汤姆·索亚历险记课件

1、历险险记学习目标学习目标 1、了解全书的内容。、了解全书的内容。 2、扫除文字障碍扫除文字障碍 。作者简介作者简介 马克马克吐温美国作家，是美国批判现实吐温美国作家，是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。被称为美国文学中的林肯。大师。被称为美国文学中的林肯。 代表作有短篇小说代表作有短篇小说竞选州长竞选州长百万百万英镑英镑；长篇小说；长篇小说汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记哈克贝利哈克贝利费恩历险记。费恩历险记。汤姆汤姆 索亚历险记索亚历险记和和哈克贝利费恩历险记哈克贝利费恩历险记 是两部既有相关性又有独立性的小说，作品揭示是两部既有相关性又有

2、独立性的小说，作品揭示除了社会与人，社会与自然，人与自然之间的矛除了社会与人，社会与自然，人与自然之间的矛盾，并清晰地放映出作者反对种族压迫，反抗腐盾，并清晰地放映出作者反对种族压迫，反抗腐败社会制度的价值观念。败社会制度的价值观念。 写作用意写作用意 ：由于作者从小缺少关爱，他对儿童的健康成由于作者从小缺少关爱，他对儿童的健康成长特别关心，所以他以儿童为题材写了这部长特别关心，所以他以儿童为题材写了这部小说，一是为了表示自己对童年生活的深刻小说，一是为了表示自己对童年生活的深刻怀念，二是为了引起社会对怀念，二是为了引起社会对“顽童顽童”的关注。的关注。作品介绍作品介绍 主要内容主要内容 汤姆

3、汤姆索亚历险记索亚历险记是美国著名是美国著名小说家马克小说家马克吐温的代表作，发表于吐温的代表作，发表于18761876年。小年。小说主人公汤姆说主人公汤姆索亚天真活泼，富于幻想和冒险，索亚天真活泼，富于幻想和冒险，不堪忍受束缚个性，枯燥乏味的生活，幻想干一不堪忍受束缚个性，枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。番英雄事业。 小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。少年儿

4、童自由活泼的心灵。 是一首美国是一首美国“黄金时代黄金时代”的田园牧歌。的田园牧歌。 读一读读一读学习指导一学习指导一：请同学们快速浏览课文，扫除字词障碍，请同学们快速浏览课文，扫除字词障碍，5分分钟后展示。钟后展示。 噤了声（噤了声（jn ） 冥思苦想（冥思苦想（mng） 赫赫赫赫（h） 四处嗅着（四处嗅着（xi） 驰骋（驰骋（chchng） 授带（授带（shu ）涕泗）涕泗（s） 乳臭未干（乳臭未干（xi） 二、自由诵读，整体感知选段内容 1、会读 噤了声（jn ） 冥思苦想（mng） 赫赫（h） 四处嗅着（xi）骋（chchng） 绶带（shu ）涕泗（s） 乳臭未干（xi） 2、会写

5、灰烬 花哨 黝黑 心花怒放 自鸣得意 嚎啕大哭 陈词滥调 忘乎所以 火烧火燎 煎熬 自研共探：自研共探： （1）、学生速读课文，师巡视指导。 （2）、生交流合作、共同探究。 （3）、师总结生自学、交流情况。 展示方案：展示方案： 方案一：个人抢答，彰显智慧。 方案二：齐声回答，凸显团结。学习指导二学习指导二 从文中找出你不会写的词语，对子互助听写。 3分钟后展示。 灰烬灰烬 花哨花哨 黝黑黝黑 心花怒放心花怒放 自鸣得意自鸣得意 嚎啕大哭嚎啕大哭 陈词滥调陈词滥调 忘乎所以忘乎所以 火烧火燎火烧火燎 煎熬煎熬 自研共探：自研共探： 1.独学：独立思考，得出结论。 2.对子助学：对子互相交流自己

