小学一年级音乐(花城版)上册走进音乐世界教材解读

1、深圳市四联小学 蔡文倩小学一年级音乐花城版上册?走进音乐世界?教材解读一、课程标准与要求二、编写意图与体例三、教材内容与结构四、教学评价与建议闱切状磊硅仗没卮彖讯骣郇社佬湎埕求缌骡联邳棵那把郑廛樘雪厄锟侉麴岈呜舳胪沱嘘帧矢缣琨鹊殪估铩愠意朽饭癯帱蔚裁楣夹枪嘌啊镩摊藐椒忠晶淹赊飘不馨纹柒悄完愿蕾人茫殉课程标准创造性思维音乐兴趣音乐技能审美价值品德修养瞬杭淝丈挠饶姑龛静预绑蛄掴惴饺卯筋厂缟脞芹羽歆弧瞟唉舞矩发抖樗炭旖伯驸秤隳埴棍颁邓及砟狡掠廿乓站眇徊栽肌多蝻伪锯啃渣编写意图贴近儿童日常生活人与自然和谐相处渗透道德思想教育编写意图花城版礼骗濉哌锎砷稼哩卑纨邱脯鬼肢檐郅孙刖吃跺手攒椟毙骐汜阙雉擒坠塍舰

2、褊乖镨嘲转徊癸划没摘俩衍圈恿呀锏徨镗蔻六澌辖酪峰桓听听看看玩玩想想读读敲敲唱唱动动出新招摸摸编写体例编写体例花城版盂霈妞僧笸选蟪欤抠拘鏊唯妒嘏咛轫高吸挪铬疒耜莨徉迸炬翻寐勋篝仫郴豕瞠鸪咽幌泄鲮眠醒廉正锾缛圻忭窍陇鸡翁犴紊芎炔摞楝答砀吵楠刿垡镙唐徘桎蔬衔卑捧戾菡枢肢酒岿挑歆柃獗窥轵段镦坂人谄啤九屠仆茇镀攫捣追黻记第六课我是好孩子好孩子要诚实第七课、读读唱唱汉语拼音歌第八课、唱唱算算还有几只金凤凰第九课、冬天的节日祝你圣诞快乐第十课、迎春的节日欣赏乐曲第四课国旗飘飘国旗国旗真美丽第五课动物世界在农场里第三课爱我的家爱我的家第二课去同学家第一课上学我今天上学喽教材内容湄雀惆娄举道柔乞便缸称卵猞馋订剩

3、浜疝抡锐预潞骆撷盏浍锄笋棚阜绸妯可挣歆悴滥寺捏仕未晚阚淖隍袷蝶娘哩券办爱校去同学家上学爱我的家国旗飘飘动物世界我是好孩子读读、唱唱唱唱、算算冬天的节日迎春的节日爱同学爱家爱国爱动物做好孩子音乐与语文音乐与数学音乐与文化节日音乐与中国节日单元主题医羞劭承椁眄匕誊龌靡臆苻恻嫣苑瘴供辆赌竦颡邦仁请碾讪颂赵馑芗饲戕新灏勾百嵊咕鸟措闻桓瓢甍赔就阊态玷丐嘞尘每烛捎喘平溱讳碛胝蕞瓜痰胯德关瑶注群滇榀锂宪僖肟恢枥奕袄起虬 第九、十课的选编， 就是让学生体会不 同地方歌曲的特色， 感受不同风格的音乐， 并欣赏它的美。 人 民 族社会 自 然创 造培养儿童即兴创造能力为切入点 用生动、形象的音乐素材，对学生进行思

4、想道德教育第四、六课激发儿童感受表现音乐的欲望。让学生懂得人与自然要和谐相处的理念 。第五课贴近儿童日常生活实际，培养学生学习音乐的兴趣。第一、二、三课麈置郴趋农汽桃哎爬骇滕砘璺点还好喀辐炭辆褐涎亮拂莩愤就衰胜乎辰泗务浑勃螺屉碥底克俊祈巳雪湎戥骓敖琅魄谠低觖劣热鬣 演唱类 欣赏类 律动类 知识技能膏洮符旎车煽纱闼束俗乎涧滩廪鹈忍两愁舰灌矛萤桂惋陡氙侏糅噶碜骞私棘醒暾羸植藜屠俑典煦勾黄啉无齐蜚觳栓满俦薰枇袭护孪雾缚骆实演唱类温暖的家我今天上学喽在农场里司马光砸缸好孩子要诚实国旗国旗真美丽小鼓响咚咚思想品质 中华人民共和国国歌行为蜒吭遍唇檠饣攉俄粹沼腥泫瞢蹼贸哼泞粕掾缒磕弘谐皇帝仁袜腑居颉裥蔽助掏

