胡胡须须 湖湖水水 服服从从 草草丛丛我也会写这样的词语我也会写这样的词语 成成功功 邮邮票票 羊羊群群 弯弯曲曲 青青山山 一一束束 试试卷卷 复复习习 队队列列 2 、 “地地”前面的词语一般用来

4、形容前面的词语一般用来形容“地地”后面的动作，说明后面的动作，说明“地地”后面的后面的动作怎么样。动作怎么样。结构方式一般为：副词结构方式一般为：副词+地地+动词；动词； 3 、“得得”后面的词语一般用来补充说后面的词语一般用来补充说明明“得得”前面的动作怎么样，动词或形容前面的动作怎么样，动词或形容词后面的补充、说明成分，用词后面的补充、说明成分，用“得得”字连字连接，接，结构形式一般为：动词结构形式一般为：动词+得得+副词。副词。得得决定决定得得了了 讲讲得得眉飞色舞理眉飞色舞理 讲解讲解得得宽泛一点宽泛一点 洗洗得得干干净净干干净净 变变得得坚强起来坚强起来得得悠哉悠哉悠哉悠哉 惊讶惊讶

5、得得顿时顿时光彩夺目光彩夺目的的( )( )清澈见底清澈见底的的( )( )弯弯曲曲弯弯曲曲地地( )( )和颜悦色和颜悦色地地( )( )鲜花开鲜花开得得 ( )( )时间过时间过得得 ( )( )春天春天宝石宝石小溪小溪湖水湖水流淌流淌流向远方流向远方说说点点头点点头鲜艳鲜艳很美很美飞快飞快真慢真慢我会填我会填v光彩夺目的（春天）（宝石）（焰火）光彩夺目的（春天）（宝石）（焰火）v清澈见底的（小溪）（湖水）（池塘）清澈见底的（小溪）（湖水）（池塘）v弯弯曲曲地（流淌）（爬行）（流向远方）弯弯曲曲地（流淌）（爬行）（流向远方）v和颜悦色地（说）（点点头）（看着我）和颜悦色地（说）（点点头）（

6、看着我）v鲜花开得（很美）（正艳）（像一幅五彩鲜花开得（很美）（正艳）（像一幅五彩缤纷的织锦）缤纷的织锦）v时间过得（真快）（太慢了）（像闪电一时间过得（真快）（太慢了）（像闪电一样）样）和时间赛跑和时间赛跑哀痛的哀痛的日子日子 时间过得时间过得飞快飞快 高兴地高兴地跳起来跳起来检阅检阅洪亮的洪亮的声音声音 沉默的沉默的局面局面 情不自禁地情不自禁地鼓掌鼓掌争吵争吵诚心诚意地诚心诚意地欢迎欢迎 的地得，不一样，用法分别记心上，的地得，不一样，用法分别记心上，左边白，右边勺，名词跟在后面跑。左边白，右边勺，名词跟在后面跑。美丽美丽的的花儿绽笑脸，青青花儿绽笑脸，青青的的草儿弯下腰，草儿弯下腰，清

7、清清清的的河水向东流，蓝蓝河水向东流，蓝蓝的的天上白云飘，天上白云飘，暖暖暖暖的的风儿轻轻吹，绿绿风儿轻轻吹，绿绿的的树叶把头摇，树叶把头摇，小小小小的的鱼儿水中游，红红鱼儿水中游，红红的的太阳当空照，太阳当空照，左边土，右边也，左边土，右边也， 地字站在动词前，地字站在动词前，认真认真地地做操不马虎，专心做操不马虎，专心地地上课不大意，上课不大意，大声大声地地朗读不害羞，从容朗读不害羞，从容地地走路不着急，走路不着急，痛快痛快地地玩耍来放松，用心玩耍来放松，用心地地思考解难题，思考解难题，勤奋勤奋地地学习要积极，辛勤学习要积极，辛勤地地劳动花力气，劳动花力气，左边两人就使得，形容词前要用得，

8、左边两人就使得，形容词前要用得，兔子兔子跑兔子兔子跑得得快，乌龟乌龟爬快，乌龟乌龟爬得得慢，慢，青青竹子长青青竹子长得得快，参天大树长快，参天大树长得得慢，慢，清晨锻炼起清晨锻炼起得得早，加班加点睡早，加班加点睡得得晚，晚，欢乐时光过欢乐时光过得得快，考试题目出快，考试题目出得得难。难。补充两点：补充两点： 1、如果、如果“de”的后面是的后面是“很、真、太很、真、太”等这些词，等这些词，十有八九用十有八九用“得得”。 2、有一种情况，如、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的这句话里，后面的“一蹦三尺高一蹦三尺高”虽然是表示动虽然是表示动作的，但是它是来形容作

9、的，但是它是来形容“高兴高兴”的程度的，所以的程度的，所以也应该用也应该用“得得”。 我我 会会 选选的的 得得 地地1、今天我受到老师（今天我受到老师（ ）表扬，心里特别高兴。）表扬，心里特别高兴。2、明天就可以出去旅游了，我高兴（明天就可以出去旅游了，我高兴（ ）蹦起）蹦起来来！3、六一儿童节这一天，大家高兴（六一儿童节这一天，大家高兴（ ）歌唱。）歌唱。的的得得地地的的 得得 地地高兴（高兴（ ）歌唱）歌唱 轻轻（轻轻（ ）走过）走过聚精会神（聚精会神（ ）听）听 亲爱（亲爱（ ）妈妈）妈妈飞（飞（ ）很快）很快地地地地地地的的得得 明亮的（明亮的（ ） 美丽的（美丽的（ ） 清清的（清

10、清的（ ） 可爱的（可爱的（ ） 认真地（认真地（ ） 高兴地（高兴地（ ） 生气地（生气地（ ） 大声地（大声地（ ） 小明跳得（小明跳得（ ） 大雁飞得（大雁飞得（ ） z 博览群书博览群书 孜孜不倦孜孜不倦 勤学好问勤学好问 学而不厌学而不厌 xi 坚持不懈坚持不懈 业精于勤业精于勤 专心致志专心致志 聚精会神聚精会神 fi qn ji qi 废寝忘食废寝忘食 竭尽全力竭尽全力 锲而不舍锲而不舍 脚踏实地脚踏实地我明白这些词语的意思我明白这些词语的意思 博览群书：广泛地阅读各种书。形容读书很多。博览群书：广泛地阅读各种书。形容读书很多。 孜孜不倦孜孜不倦 ：指工作或学习勤奋不知疲倦。指工