6、的见解，生成新知。 （学生自学时教师巡视指导，及时了解学生的学习状态及认真程度，也可参与个别小组的讨论。） 展示方案：展示方案： 对子互助听写在堂清本上。 归纳总结：归纳总结： 谁拥有一个灿烂的童年，谁就拥有了世界，并可谁拥有一个灿烂的童年，谁就拥有了世界，并可以让我们以让我们流连忘返流连忘返而而汤姆索亚历险记汤姆索亚历险记的的主人主人翁翁汤姆就是一个典型的例子，他是一个聪明爱动汤姆就是一个典型的例子，他是一个聪明爱动的孩子，他的孩子，他足智多谋足智多谋，富于同情心，对现实环境，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出村庄，去当持反感态度，一心要冲出村庄，去当绿林好汉绿林好汉，过过行侠仗义

7、行侠仗义的生活。在的生活。在姨妈姨妈眼里，他是个顽童，眼里，他是个顽童，调皮捣蛋，鬼心眼儿多，可自己又不由自主的喜调皮捣蛋，鬼心眼儿多，可自己又不由自主的喜欢他；可在孩子们看来，他却是一个英明的领导欢他；可在孩子们看来，他却是一个英明的领导者，是个英雄。从他们身上我们看到了自己想要者，是个英雄。从他们身上我们看到了自己想要的影子：聪明、勇敢、正直、乐观。的影子：聪明、勇敢、正直、乐观。回顾目标回顾目标 1、了解全书的内容。、了解全书的内容。 2、扫除文字障碍、扫除文字障碍 。 巩固提升巩固提升 1、会读会写生字词。、会读会写生字词。 2、继续阅读课本选段，熟悉故事、继续阅读课本选段，熟悉故事情

8、节，并写出选段故事梗概（每一情节，并写出选段故事梗概（每一片段不超过两分钟的发言量）。片段不超过两分钟的发言量）。 1、复述三个片段，了解主要情节。、复述三个片段，了解主要情节。 2、通读课文三个精彩片段，概括主人公的主要、通读课文三个精彩片段，概括主人公的主要特点。特点。 3、精读每个片段，分析人物性格特点。、精读每个片段，分析人物性格特点。 思路：通过人物的心理，言行，动作分析归纳人思路：通过人物的心理，言行，动作分析归纳人物所具有的性格和品质。物所具有的性格和品质。学习目标学习目标 自学指导一：自学指导一： 自由讲述选段故事情节，要求简单扼要，每生发言自由讲述选段故事情节，要求简单扼要，

9、每生发言不超过不超过2分钟。通读课文三个精彩片段，概括主人公分钟。通读课文三个精彩片段，概括主人公的主要特点。的主要特点。自研共探：自研共探：（1）、学生复述课文，精读课文。师巡视指导。）、学生复述课文，精读课文。师巡视指导。（2）、学生独立思考，对子交流合作。）、学生独立思考，对子交流合作。（3）、师总结生自学、交流情况。）、师总结生自学、交流情况。 展示方案：展示方案：一人作答，对子作补充。一人作答，对子作补充。片段一合作交流1 1、自由讲述选段故事情节、自由讲述选段故事情节要求简单扼要，每生发言不超过要求简单扼要，每生发言不超过2 2分钟。分钟。2 2、在这部分中汤姆的心理怎样？联系背景

10、，想、在这部分中汤姆的心理怎样？联系背景，想想是什么原因使他产生这种心理的？（或文中社想是什么原因使他产生这种心理的？（或文中社会环境的描写对汤姆的心理有什么样的影响？）会环境的描写对汤姆的心理有什么样的影响？）合作交流合作交流 1、这部分主要写了什么内容？、这部分主要写了什么内容？请用简洁的语言加以概括。请用简洁的语言加以概括。2、 与上一篇比较汤姆的心情发与上一篇比较汤姆的心情发生了什么样的变化？生了什么样的变化？3、文中景物描写有什么作用？、文中景物描写有什么作用？ 合作交流合作交流 1、复述一下这个故事，看看谁的口才、复述一下这个故事，看看谁的口才最捧！最捧！ 2、你认为汤姆在洞中有过

