第一章第一课时 运动的描述

1、第一课时第一课时 运动的描述运动的描述第一章第一章 匀变速直线运动的规律匀变速直线运动的规律学习目标1.知道参考系、质点的概念，在实际问题中能恰当地选择参考系和构建质点模型.2.区分位移和路程、平均速度和瞬时速度、速度和加速度的概念及其关系，体会极限的思想方法.3全力投入，培养严谨的科学态度。 下面进入合作探究环节：导学案合作探究部分内容 请自习阅读大屏幕的“任务布置”及“任务要求”！合作探究合 作 探 究合 作 探 究学 习 目 标学 习 目 标点 评 质 疑点 评 质 疑知 识 链 接知 识 链 接班 长 总 结班 长 总 结探究与展示题目题目展示展示点评点评展示要求：展示要求：1 1、小

2、组合作探究完成后由推荐、小组合作探究完成后由推荐展示同学在展示同学在规定位置规定位置展示，展示，其其他同学要仔细阅读展示内容他同学要仔细阅读展示内容；2 2、探究、展示要在、探究、展示要在规定时间规定时间内内完成，可由小组完成，可由小组合作合作完成；完成；3 3、选择题要写出计算、选择题要写出计算过程过程或错或错误选项的误选项的原因原因。例题例题1 11 1例题例题2 22 2例题例题3 3及探究点三及探究点三第二个跟踪训练第二个跟踪训练3 3例题例题4 44 4合 作 探 究合 作 探 究学 习 目 标学 习 目 标点 评 质 疑点 评 质 疑知 识 链 接知 识 链 接班 长 总 结班 长

3、 总 结探究与展示题目题目展示展示点评点评展示要求：展示要求：1 1、小组合作探究完成后由推荐、小组合作探究完成后由推荐展示同学在展示同学在规定位置规定位置展示，展示，其其他同学要仔细阅读展示内容他同学要仔细阅读展示内容；2 2、探究、展示要在、探究、展示要在规定时间规定时间内内完成，可由小组完成，可由小组合作合作完成；完成；3 3、选择题要写出计算、选择题要写出计算过程过程或错或错误选项的误选项的原因原因。例题例题1 15 5例题例题2 2例题例题3 3及探究点三及探究点三第二个跟踪训练第二个跟踪训练6 6例题例题4 4合 作 探 究合 作 探 究学 习 目 标学 习 目 标点 评 质 疑点

4、 评 质 疑知 识 链 接知 识 链 接班 长 总 结班 长 总 结教师点评教师点评1.定义定义在描述一个物体的运动时，选来作为在描述一个物体的运动时，选来作为 的另外的物体的另外的物体2对参考系的理解对参考系的理解(1)参考系的选取是任意的，但为了观测方便和运动的描述参考系的选取是任意的，但为了观测方便和运动的描述尽可能简单，一般以尽可能简单，一般以 为参考系为参考系(2)同一运动选择不同参考系时，其运动情况可能同一运动选择不同参考系时，其运动情况可能 如坐在高铁中的乘客，以车为参考系，乘客是静止的；以如坐在高铁中的乘客，以车为参考系，乘客是静止的；以地面为参考系，乘客是运动的地面为参考系，

5、乘客是运动的(3)为了定量地描述物体的位置及位置变化，需要在参考系为了定量地描述物体的位置及位置变化，需要在参考系上建立适当的上建立适当的 参考参考地面地面不同不同坐标系坐标系1.定义定义用来代替物体的有用来代替物体的有 的点叫质点的点叫质点2意义意义为了使研究问题简化而引入的一个为了使研究问题简化而引入的一个 的物理的物理模型模型3物体可以当做质点情况物体可以当做质点情况(1)物体的形状、大小在所研究的问题中可以忽略物体的形状、大小在所研究的问题中可以忽略(2)物体各部分的运动情况都相同物体各部分的运动情况都相同(如做平动的物体如做平动的物体)，一般都可以看成质点一般都可以看成质点(3)物体

6、有转动，但相对于平动而言可以忽略其转动物体有转动，但相对于平动而言可以忽略其转动质量质量理想化理想化位置变化位置变化 有向线段有向线段 轨迹轨迹 【针对训练】【针对训练】1一个物体从一个物体从A点运动到点运动到B点，下列结论正确的是点，下列结论正确的是()A物体的位移一定等于路程物体的位移一定等于路程B物体的位移与路程的方向相同，都从物体的位移与路程的方向相同，都从A指向指向BC物体的位移的大小总是小于或等于它的路程物体的位移的大小总是小于或等于它的路程D物体的位移是直线，而路程是曲线物体的位移是直线，而路程是曲线【答案】【答案】C1.平均速度平均速度(1)定义：运动物体的定义：运动物体的 和

7、所用时间的比值和所用时间的比值(2)定义式：定义式： .(3)方向：跟物体方向：跟物体 的方向相同的方向相同2瞬时速度瞬时速度(1)定义：运动物体在定义：运动物体在 或或 的速度的速度(2)物理意义：精确描述物体在某时刻或某位置的运动快慢物理意义：精确描述物体在某时刻或某位置的运动快慢(3)速率：物体运动的瞬时速度的速率：物体运动的瞬时速度的 位移位移位移位移某位置某位置某时刻某时刻大小大小【针对训练】【针对训练】2关于瞬时速度、平均速度，以下说法中正确的是关于瞬时速度、平均速度，以下说法中正确的是()A瞬时速度可以看成时间趋于无穷小时的平均速度瞬时速度可以看成时间趋于无穷小时的平均速度B做变