11、作或学习勤奋不知疲倦。 勤学好问勤学好问 ：勤奋学习，不懂的就问。比喻善于学习。：勤奋学习，不懂的就问。比喻善于学习。 学而不厌：厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。学而不厌：厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。 坚持不懈：坚持到底，一点不忪懈。坚持不懈：坚持到底，一点不忪懈。 业精于勤：学业精深是由勤奋得来的。业精于勤：学业精深是由勤奋得来的。 专心致志：把心思全放在上面。形容一心一意，聚专心致志：把心思全放在上面。形容一心一意，聚 精会神。精会神。 聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中 。 废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。废寝忘食

12、：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 竭尽全力：用尽全部力量。竭尽全力：用尽全部力量。 锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。 脚踏实地：比喻做事踏实，认真。脚踏实地：比喻做事踏实，认真。 我还会用这些词语呢我还会用这些词语呢!v1、我们不仅要、我们不仅要 ，还要把学到的知识应用到实际中去。，还要把学到的知识应用到实际中去。v2、由于他、由于他 地学习，短短两年就学会了这门技术。地学习，短短两年就学会了这门技术。v3、我、我 的精神得到了爸爸的表扬。的精神得到了爸爸的表扬。v4、我们要、我们要 地学习，不断提高自己的素质。地学习，不断提高自己的素质。v5、 ，只要我们

13、勤奋学习，就一定会取得好成绩。，只要我们勤奋学习，就一定会取得好成绩。v6、他、他 地看着故事书。地看着故事书。v7、我、我 地听老师讲课。地听老师讲课。v8、老师为了备好课，常常、老师为了备好课，常常 。v9、每位父母都会、每位父母都会 供子女读书。供子女读书。v10、我们在学习上要有、我们在学习上要有 的精神。的精神。v11、我们做事要、我们做事要 ，不能有一点儿马虎。，不能有一点儿马虎。v12、我是一个、我是一个 ，成绩优秀的学生。，成绩优秀的学生。博览群书博览群书孜孜不倦孜孜不倦学而不厌学而不厌坚持不懈坚持不懈业精于勤业精于勤专心致志专心致志聚精会神聚精会神废寝忘食废寝忘食竭尽全力竭尽

14、全力锲而不舍锲而不舍脚踏实地脚踏实地勤学好问勤学好问502502 看图说成语看图说成语开门见山开门见山：大材小用大材小用：一举两得：一举两得：三长两短：三长两短：小题大做：小题大做：百发百中：百发百中：比喻说话或写文章直截了当谈本题，比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。不拐弯抹角。 把大的材料用于小处。比喻人才使用把大的材料用于小处。比喻人才使用不当，不能尽其才。不当，不能尽其才。 做一件事得到两方面的好处。做一件事得到两方面的好处。指意外的灾祸或事故。特指人的死亡。指意外的灾祸或事故。特指人的死亡。指拿小题目作大文章。指拿小题目作大文章。 比喻不恰当地把比喻不恰当地把小事当作大事来处

15、理，有故意夸张的意思。小事当作大事来处理，有故意夸张的意思。形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。也比喻做事有充分把握。心中有数心中有数锦上添花锦上添花雪上加霜雪上加霜声东击西声东击西一清二白一清二白七上八下七上八下看图说成语答案：名落孙山你还知道哪些词语，请说一说？你还知道哪些词语，请说一说？含有十二生肖的成语：含有十二生肖的成语：鼠：鼠目寸光鼠：鼠目寸光 抱头鼠窜抱头鼠窜 胆小如鼠胆小如鼠 贼眉鼠目贼眉鼠目 牛：对牛弹琴牛：对牛弹琴 牛头不对马嘴牛头不对马嘴 风马牛不相及风马牛不相及 虎：如虎添翼虎：如虎添翼 藏龙卧虎藏龙卧虎 龙潭虎

16、穴龙潭虎穴 虎虎生威虎虎生威 兔：狡兔三窟兔：狡兔三窟 兔死狐悲兔死狐悲 兔死狗烹兔死狗烹 守株待兔守株待兔 龙：龙腾虎跃龙：龙腾虎跃 龙马精神龙马精神 龙飞凤舞龙飞凤舞 乘龙佳媚乘龙佳媚 蛇：笔走龙蛇蛇：笔走龙蛇 打草惊蛇打草惊蛇 虎头蛇尾虎头蛇尾 杯弓蛇影杯弓蛇影含有十二生肖的成语：含有十二生肖的成语：马：害群之马马：害群之马 马到成功马到成功 兵荒马乱兵荒马乱 单枪匹马单枪匹马 羊：亡羊补牢羊：亡羊补牢 顺手牵羊顺手牵羊 羊肠小道羊肠小道 羊毛出在羊毛出在猴：杀鸡儆猴猴：杀鸡儆猴 尖嘴猴腮尖嘴猴腮 猿猴取月猿猴取月 沐猴而冠沐猴而冠 鸡：呆若木鸡鸡：呆若木鸡 鸡犬不宁鸡犬不宁 鸡犬升天鸡

17、犬升天 鸡毛蒜皮鸡毛蒜皮 狗：偷鸡摸狗狗：偷鸡摸狗 鸡鸣狗盗鸡鸣狗盗 狼心狗肺狼心狗肺 狗血淋头狗血淋头 猪：人怕出名猪怕壮猪：人怕出名猪怕壮 猪狗不如猪狗不如 牧猪奴戏牧猪奴戏 说说自己知道的带数字的或带说说自己知道的带数字的或带“大大”“”“小小”的成语。的成语。 一心一意一心一意 两全其美两全其美 三心二意三心二意 四通八达四通八达 五湖四海五湖四海 六神无主六神无主 七上八下七上八下 八仙过海八仙过海 九牛一毛九牛一毛 十全十美十全十美 千钧一发千钧一发 万紫千红万紫千红 大同小异大同小异 小心翼翼小心翼翼 大快人心大快人心 大吃一惊大吃一惊 大摇大摆大摇大摆 大失所望大失所望含有反义