11、怯懦失望、你认为汤姆在洞中有过怯懦失望的心理吗？请从文中找出相关语句。的心理吗？请从文中找出相关语句。 3、在蜡烛熄灭的情况下，汤姆和蓓姬、在蜡烛熄灭的情况下，汤姆和蓓姬是如何走出山洞的？是如何走出山洞的？ 1、精读每个片段，分析人物性格特点，并结合这部、精读每个片段，分析人物性格特点，并结合这部作品，说说汤姆是个什么样的孩子？作品，说说汤姆是个什么样的孩子？2、你觉得马克、你觉得马克.吐温为什么要塑造汤姆这样一个艺术吐温为什么要塑造汤姆这样一个艺术形象呢形象呢?3、你希望经历汤姆那样的、你希望经历汤姆那样的“历险历险”生活吗生活吗?为什么？为什么？学习指导二：学习指导二：精读每个片段，分析人

12、物性格特点。先独立思考，精读每个片段，分析人物性格特点。先独立思考，然后再小组内讨论完成下面任务。然后再小组内讨论完成下面任务。3分钟后展示。分钟后展示。 自研共探自研共探 1.独学：独立思考1分钟，标注出疑难问题。 2.对学：独学中的疑难问题。 3.群学：小组探究对学中的疑难问题。 汤姆是个什么样的孩子？汤姆是个什么样的孩子？ 明确：是一个典型的明确：是一个典型的“顽童顽童”形象。形象。 1）生性顽皮、有点叛逆，喜恶作剧、喜出风头。）生性顽皮、有点叛逆，喜恶作剧、喜出风头。 2）天真活泼、有勇有谋、乐观自信、心地善良、）天真活泼、有勇有谋、乐观自信、心地善良、乐于助人。乐于助人。 3）有正义

13、感、有侠义精神、有男子气概。）有正义感、有侠义精神、有男子气概。 4）向往自由，喜欢冒险。）向往自由，喜欢冒险。 学习指导三：学习指导三： 精读文段，先独立思考，解决不了的问题大组之精读文段，先独立思考，解决不了的问题大组之间讨论完成下列问题。间讨论完成下列问题。3分钟后展示。分钟后展示。这部小说表现了什么主题思想？这部小说表现了什么主题思想？自研共探：自研共探：1）、独学：独立思考，标注出自己解决不了问题。）、独学：独立思考，标注出自己解决不了问题。2）、群学：小组探究独学中遗留的问题。）、群学：小组探究独学中遗留的问题。展示方案：展示方案：以大组为单位作答。以大组为单位作答。这部小说表现了

14、什么主题思想？这部小说表现了什么主题思想？ 表现儿童的逆反心理，成人社会对儿表现儿童的逆反心理，成人社会对儿童的禁锢，儿童世界的真善美。童的禁锢，儿童世界的真善美。 归纳总结归纳总结 作者以轻松幽默的语言把我们带进了一个充满阳光、快乐、自由的童年世界里，汤姆在这个世界里，告诉我们只要有欢乐，有梦想，美梦便可成真！所以，我希望同学们能保持着一颗纯真的童心，勇敢、快乐、乐观的生活！ 1、复述三个片段，了解主要情节。、复述三个片段，了解主要情节。 2、通读课文三个精彩片段，概括主人公的、通读课文三个精彩片段，概括主人公的主要特点。主要特点。 3、精读每个片段，分析人物性格特点。、精读每个片段，分析人

15、物性格特点。回顾目标回顾目标巩固提高巩固提高1、小说中，在坟地杀害年轻医生鲁宾逊的、小说中，在坟地杀害年轻医生鲁宾逊的真正凶手是真正凶手是 .2、新华书店准备对名著、新华书店准备对名著汤姆索亚历险记汤姆索亚历险记进行宣传，请你代为拟一条合适的销售宣进行宣传，请你代为拟一条合适的销售宣传语。传语。1、印第安、印第安乔乔 2、赏顽童形象，品别样童年。、赏顽童形象，品别样童年。3、汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记的作者是的作者是_,他是他是_国人国人. 4、汤姆、汤姆索亚的全名是索亚的全名是:_ 5、汤姆、汤姆索亚住在谁的家里索亚住在谁的家里 _;家里还有谁家里还有谁 _. 6、汤姆的姨妈罚汤姆干一件事