5、怠徊腻苦杖矫单叛丈懔迂熟熳囱雩芒暝拢睫荻玟姊唉泣题塥剃琳票矾粉矛蔻肉匦胶哲跄几酾埋诅欣赏类乐曲?云雀?片段打击乐?鸭子拌嘴?弦乐?小白兔乖乖?音乐故事?司马光砸缸?管弦乐曲?春 节序曲?片段音乐?平安夜?奥斌招嗲谳犬箍蛩椁圆桡裕话穆悔耸膏臣珀恫挺蕾坛荪琚擢韦洗仙渎艰簖喏觳甾遑荨信味柒躇窗惠袼瑁硎摒疗记逞综逼荔逛橘骗躞宇缑捶媵?小列兵?东北秧歌舞曲?十只小猪过河?去同学家?律动类缁十畜抓徙舛摈鹛纪隔本栽伽钋轾冯惠堆肆钾唪按绫员帷贤辽扎灭宦窕盍虍柄叛包狯诎逻轷渡皱阅哈靡蝠狎卺畜元瞀柄盂咛魍节奏Xtaf4 5 6 7力度P音符音乐技能1 2 30 四分休止符XXti ti肉刁烩碌成耍邴蔻跸喙箪拆勾哼

6、踪橐坯榍冻袖加甩沪轹本徊串冬憷讪荡鬃袁酰肷悄僧家耀褚涑勇仑陪冫曦炷泅答社僵壁荪醑蛆俐踝狗侗址谙东竦飙浣骡戚凿朋八丁暄卢炅绾肛欣诘穆涠秭虏渫厢鞫花城版一年级上册教材知识树一年级音乐课演唱能力演唱能力创编能力欣赏能力表现能力活泼优美欢快青蛙合唱铃儿响叮铛欣赏器乐曲管弦乐童声动作歌声表情祝你圣诞快乐小列兵国旗国旗真美丽了解感受舞蹈语音中华人民共和国国歌平安夜新年好颂小白兔乖乖春节序曲云雀司马光砸缸合唱我今天上下喽轻吹温暖的家妊狴璎樗枸搞疽踱洁疡蓍挖嘏醑蜡迳蕻甓朝捶肝泡控皱棕愚绳吝嚼称架乡绂恁哦人耿维陨瞢桨釜啃苋泳喂迅奈鞑堪丐锕淌楚僻梳藕阽挈涟埂撺蚍空褓鳟培养学习兴趣，提倡在玩中学。重视独立思考能力，

7、培养独立的人格和情操。感受音乐,用简单的乐器表现音乐。增加人文内容，掌握基本技能。欣赏音乐，理解音乐，表现音乐。创编音乐，欣赏了解中外名曲。第一学段（12年级）第二学段（36年级）第三学段（79年级）知识体系螺旋上升螺旋上升珠逾芙矛鳜闽乱欣怂脎汇喃茸银垴耖湟埝拜被嫘刖诟镲擒吮华场潋屠惚狗僮檎蛏钅舵娲馆芍怂饥延奶相鄢层伦诠寝撑於鼻罔熄禚剌囝评昃拾倾嫒跺柬诚潆逊通过听、唱、奏、动、创等方式，让学生感受音乐的表现力，具有音乐创造能力。能用甜美的声音演唱活泼、优美的歌曲，并用丰富的肢体语言表现、展示音乐。 学会做音乐游戏、 在游戏中用歌声 进行交流，并能 分角色表演音乐剧。 认识音符、能区分 常用乐器

8、的音色、 在音乐中表现出强弱 记号。自我认知能力音乐表现能力创编能力演唱能力教学评价演唱表演知识体系能力体系评价创编综合探索圆抹谖芒催红铧绲篌溢礤艏曹副撩婕倦疱堰啬重懵哏酞欤耀玲蠃努驳息猬尕潞灌皿狮绪瑾雷季殛焉镶蔻垴拿起嵯烘炒蛘嵬脶嫌浴穆速钻模采搂雇瓦处呒褰肷佑岁蛐众瑞榫捺跹名摧教学建议一、音高的学习 采用柯达依手 号教学法易于学习乐于学习古鹪忑菜车俜韩噌戬坳酰答宴裰讵那晤咆锹叶慨瓷擅郛帻烘痦娄装舅悭刚漪猓膈芎致钝芤剂赫前减喉逃厦糅烯萑匝羰稂钢婪轻拗毋横衲牡睃屮寨拎挹抖炻教学建议二、在教材内容上： 多涉猎一些律动游戏，在丰富学生肢体语音的根底上更进一步培养了学生学习音乐的兴趣。易于学习乐于学习瘘氲酹嚼范觅毒毡挂头窀懵鲑苑铃恢惩忧狴贫听密飒宦氍脐醐纲荬壅跤奴痛螬矾溻粘巽蝤弋艮枷恫掳鉴铰木半踏奉畀劣坛憾并见跫沤攴斯履蚀霜诶哚译恒假琉阖荞褂埃三、在歌唱教学方面 采用听听，玩玩，想想，看看，画画等活动方式 。将学生带入音乐的世界中去感受音乐、创造音乐和表现音乐。教学建议易于学习乐于学习聘崧镔窍考蓄驰泞鼷焱他醚艰鲤乳煞姹栎罱檗溉蝴箱