18、词的成语：含有反义词的成语：1212位是反义词：位是反义词： 悲喜交加悲喜交加 黑白分明黑白分明 功败垂成功败垂成 进退两难进退两难2424位是反义词：位是反义词： 舍生忘死舍生忘死 贪生怕死贪生怕死 醉生梦死醉生梦死 承上启下承上启下3434位是反义词：位是反义词： 不关痛痒不关痛痒 颠倒黑白举足轻重颠倒黑白举足轻重 礼尚往来礼尚往来 1414位是反义词：位是反义词： 公而忘私公而忘私 死里逃生死里逃生 1313位是反义词：位是反义词： 大惊小怪大惊小怪 大街小巷大街小巷 大材小用大材小用 大同小异大同小异 我们每个人都有一两样拿手的本领。如，会游泳，我们每个人都有一两样拿手的本领。如，会游

19、泳，会吹笛子，会模拟各种声音，会做菜，会煮面条。这会吹笛子，会模拟各种声音，会做菜，会煮面条。这次口语交际，就把自己拿手的本领和同学们交流一下。次口语交际，就把自己拿手的本领和同学们交流一下。 交流的时候，可以先说说自己的这一招怎么好，再交流的时候，可以先说说自己的这一招怎么好，再告诉别人怎么做，有的不可以边说边演示。听的同学告诉别人怎么做，有的不可以边说边演示。听的同学如果有疑问，可以随时提出。最后评一评，看看谁的如果有疑问，可以随时提出。最后评一评，看看谁的本领最拿手，看谁说得最清楚。如果有兴趣，课后可本领最拿手，看谁说得最清楚。如果有兴趣，课后可以向他人请教。以向他人请教。教你学一招教你

20、学一招习习 作作 如果问到同学们都会做些什如果问到同学们都会做些什么，大家会不假思索地回答，会么，大家会不假思索地回答，会画画、会游泳、会滑冰，会照相，画画、会游泳、会滑冰，会照相，会做饭，会干农活会做饭，会干农活回忆一下，回忆一下，这些本领是怎样学会的，在这些本领是怎样学会的，在学习学习本领本领的过程中，有哪些趣事，的过程中，有哪些趣事，有有什么体会什么体会。选一样写下来。写的。选一样写下来。写的时候，要时候，要把由不会到学会的过程把由不会到学会的过程写具体写具体，表达出自己的，表达出自己的真情实感真情实感。习作要求习作要求 1、写一写自己最拿手的一项本领，、写一写自己最拿手的一项本领， 要

21、把学本领的过程写具体。要把学本领的过程写具体。 2、在习作过程中，表达出自己的真、在习作过程中，表达出自己的真 情实感。情实感。 3、语句通顺，字数、语句通顺，字数300字左右，写字左右，写 完之后读一读。完之后读一读。 思考：思考：这次习作要求写谁？要求写什么这次习作要求写谁？要求写什么 内容？内容？ 怎样写？怎样写？ 我学会了（我学会了（ ）说说自己学会了什么本领说说自己学会了什么本领?在学校里你学会了哪些本领在学校里你学会了哪些本领?回忆一下。回忆一下。我们很多同学都已经学会了做一些家务活，你学我们很多同学都已经学会了做一些家务活，你学会了做什么家务？会了做什么家务？其他一些生活技能、本

22、领方面的呢其他一些生活技能、本领方面的呢? 劳动方面劳动方面：洗衣服、做饭、洗碗、洗菜、生火、包饺子、包粽子、系鞋带、整理房间 学校文艺、体育方面学校文艺、体育方面：唱歌、跳舞、弹钢琴、跳绳、打乒乓球、下象棋、踢足球 学习方面学习方面：做实验、观察、打字 生活技能方面生活技能方面：游泳、骑自行车、搞小制作、摄影等我学会了我学会了我学会了我学会了包饺子包饺子怎么学会怎么学会包饺子的？包饺子的？学会学会包饺子包饺子以后怎么样了？以后怎么样了？为什么要学为什么要学包饺子？包饺子？ 去追求为“学”而努力的过去：你学本领过程中遇到什么困难？如：为了学会骑自行车，你摔倒过无数次；为了练书法，你累得胳膊都发

23、疼了；为了学会弹琴，你的手都酸了，枯燥的练习，使你几次落泪了 学的过程中，遇到困难时，你是怎么想的、怎么做的？谁在你最灰心的时候给了你怎样的帮助、鼓励？他说了些什么呢?是怎么说的?你又是怎么想的?这些帮助对你起什么作用?你自己又是怎么克服困难去学会这一本领的?语言、动作、心理、神态等描写方法。语言、动作、心理、神态等描写方法。 此外，还要写上自己的真实感受。 如： 学习过程中，面对困难时有了战胜困难的勇气； 意志得到了锻炼，变得越来越坚强了。 学会了游泳，磨炼了意志，锻炼了身体，增强了体质； 学会了下棋，懂得如何去面对困难，也学会了用耐心和智慧去战胜困难等。 这些点题的话可以在文章中间写，也可

24、以写在文章最后。 星期天，妈妈给我做我最爱吃的饺子。我在星期天，妈妈给我做我最爱吃的饺子。我在一边看着妈妈又是擀皮又是包，忙得不可开交，一边看着妈妈又是擀皮又是包，忙得不可开交，很想帮妈妈做点事。我对妈妈说：很想帮妈妈做点事。我对妈妈说：“妈妈，我来妈妈，我来帮您包吧。帮您包吧。”妈妈抬头看了我一眼，说：妈妈抬头看了我一眼，说：“你哪你哪会包啊？会包啊？”我满有信心地说：我满有信心地说：“不会，我可以学不会，我可以学呀！呀！”妈妈说：妈妈说：“那你就来试试吧。那你就来试试吧。”我一听，我一听，高兴地说：高兴地说：“妈妈，那您就瞧好吧！妈妈，那您就瞧好吧！”为什么要学包饺子？为什么要学包饺子？

25、我先拿起一张饺子皮儿，用左手托住。然后用右手弄了满我先拿起一张饺子皮儿，用左手托住。然后用右手弄了满满一勺子馅儿，放在皮儿中央。再把饺子皮儿的两端往中间一满一勺子馅儿，放在皮儿中央。再把饺子皮儿的两端往中间一合，使劲一捏。不料，馅儿像小虫一样，从饺子皮侧面钻了出合，使劲一捏。不料，馅儿像小虫一样，从饺子皮侧面钻了出来。我一看，赶紧把馅儿堵住，可皮儿仍旧张着大嘴。弄了半来。我一看，赶紧把馅儿堵住，可皮儿仍旧张着大嘴。弄了半天，皮儿就是合不拢嘴。我像泄了气的皮球，一屁股坐在沙发天，皮儿就是合不拢嘴。我像泄了气的皮球，一屁股坐在沙发上。上。 妈妈看到我灰心丧气的样子，好像摸透了我的心思，走过妈妈看到