16、、汤姆的姨妈罚汤姆干一件事,汤姆却把这件事当汤姆却把这件事当作快乐游戏引诱小朋友为他干作快乐游戏引诱小朋友为他干,并交换得到了许多并交换得到了许多小朋友的苹果小朋友的苹果,风筝风筝,铜门把手铜门把手,石头弹子石头弹子,鞭炮鞭炮,小铁小铁兵兵,刀把刀把 这件事指的是这件事指的是:_ 3、马克吐温 美 4、托马斯索亚 5、包莉姨妈 希德 6、刷墙 7、啊呀、啊呀,这女孩长得可真漂亮这女孩长得可真漂亮,一双可爱的蓝眼睛上闪动一双可爱的蓝眼睛上闪动着长长的睫毛着长长的睫毛,一对金黄色头发编成的长辫子在身后晃荡一对金黄色头发编成的长辫子在身后晃荡,白色的衬衫扎在宽松的绣花长裤里白色的衬衫扎在宽松的绣花长

17、裤里,显得格外整洁动人显得格外整洁动人.我我们刚刚在战场上获得大胜的大将军汤姆心想们刚刚在战场上获得大胜的大将军汤姆心想,像这样的美像这样的美人人,一定属于我这样的英雄一定属于我这样的英雄.这段话描写的人是谁这段话描写的人是谁 _ . 8、汤姆背不出、汤姆背不出圣经圣经,但他却想出一个办法从校长那里但他却想出一个办法从校长那里得到了一本得到了一本圣经圣经,他的办法是他的办法是:_9、他经常穿着大人丢掉不要的破衣烂衫他经常穿着大人丢掉不要的破衣烂衫,全身一年四季全身一年四季都在开花都在开花,衣服上绽开的破布条随着他的蹦蹦跳跳而飘舞衣服上绽开的破布条随着他的蹦蹦跳跳而飘舞.他头上戴着一个很大的破帽

18、子他头上戴着一个很大的破帽子,一块弯月亮样的帽边搭拉一块弯月亮样的帽边搭拉下来遮住了半边脸下来遮住了半边脸,肥大的上衣几乎拖到脚跟肥大的上衣几乎拖到脚跟,裤子只一根裤子只一根背带挎在肩上背带挎在肩上,另一根背带不知哪里去了另一根背带不知哪里去了,裤裆像个大口袋裤裆像个大口袋吊在两腿之间吊在两腿之间,一只裤脚卷着一只裤脚卷着,还有一只毛了边的裤脚拖到还有一只毛了边的裤脚拖到地上地上,走一步带起一阵灰尘走一步带起一阵灰尘. 这段话描写的人是谁这段话描写的人是谁 ?7艾美艾美劳伦斯劳伦斯 8找别人换票找别人换票 9哈克贝利哈克贝利费恩费恩 10,汤姆去上学汤姆去上学,看见课室坐着新来的美丽女孩贝奇看

19、见课室坐着新来的美丽女孩贝奇萨契尔萨契尔,他想坐到贝奇身边他想坐到贝奇身边,故意老实对老师说他迟到前与流浪汉故意老实对老师说他迟到前与流浪汉_在一起在一起. 11,汤姆与汤姆与_一起在半夜去坟地里埋野猫时一起在半夜去坟地里埋野猫时,看看见见_把把_医生杀害了医生杀害了,这个杀人者这个杀人者却把罪行嫁祸给了却把罪行嫁祸给了_ 12,汤姆想当海盗汤姆想当海盗,他和他和_,_一起乘木筏一起乘木筏来到密西西比河上的来到密西西比河上的_岛岛,玩了一星期后玩了一星期后,他们他们又在又在_的时候出现在全镇人的面前的时候出现在全镇人的面前. 13,老师杜平的老师杜平的解剖学解剖学这本书被这本书被_撕破了撕破了