8、速直线运动的物体在某段时间内的平均速度，一做变速直线运动的物体在某段时间内的平均速度，一定和物体在这段时间内各个时刻的瞬时速度的平均值大小相等定和物体在这段时间内各个时刻的瞬时速度的平均值大小相等C物体做变速直线运动时，平均速度的大小就是平均速物体做变速直线运动时，平均速度的大小就是平均速率率D物体做变速直线运动时，平均速度是指物体通过的总物体做变速直线运动时，平均速度是指物体通过的总路程与所用总时间的比值路程与所用总时间的比值【答案】【答案】A【审题视点】【审题视点】题图为轨迹图，已知每个坐标方格线度题图为轨迹图，已知每个坐标方格线度1 m，可求出各段位移大小，但不能计算出轨迹长度，可求出各

9、段位移大小，但不能计算出轨迹长度【答案】【答案】BC3.2012年伦敦奥运会中，牙买加飞人博尔特在男子年伦敦奥运会中，牙买加飞人博尔特在男子100 m决赛和男子决赛和男子200 m决赛中分别以决赛中分别以9.63 s和和19.32 s的成绩卫冕的成绩卫冕成功，获得两枚金牌，成为历史上连续两次卫冕男成功，获得两枚金牌，成为历史上连续两次卫冕男100 m和和200 m双项奥运冠军的第一人如图双项奥运冠军的第一人如图113为博尔特在比为博尔特在比赛中的英姿对于他在这两次决赛中的运动情况，下列说赛中的英姿对于他在这两次决赛中的运动情况，下列说法正确的是法正确的是()A200 m决赛中的位移是决赛中的位

10、移是100 m决赛的两倍决赛的两倍B200 m决赛中的平均速度约为决赛中的平均速度约为10.35 m/sC100 m决赛中的平均速率约为决赛中的平均速率约为10.38 m/sD100 m决赛中的最大速度约为决赛中的最大速度约为20.64 m/s【答案】【答案】C1.定义式：定义式：a ；单位是；单位是 .2物理意义：物理意义：描述描述 的快慢的快慢3方向：方向：与与 的方向相同的方向相同4判断物体加速或减速的方法判断物体加速或减速的方法(1)当当a与与v同向或夹角为锐角时，物体同向或夹角为锐角时，物体 (2)当当a与与v垂直时，物体速度垂直时，物体速度 不变不变(3)当当a与与v反向或夹角为钝

11、角时，物体反向或夹角为钝角时，物体 m/s2速度变化速度变化速度变化速度变化加速加速大小大小减速减速【针对训练】【针对训练】4(2013届温州模拟届温州模拟)在变速直线运动中，下面关于速在变速直线运动中，下面关于速度和加速度关系的说法，正确的是度和加速度关系的说法，正确的是()A加速度与速度无必然联系加速度与速度无必然联系B速度减小时，加速度也一定减小速度减小时，加速度也一定减小C速度为零时，加速度也一定为零速度为零时，加速度也一定为零D速度增大时，加速度也一定增大速度增大时，加速度也一定增大【解析】【解析】速度和加速度无必然联系，速度和加速度无必然联系，A对；速度减小对；速度减小时，加速度也

12、可以增大或不变，时，加速度也可以增大或不变，B错；速度为零时，加速度错；速度为零时，加速度不一定为零，不一定为零，C错；速度增大，加速度也可以不变或减小，错；速度增大，加速度也可以不变或减小，D错错【答案】【答案】A (2013届黄冈中学质检届黄冈中学质检)如图如图117所示，是在高速公所示，是在高速公路上用超声波测速仪测量车速的示意图，测速仪发出并接收路上用超声波测速仪测量车速的示意图，测速仪发出并接收超声波脉冲信号，根据发出和接收到的信号间的时间差，测超声波脉冲信号，根据发出和接收到的信号间的时间差，测出被测物体的速度图出被测物体的速度图118中中p1、p2是测速仪发出的超声是测速仪发出的

13、超声波信号，波信号，n1、n2分别是分别是p1、p2由汽车反射回来的信号设测速由汽车反射回来的信号设测速仪匀速扫描，仪匀速扫描，p1、p2之间的时间间隔之间的时间间隔t1.0 s，超声波在空气，超声波在空气中传播的速度是中传播的速度是v340 m/s，若汽车是匀速行驶的，则根据图，若汽车是匀速行驶的，则根据图118可知，汽车在接收到可知，汽车在接收到p1、p2两个信号之间的时间内前两个信号之间的时间内前进的距离是进的距离是_m，汽车的速度是，汽车的速度是_m/s.【答案】【答案】见规范解答见规范解答【答案】【答案】2.0103 m“匀速运动匀速运动”模型应用模型应用2(2012山东高考基本能力

14、山东高考基本能力)图图119是一种应用传是一种应用传感器监测轨道车运行的实验装置在轨道某处设置监测点感器监测轨道车运行的实验装置在轨道某处设置监测点，当车头到达传感器瞬间和车尾离开传感器瞬间，信号发，当车头到达传感器瞬间和车尾离开传感器瞬间，信号发生器各发出一个脉冲信号，由记录仪记录生器各发出一个脉冲信号，由记录仪记录假如轨道车长度为假如轨道车长度为22 cm，记录仪记录的信号如图，记录仪记录的信号如图1110所示，则轨道车经过该监测点的速度为所示，则轨道车经过该监测点的速度为()A0.20 cm/sB2.0 cm/sC22 cm/s D220 cm/s【答案】【答案】C平均速度的理解与计算平均速度的理解与计算3为提高百米赛跑运动员的成绩，教练员分析了运为提高百米赛跑运动员的成绩，教练员分析了运动员跑百米全程的录像带测得：运动员在前动员跑百米全程的录像带测得：运动员在前7 s跑