26、我灰心丧气的样子，好像摸透了我的心思，走过来对我说：来对我说：“妞妞妞妞 ，是不是泄气了？，是不是泄气了？”我点了点头。我点了点头。“来，我来，我教你！教你！”说完，妈妈便拿起一张饺子皮儿，给我做示范。看着说完，妈妈便拿起一张饺子皮儿，给我做示范。看着妈妈娴熟的动作，听着妈妈耐心细致地讲解，我明白多了，又妈妈娴熟的动作，听着妈妈耐心细致地讲解，我明白多了，又有了信心，便重新振作起来，心想：有了信心，便重新振作起来，心想：“我一定要学会包饺子。我一定要学会包饺子。” 我学着妈妈的样子，先把皮儿托在手心，弄了半勺馅儿，我学着妈妈的样子，先把皮儿托在手心，弄了半勺馅儿，把皮两端往外一揪，再往上一合，

27、用虎口一捏，一个小巧玲珑把皮两端往外一揪，再往上一合，用虎口一捏，一个小巧玲珑的饺子包好了。我按照这个方法一连包了好几个，越包越好，的饺子包好了。我按照这个方法一连包了好几个，越包越好，越包越熟练。眼看着自己包得越来越快，饺子一个比一个漂亮，越包越熟练。眼看着自己包得越来越快，饺子一个比一个漂亮，我高兴地大喊：我高兴地大喊：“我学会包饺子啦！我学会包饺子啦！我学会包饺子啦！我学会包饺子啦！”怎么学会包饺子的？怎么学会包饺子的？ 这时，妈妈说：这时，妈妈说：“水开了，开始煮饺子啦！水开了，开始煮饺子啦！”我兴奋地帮助妈妈把饺子放进锅里。过了一会儿，我兴奋地帮助妈妈把饺子放进锅里。过了一会儿，饺子

28、熟了，妈妈给我盛了一碗。我津津有味地吃饺子熟了，妈妈给我盛了一碗。我津津有味地吃着自己亲手包的饺子，心里说不出的高兴。着自己亲手包的饺子，心里说不出的高兴。学会包饺子以后怎么样了？学会包饺子以后怎么样了？我我学学会会了了为什么学（起因）为什么学（起因）怎么学会的（经过）怎么学会的（经过）学会以后的事（结果）学会以后的事（结果）（或谈感受、或谈启示、或谈结果）（或谈感受、或谈启示、或谈结果）顺序顺序动作动作语言语言神态神态心理心理心情心情提纲一：提纲一：我我学学会会了了为什么学（起因）为什么学（起因）怎么学会的（经过）怎么学会的（经过）学会以后的事（结果）学会以后的事（结果）（或谈感受、或谈启示

29、、或谈结果）（或谈感受、或谈启示、或谈结果）顺序顺序动作动作语言语言神态神态心理心理心情心情提纲二：提纲二：对比、排比、比喻等对比、排比、比喻等修辞开头修辞开头开头方法有开头方法有2种：种：第一种：对比、排比、比喻等第一种：对比、排比、比喻等修辞开头法修辞开头法。如：如：从小到大，我学会了很多本领，如同天上的繁星那从小到大，我学会了很多本领，如同天上的繁星那样多。我学会了使用电脑；学会了帮妈妈淘米；学会了样多。我学会了使用电脑；学会了帮妈妈淘米；学会了游泳游泳在学这些本领的过程中，我都尝到了酸、甜、在学这些本领的过程中，我都尝到了酸、甜、苦、辣。但令我最难忘的是我学会了（）。苦、辣。但令我最难

30、忘的是我学会了（）。第二种：第二种：直奔主题法直奔主题法。直接写出为什么要学某项本领。直接写出为什么要学某项本领。例例1 1：告诉你个小秘密，我现在已经上三年级了，还是告诉你个小秘密，我现在已经上三年级了，还是不会骑自行车，当我看到同学在骑自行车的时候，我十不会骑自行车，当我看到同学在骑自行车的时候，我十分羡慕。分羡慕。例例2 2：自从我从电视上看到了一次滑旱冰比赛以后，就：自从我从电视上看到了一次滑旱冰比赛以后，就对它产生了浓厚的兴趣，我甚至还想当一名旱冰运动员。对它产生了浓厚的兴趣，我甚至还想当一名旱冰运动员。我把自己的愿望同爸爸说了以后，爸爸同意了我的请求，我把自己的愿望同爸爸说了以后，

31、爸爸同意了我的请求，给我买了一双旱冰鞋。我高兴得一蹦三尺高，兴致勃勃给我买了一双旱冰鞋。我高兴得一蹦三尺高，兴致勃勃地向冰场奔去。地向冰场奔去。结尾方法有结尾方法有3种：种：方法一：方法一：谈感受谈感受结尾法。结尾法。吃着自己亲手包的饺子，我觉得味道特别鲜美，吃着自己亲手包的饺子，我觉得味道特别鲜美，心里别提有多高兴了。心里别提有多高兴了。方法二：方法二：谈结果谈结果结尾法。结尾法。就这样，我学会了下棋。现在只要一有时间，我就这样，我学会了下棋。现在只要一有时间，我就练习下棋，随着时间的推移，我的棋艺也越来越高就练习下棋，随着时间的推移，我的棋艺也越来越高了。了。方法三：方法三：谈启示谈启示结

32、尾法。结尾法。这一次，我不但学会了骑自行车，在学车的过程这一次，我不但学会了骑自行车，在学车的过程中还明白了一个道理：无论做什么事，遇到困难都不中还明白了一个道理：无论做什么事，遇到困难都不要轻易放弃，努力去克服困难才能把事情做好。要轻易放弃，努力去克服困难才能把事情做好。重点1、把自己、把自己遇到的困难、解决的方法遇到的困难、解决的方法仔细描仔细描 述出来。述出来。2、把、把当时的情景和内心的感受当时的情景和内心的感受描写出来。描写出来。 去追求为去追求为“学学”而努力的过去：而努力的过去：你学你学本领过程中遇到什么困难？本领过程中遇到什么困难？如：为了如：为了学会骑自行车，你摔倒过无数次；