20、,老老师追查时师追查时,汤姆却承认是自己撕破的汤姆却承认是自己撕破的. 10哈克贝利哈克贝利费恩费恩 11哈克贝利哈克贝利费恩费恩 印第安印第安乔乔 鲁宾逊鲁宾逊 莫夫莫夫波特波特 12哈克贝利哈克贝利费恩费恩 乔乔哈帕哈帕 杰克逊杰克逊 镇上镇上的人以为他们死了，并为他们开葬礼的人以为他们死了，并为他们开葬礼 13蓓姬蓓姬14、暑假里、暑假里,汤姆希望改掉自己的一些不良习气汤姆希望改掉自己的一些不良习气,加入了小加入了小镇上镇上“_”这个组织这个组织,并得到一条绶带并得到一条绶带,但汤姆但汤姆后来退出了后来退出了. 15、汤姆勇敢地在法庭上站出来作证、汤姆勇敢地在法庭上站出来作证,指出指出_

21、才是杀才是杀害害_医生的凶手医生的凶手,被冤枉的被冤枉的_最后被无罪释放最后被无罪释放.但凶手却逃走了但凶手却逃走了. 16、汤姆和、汤姆和_在鬼屋寻宝时在鬼屋寻宝时,发现了杀人犯发现了杀人犯_和一个和一个装聋作哑的西班牙人装聋作哑的西班牙人,并得知他们获得了一袋金币并得知他们获得了一袋金币. 17、印第安、印第安乔要报复乔要报复_,被被_发现并跟踪发现并跟踪,汤汤姆赶紧报告威尔士姆赶紧报告威尔士,威尔士带两个儿子持枪抓捕威尔士带两个儿子持枪抓捕,但印第但印第安安乔逃跑了乔逃跑了. 14少年节制会少年节制会 15印第安印第安乔乔 鲁宾逊鲁宾逊 莫夫莫夫波特波特 16哈克贝利哈克贝利费恩费恩 印

22、第安印第安乔乔 17.汤姆，汤姆和哈克汤姆，汤姆和哈克 18,郊游时汤姆和蓓姬困在郊游时汤姆和蓓姬困在_溶洞里溶洞里,在洞中发在洞中发现印第安现印第安乔乔,汤姆和蓓姬从洞中出来后汤姆和蓓姬从洞中出来后,蓓姬的父亲用蓓姬的父亲用铁门把洞口封了起来铁门把洞口封了起来,最后印第安最后印第安乔的下场乔的下场是是:_ 19,过后过后,汤姆和汤姆和_从侧洞进去找到了印从侧洞进去找到了印第安第安乔埋藏的金币乔埋藏的金币,他们发了财之后道格拉斯寡妇收他们发了财之后道格拉斯寡妇收留留_在自己家里生活在自己家里生活,他虽不习惯他虽不习惯,逃了出来逃了出来,但在汤姆帮助下但在汤姆帮助下,他愿回到道格拉斯寡妇家里他愿

23、回到道格拉斯寡妇家里,他们并他们并商量着结伙做强盗商量着结伙做强盗. 18卡第夫山卡第夫山 淹死（人们后来在渡口附近的河里淹死（人们后来在渡口附近的河里发现了那个发现了那个“衣衫褴褛衣衫褴褛”的人的尸体，他也许是的人的尸体，他也许是想逃跑，结果却被淹死了）想逃跑，结果却被淹死了）19.哈克哈克 哈克哈克 20、_ _和和汤姆汤姆索亚索亚历险记历险记被认为是马克被认为是马克吐温的姊妹篇。马克吐温的姊妹篇。马克吐温出吐温出身寒微心系下层民众，受到敬重，被称为身寒微心系下层民众，受到敬重，被称为“美国文美国文学中的林肯学中的林肯”。 21、汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记中的汤姆与中的汤姆与从百草园到从百草园到三味书屋三味书屋中的中的“我我”都具有怎样的儿童心理？请都具有怎样的儿童心理？请简要回答。简要回答。 22、在、在“海盗海盗”生活生活这个片段中，写了这个片段中，写了 三个小三个小“海盗海盗”在杰克逊岛的清晨生活，充分的表在杰克逊岛的清晨生活，充分的表现了三个少年的自由自在、无拘无束酣畅心境。现了三个少年的自由自在、无拘无束酣畅心境。 23、在、在洞中历险洞中历险这个片段中