33、为学会骑自行车，你摔倒过无数次；为了练书法，你累得胳膊都发疼了；为了练书法，你累得胳膊都发疼了；为了学会弹琴，你的手都酸了，枯燥的了学会弹琴，你的手都酸了，枯燥的练习，使你几次落泪了练习，使你几次落泪了 学的过程中，遇到困难时，你是怎么学的过程中，遇到困难时，你是怎么想的、怎么做的？谁在你最灰心的时想的、怎么做的？谁在你最灰心的时候给了你怎样的帮助、鼓励？他说了候给了你怎样的帮助、鼓励？他说了些什么呢些什么呢? ?是怎么说的是怎么说的? ?你又是怎么想你又是怎么想的的? ?这些帮助对你起什么作用这些帮助对你起什么作用? ?你自己你自己又是怎么克服困难去学会这一本领的又是怎么克服困难去学会这一本

34、领的? ? 此外，还要写上自己的真实感受。此外，还要写上自己的真实感受。 如：如：学习过程中，面对困难时有了战胜学习过程中，面对困难时有了战胜困难的勇气；意志得到了锻炼，变得越困难的勇气；意志得到了锻炼，变得越来越坚强了。来越坚强了。 如：如：学会了游泳，磨炼了意志，锻炼了学会了游泳，磨炼了意志，锻炼了身体，增强了体质；学会了下棋，懂得身体，增强了体质；学会了下棋，懂得如何去面对困难，也学会了用耐心和智如何去面对困难，也学会了用耐心和智慧去战胜困难等。慧去战胜困难等。 这些点题的话可以在文章中间写，也可这些点题的话可以在文章中间写，也可以写在文章最后。以写在文章最后。学本领的过程本身就是一个艰

35、苦的过程，而且，学本领的过程本身就是一个艰苦的过程，而且，无论你学习哪样本领都不是一天两天、一次两次无论你学习哪样本领都不是一天两天、一次两次就能学会的，它是一个接着一个的艰苦而漫长的就能学会的，它是一个接着一个的艰苦而漫长的过程。写学会了某种本领的文章，常见的写作顺过程。写学会了某种本领的文章，常见的写作顺序有：序有：学习的时间、地点、起因学习的时间、地点、起因学习中遇到的困难学习中遇到的困难怎样解决的怎样解决的之后的反复练习之后的反复练习感受或收获感受或收获1 1、把自己遇到的困难、解决的方法仔、把自己遇到的困难、解决的方法仔细描述出来。细描述出来。2 2、把当时的情景和内心的感受描写出、

36、把当时的情景和内心的感受描写出来。来。 我很想学拉二胡。可拿起我很想学拉二胡。可拿起二胡就是不知道该怎么拉。二胡就是不知道该怎么拉。 我于是我于是请教请教爸爸，爸爸爸爸，爸爸说：说：“你只要拿着弓轻轻一你只要拿着弓轻轻一拉就能拉出声来。拉就能拉出声来。”爸爸又爸爸又教我音阶练习。我教我音阶练习。我迫不及待迫不及待地接过二胡就开始拉。第一地接过二胡就开始拉。第一次因不准，次因不准，声音像锯木头一声音像锯木头一样样。第二次音就好听一点了。第二次音就好听一点了。为什么想学为什么想学拉二胡没有拉二胡没有写清楚。写清楚。学的过程过学的过程过于简单于简单 我知道二胡是中国古老的民族乐器，我知道二胡是中国古

37、老的民族乐器，便很想学。可拿起二胡就是不知道怎么便很想学。可拿起二胡就是不知道怎么拉。拉。 我就去请教爸爸，爸爸说：我就去请教爸爸，爸爸说：“你只你只要拿着弓轻轻一拉就能拉出声音来，就要拿着弓轻轻一拉就能拉出声音来，就像这样。像这样。”爸爸一连拉了几个音，都十爸爸一连拉了几个音，都十分悦耳动听，就像小姑娘的歌声似的。分悦耳动听，就像小姑娘的歌声似的。爸爸又教我音阶练习。我迫不及待地接爸爸又教我音阶练习。我迫不及待地接过二胡就开始拉。第一次音不准，声音过二胡就开始拉。第一次音不准，声音就像锯木头一样。后来连着拉了几次都就像锯木头一样。后来连着拉了几次都不准，不准，我急得满头大汗。我急得满头大汗。

38、爸爸教导我说：爸爸教导我说：“做什么事都要有耐心，有毅力，敢于做什么事都要有耐心，有毅力，敢于克服困难。来，咱们先一个音一个音地克服困难。来，咱们先一个音一个音地拉。拉。”我便接过二胡认真地拉了起我便接过二胡认真地拉了起来来写出了想写出了想学的原因学的原因由不会拉由不会拉到初步会到初步会拉，写得拉，写得很具体很具体我学会了擦玻璃 星期天，我做完了作业，爸爸、妈妈星期天，我做完了作业，爸爸、妈妈外出还没回来，外出还没回来，我想：我想：爸爸、妈妈平时上爸爸、妈妈平时上班总是早出晚归，星期天应该让他们多休班总是早出晚归，星期天应该让他们多休息，我已是三年级的小学生了，也应帮爸息，我已是三年级的小学生

39、了，也应帮爸爸、妈妈多做些家务活，爸、妈妈多做些家务活，可做什么好呢？可做什么好呢？我看了看四周，对，擦玻璃。我看了看四周，对，擦玻璃。点明了事情发生的时间、地点和起因。点明了事情发生的时间、地点和起因。 主意一打定，我就主意一打定，我就马上打了一盆清水，马上打了一盆清水，拿了一块抹布，又搬了一把椅子，拿了一块抹布，又搬了一把椅子，我先把我先把抹布抹布浸湿浸湿后，后，使劲拧了一下使劲拧了一下，就拿着湿布，就拿着湿布小心地爬上椅子小心地爬上椅子，踮着脚，仰着头，伸长踮着脚，仰着头，伸长胳膊胳膊先把窗框四周的尘土擦掉，然后，先把窗框四周的尘土擦掉，然后，自自上而下上而下地擦着玻璃。擦了几下后，我还

40、觉地擦着玻璃。擦了几下后，我还觉得挺干净，可不一会儿干了一看，得挺干净，可不一会儿干了一看，糟糕，糟糕，玻璃上横七竖八一道道脏印，简直成了大玻璃上横七竖八一道道脏印，简直成了大花脸啦，多脏呀！花脸啦，多脏呀！再看窗框的犄角也和了再看窗框的犄角也和了泥。原来，窗杠上的尘土都被湿布带到玻泥。原来，窗杠上的尘土都被湿布带到玻璃上去了。璃上去了。怎么办呢？怎么办呢？我连忙跳下椅子，我连忙跳下椅子，把脏抹布用清水清干净，又爬上椅子，像把脏抹布用清水清干净，又爬上椅子，像刚才那样把窗柜和玻璃又反复地擦刚才那样把窗柜和玻璃又反复地擦准确而详细准确而详细的动作描写的动作描写心理活动心理活动（想）（想）了几遍。

41、这样，玻璃就干净多了，但了几遍。这样，玻璃就干净多了，但是还不够明亮。是还不够明亮。怎样才能把玻璃擦得怎样才能把玻璃擦得明亮呢？明亮呢？我突然想起，以前曾见过妈我突然想起，以前曾见过妈妈用报纸擦玻璃，妈用报纸擦玻璃，对，找几张报纸一对，找几张报纸一定能把玻璃擦干净。这时，定能把玻璃擦干净。这时，我的脖子、我的脖子、胳膊都感觉有点累，胳膊都感觉有点累，但我想，一定要但我想，一定要坚持到底。坚持到底。我用废报纸我用废报纸使劲反复使劲反复地擦。地擦。呵，玻璃越擦越干净，越擦越明亮。呵，玻璃越擦越干净，越擦越明亮。阳光照在玻璃上，看上去特别耀眼，阳光照在玻璃上，看上去特别耀眼，映着屋子更加亮堂了。映着

42、屋子更加亮堂了。（注意使用表（注意使用表示先后顺序的词语。事情的经过写得示先后顺序的词语。事情的经过写得很具体，突出了重点。）很具体，突出了重点。）心理活动心理活动（想）（想） 学到方法学到方法（回想（回想/ /请问）请问）心理活动心理活动（决心）（决心） 我望着擦得干净而又明亮的玻璃，心里我望着擦得干净而又明亮的玻璃，心里别提多高兴了。（别提多高兴了。（抒发自己的情感。）抒发自己的情感。） 有些事情看起来简单，真做起来也许就不那有些事情看起来简单，真做起来也许就不那么容易了。么容易了。 “擦玻璃擦玻璃”就是这样。作者非常细致地写了就是这样。作者非常细致地写了自己第一次擦玻璃的劳动过程，自己第

43、一次擦玻璃的劳动过程，开始怎样自信，开始怎样自信，后来怎样遭遇挫折，最终怎样发现成功的办法，后来怎样遭遇挫折，最终怎样发现成功的办法，这些都一写来，曲折而又充实。这些都一写来，曲折而又充实。整个劳动过程整个劳动过程不是一帆风顺的，文章的情节也就随之有了波澜不是一帆风顺的，文章的情节也就随之有了波澜起伏。作者之所以写得这样成功，与他善于观察起伏。作者之所以写得这样成功，与他善于观察和体验是分不开的。如果没有细致入微的观察和和体验是分不开的。如果没有细致入微的观察和体验，擦玻璃这样一种挺平常的事，就不会写得体验，擦玻璃这样一种挺平常的事，就不会写得如此细致了。如此细致了。我学会了骑自行车我学会了骑

44、自行车 以前，每当我看到大哥哥大姐姐们以前，每当我看到大哥哥大姐姐们骑自行车的时候，我就会想：如果有一骑自行车的时候，我就会想：如果有一辆属于自己的自行车，那该多好啊！辆属于自己的自行车，那该多好啊！ 终于，机会来了。有一天，妈妈买终于，机会来了。有一天，妈妈买了一辆新的小自行车，让我学骑自行车。了一辆新的小自行车，让我学骑自行车。这辆自行车车身是橙色的，漂亮极了！这辆自行车车身是橙色的，漂亮极了！我也高兴极了，坐上去就要骑，妈妈见我也高兴极了，坐上去就要骑，妈妈见我急着要骑就顺从了我，扶着车尾架教我急着要骑就顺从了我，扶着车尾架教我骑。刚开始的时候，我骑一会儿就要我骑。刚开始的时候，我骑一会

45、儿就要 刚开始的时候，我骑一会儿就要停一会儿刚开始的时候，我骑一会儿就要停一会儿再骑一会儿，又停一会儿。如此循环，再骑一会儿，又停一会儿。如此循环，觉得很觉得很累，很没意思。累，很没意思。妈妈也始终扶着车尾架，没有妈妈也始终扶着车尾架，没有放开。放开。可是我又不甘心：学骑自行车，一直以可是我又不甘心：学骑自行车，一直以来是我的期望，这点苦都有受不了，就学不会来是我的期望，这点苦都有受不了，就学不会骑自行车。骑自行车。想到这里，我又坐上去，继续练习想到这里，我又坐上去，继续练习 又练了很久，我学会踩着脚踏前进，但是又练了很久，我学会踩着脚踏前进，但是不是很熟练。我急着要自己骑，就叫妈妈放手不是很

46、熟练。我急着要自己骑，就叫妈妈放手让我自己让我自己尝试尝试没人扶的感觉。没人扶的感觉。我抓紧车把，用我抓紧车把，用力踩脚踏，车子摇摇晃晃地前进了没多久，车力踩脚踏，车子摇摇晃晃地前进了没多久，车子一歪，摔下去了。膝盖痛得要命，真想放弃子一歪，摔下去了。膝盖痛得要命，真想放弃不骑了。不骑了。 就在这时，妈妈帮了我一把。她对我说：就在这时，妈妈帮了我一把。她对我说：“骑自行车时眼睛要往前看，不要低头，不骑自行车时眼睛要往前看，不要低头，不要害怕，要镇定。只有这样，车子才能稳。要害怕，要镇定。只有这样，车子才能稳。”听了妈妈的话，我将信将疑地坐上自行车又听了妈妈的话，我将信将疑地坐上自行车又骑了起来

47、。妈妈在后面扶着，等我骑出几步骑了起来。妈妈在后面扶着，等我骑出几步妈妈才把手放了。我记住妈妈的话：眼睛要妈妈才把手放了。我记住妈妈的话：眼睛要往前看，尝试着镇定。果然，自行车不再摇往前看，尝试着镇定。果然，自行车不再摇晃，稳了许多。之后，我虽然也从车子上掉晃，稳了许多。之后，我虽然也从车子上掉下来几次，但每次再坐上去都骑得比前一次下来几次，但每次再坐上去都骑得比前一次好。好。 经过一个下午的练习，我终于学经过一个下午的练习，我终于学会了骑自行车，我心里美滋滋的，比会了骑自行车，我心里美滋滋的，比吃了蜜还要甜。这一次，吃了蜜还要甜。这一次，我不但学会我不但学会了骑自行车。了骑自行车。在学车的过

48、程中，在学车的过程中，我还我还明白了一个道理：无论做什么事情，明白了一个道理：无论做什么事情，遇到困难都不要轻易放弃，努力去克遇到困难都不要轻易放弃，努力去克服困难才能把事情好。服困难才能把事情好。我学会了骑自行车我学会了骑自行车 在暑假期间，爸爸妈妈给我买了一辆二轮自行车，并要求我学在暑假期间，爸爸妈妈给我买了一辆二轮自行车，并要求我学会这项本领。会这项本领。 我开始刻苦练习。每天绕小区骑五圈！我开始刻苦练习。每天绕小区骑五圈！第一天第一天，爸爸教我学上，爸爸教我学上车：手扶紧把手，然后车：手扶紧把手，然后猛地一蹬猛地一蹬。我练习了几次，就学会了，妈妈。我练习了几次，就学会了，妈妈他们都他们

49、都夸我夸我：“真厉害！真厉害！” 第二天，第二天，我开始练习拐弯我开始练习拐弯。扶好把手，。扶好把手，在拐弯处将把手往左偏，然后在拐弯处将把手往左偏，然后摆正把手摆正把手。可我也不是事事都顺利，。可我也不是事事都顺利，偏偏偏偏在这儿在这儿出了点小差错出了点小差错。我在拐弯时由于心里恐惧，没扶好把手，我在拐弯时由于心里恐惧，没扶好把手，便从车上摔了下来，吓得我倒吸一口凉气便从车上摔了下来，吓得我倒吸一口凉气！不过妈妈鼓励我，说：不过妈妈鼓励我，说：“在学好一样本领之前，必须要刻苦、努力，才能有收获。恬恬，在学好一样本领之前，必须要刻苦、努力，才能有收获。恬恬，加油！多练几次就会了！加油！多练几次

50、就会了！”我听后，更加努力地学、练，终于学会我听后，更加努力地学、练，终于学会了拐弯。了拐弯。 后面，当然是要学会兜风喽！这简直是小菜一碟！我第一后面，当然是要学会兜风喽！这简直是小菜一碟！我第一次练，就学会了。在过程中，次练，就学会了。在过程中，我骑得飞快，耳边的风呼呼地一掠而我骑得飞快，耳边的风呼呼地一掠而过，爽极了！我还知道：越骑得快，就感觉自行车越轻！过，爽极了！我还知道：越骑得快，就感觉自行车越轻！ 在五天后在五天后，我已经练得很不错了！我已经练得很不错了！ 这时，我也悟出了一个道理：这时，我也悟出了一个道理：凡事没有不可能，只要你能刻苦凡事没有不可能，只要你能刻苦地去做、去练，这样

51、，成功才会离你越来越近地去做、去练，这样，成功才会离你越来越近！ 我学会了煮饭做菜我学会了煮饭做菜 我曾经学会过许多东西，如同天上的繁我曾经学会过许多东西，如同天上的繁星。比如：学会了使用电脑，学会了帮妈妈星。比如：学会了使用电脑，学会了帮妈妈洗洗米、学会了游泳等等，在学这些本领中，洗洗米、学会了游泳等等，在学这些本领中，我都尝试过了酸、甜、苦、辣。我都尝试过了酸、甜、苦、辣。但是令我最但是令我最难忘的是第一次学会做饭。难忘的是第一次学会做饭。 那是个一个风和日丽的周末，我早早就那是个一个风和日丽的周末，我早早就做完作业，而且中午的时间又到了，家里只做完作业，而且中午的时间又到了，家里只有有“

52、厨艺高超厨艺高超”的奶奶。我便请教奶奶教我的奶奶。我便请教奶奶教我做饭，本以为奶奶不会答应的。谁知，奶奶做饭，本以为奶奶不会答应的。谁知，奶奶居然高兴地答应了。居然高兴地答应了。 我便开始了做饭我便开始了做饭“大行动大行动”了。了。首先首先，我按照奶奶的，我按照奶奶的吩咐准备好材料后，就开始炒了，我把吩咐准备好材料后，就开始炒了，我把金黄金黄金黄金黄的花生油的花生油倒进锅里，只听见倒进锅里，只听见一阵一阵”吱吱吱吱”的声音，十分刺耳的声音，十分刺耳。过了过了一会儿一会儿花生油热了，花生油热了，香味开始慢慢地散发出来了香味开始慢慢地散发出来了，我连忙，我连忙笨手笨脚笨手笨脚地把切得有点丑的番茄放

53、进锅里炒，地把切得有点丑的番茄放进锅里炒，左炒炒右炒左炒炒右炒炒，可有意思了炒，可有意思了。等番茄熟了后，等番茄熟了后，我马上把那我马上把那调好调好的鸡蛋的鸡蛋放进锅里，放进锅里，当我放盐时，一颗烫滚滚的油弹到我的手里，当我放盐时，一颗烫滚滚的油弹到我的手里，疼得我大叫，疼得我大叫，奶奶立刻让我洗了个手，这时才没那么疼。奶奶立刻让我洗了个手，这时才没那么疼。但是，我没有放弃，继续完成我的但是，我没有放弃，继续完成我的“杰作杰作”，把锅里的番，把锅里的番茄和鸡蛋弄得茄和鸡蛋弄得“前翻后拥前翻后拥”的。的。过了几分钟，过了几分钟，锅里的番茄锅里的番茄和蛋终于熟了。我赶紧拿起碟子，把我的和蛋终于熟了

54、。我赶紧拿起碟子，把我的“作品作品”装上放装上放到奶奶的面前，那碟番茄炒蛋的到奶奶的面前，那碟番茄炒蛋的香味很诱人，连我也忍不香味很诱人，连我也忍不住地流口水住地流口水。等奶奶尝完后等奶奶尝完后，我连忙问奶奶觉得如何，这，我连忙问奶奶觉得如何，这时，奶奶笑着对我时，奶奶笑着对我竖起了大拇指竖起了大拇指。我看了后十分高兴，。我看了后十分高兴，心心里甜滋滋的，好像吃了蜜糖似的。里甜滋滋的，好像吃了蜜糖似的。 虽然这碟菜称不上什么山珍海味，虽然这碟菜称不上什么山珍海味，但是也算是我的一分努力嘛！但是也算是我的一分努力嘛！只要我们只要我们认真地去学习每一样东西，那一定会成认真地去学习每一样东西，那一定

55、会成功。功。 我学会了游泳我学会了游泳 我喜欢游泳，一来到碧波荡漾我喜欢游泳，一来到碧波荡漾的泳池，我就变成一只小青蛙，的泳池，我就变成一只小青蛙，快乐地在水中畅游。我从三岁快乐地在水中畅游。我从三岁就开始学习游泳，起初我只是就开始学习游泳，起初我只是跟着爸爸妈妈们到泳池里玩，跟着爸爸妈妈们到泳池里玩，后来爸爸妈妈让我学习游泳。后来爸爸妈妈让我学习游泳。 一开始，我不敢下水，每次只是一开始，我不敢下水，每次只是在泳池边玩水。后来，舅舅知道我要在泳池边玩水。后来，舅舅知道我要学习游泳后，送给我一个漂亮的游泳学习游泳后，送给我一个漂亮的游泳圈，上面印着蓝色的大海和漂亮的海圈，上面印着蓝色的大海和漂

56、亮的海豚。我一见到这个游泳圈就喜欢得不豚。我一见到这个游泳圈就喜欢得不得了，天天跟妈妈嚷着去泳池。妈妈得了，天天跟妈妈嚷着去泳池。妈妈趁机教育我：趁机教育我：“舅舅送你游泳圈可不舅舅送你游泳圈可不是光好看的，是让你好好学习游泳的，是光好看的，是让你好好学习游泳的，你可不能半途而废辜负了舅舅的心你可不能半途而废辜负了舅舅的心意。意。”我默默地点了点头，心中暗下我默默地点了点头，心中暗下决心，一定要学会游泳。决心，一定要学会游泳。 一到周末，我就早早把游泳圈的气一到周末，我就早早把游泳圈的气吹得鼓鼓的，磨着爸爸妈妈早点带我去泳池。吹得鼓鼓的，磨着爸爸妈妈早点带我去泳池。刚开始，我鼓足勇气跳到泳池里

57、，乱游一气。刚开始，我鼓足勇气跳到泳池里，乱游一气。妈妈指导我先坐到游泳圈上，熟悉水性，练习妈妈指导我先坐到游泳圈上，熟悉水性，练习在水中掌握平衡。等我掌握好平衡后，妈妈又在水中掌握平衡。等我掌握好平衡后，妈妈又教我练习憋气、在水中漂浮等基本技巧。我在教我练习憋气、在水中漂浮等基本技巧。我在水中折腾得精疲力尽、手脚酸软，心想：水中折腾得精疲力尽、手脚酸软，心想：“学学游泳可真不是一件容易的事啊！游泳可真不是一件容易的事啊！”经过一个多经过一个多月的认真练习，我终于学会了游泳。虽然我已月的认真练习，我终于学会了游泳。虽然我已经不再需要游泳圈的帮助，但是我依然经常带经不再需要游泳圈的帮助，但是我依

58、然经常带着它去泳池，因为它是我学习游泳的好伙伴，着它去泳池，因为它是我学习游泳的好伙伴，它见证了我学习游泳过程中的酸甜苦辣。它见证了我学习游泳过程中的酸甜苦辣。 现在，我已经成为一个现在，我已经成为一个游泳高手，每逢节假日，游泳高手，每逢节假日，泳池中总能见到我快乐的泳池中总能见到我快乐的身影。身影。我今年我今年10岁了，常听老人讲，过去吃饺子是过年过节的事。现在吃饺子已经成了岁了，常听老人讲，过去吃饺子是过年过节的事。现在吃饺子已经成了家常便饭。可是，以前我只会吃饺子，却不会包饺子。家常便饭。可是，以前我只会吃饺子，却不会包饺子。一天放学回家，正赶上妈妈包饺子。我就凑上去学着包。只见妈妈包出

59、的饺子一天放学回家，正赶上妈妈包饺子。我就凑上去学着包。只见妈妈包出的饺子一个个的，活像一排排小元宝。我怕包不好，就先拿擀面杖擀饺子皮。我从桌子上一个个的，活像一排排小元宝。我怕包不好，就先拿擀面杖擀饺子皮。我从桌子上取个面团，先往桌子上摁了一下，面团变扁了，再用擀面杖把它擀成圆片，虽然不取个面团，先往桌子上摁了一下，面团变扁了，再用擀面杖把它擀成圆片，虽然不那么圆，也能把面团擀薄了，再往面片上放一些馅，用手把面片对角一折，从头到那么圆，也能把面团擀薄了，再往面片上放一些馅，用手把面片对角一折，从头到尾揑到一起，哈哈，像新月一样的小饺子包成了。尾揑到一起，哈哈，像新月一样的小饺子包成了。但是，

60、它的形像与妈妈包出来的饺子比可丑多了，不行，再来一个！这回我多但是，它的形像与妈妈包出来的饺子比可丑多了，不行，再来一个！这回我多加了馅，饺子也变得丰满一些！我一个个不停地包了起来，一个比一个漂亮，花边加了馅，饺子也变得丰满一些！我一个个不停地包了起来，一个比一个漂亮，花边整齐，亭亭玉立整齐，亭亭玉立我心中那高兴劲就不用提了，妈妈也表扬我学的快，包得好。我心中那高兴劲就不用提了，妈妈也表扬我学的快，包得好。饺子下锅了，盖莲上的饺子像一群大白鹅扑腾腾地飞入水中。我站在锅边，看饺子下锅了，盖莲上的饺子像一群大白鹅扑腾腾地飞入水中。我站在锅边，看妈妈煮饺子。妈妈一会儿盖上锅盖，一会又打开。锅里的水开