5.1质量教案－2022－2022学年上学期沪科版物理八年级全一册_第1页
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1、第4页 共4页5.1质量教案20222022学年上学期沪科版物理八年级全一册第五章 质量与密度 第一节 质量 一、教学目的 1.知道什么是物体的质量、质量的单位以及单位的换算。2.理解质量是物体的一种根本属性。3.理解天平的构造。二、教学重难点 1.重点：质量的概念及单位换算、质量是物体的根本属性。2.难点：理解质量是物体的根本属性。三、教学过程一导入 钢尺、钢钉是由什么材料组成的？哪个物体含有这种材料多？书和练习本都是由纸组成的，它们所含有的纸的多少一样吗？可见，组成物体的物质有多有少，如何表示这种区别呢？能准确测量吗？ 二新课教学 1.质量 教学情境：学生对下面的问题进展交流、讨论：一把铁

2、锤和一颗铁钉都是由铁这一种物质构成的，但两者所含铁这种物质的多少不同，一把铁锤比一颗铁钉所含的铁多；一道木门和一把教学用的木制米尺都是由木材这一种物质构成的，但两者所含木材这种物质的多少不同，一道木门比一把教学用的木制米尺所含的木材多。知识归纳：1一切物体都是由物质组成的。2物体所含物质的多少叫做质量。质量用字母m表示。说明：物体指有一定形状、体积、占据一定空间位置的实物；物质指组成这种物体的材料。2.质量的单位 教学情境：质量表示物质的多少，要测量物质的多少，就要知道质量的单位，你知道哪些质量的单位？它们之间的换算关系是怎样的？ 知识归纳：1在国际单位制中，质量的根本单位是千克，符号是kg。

3、(2)质量的单位还有吨(t)、克(g)、毫克(mg)。3单位换算关系：1t1000kg，1kg1000g，1g1000mg。说明：食品包装袋上标示的“净含量”，表示的是食品的质量。拓展：生活中常用的单位有：公斤、斤、两，1千克1公斤2斤20两。3.质量的根本属性 教学情境：实验探究1：把冰块放在玻璃杯中，用玻璃片把杯子封住。冰块熔化成水后，冰的质量改变吗？ 实验探究2：将圆形的泥团捏成小动物，泥团的质量改变吗？ 实验探究3：航天员分开地球来到了太空，其所处的空间位置发生了变化，航天员的质量改变吗？ 知识归纳：质量是物体的一个根本属性，它与物体的状态、形状、所处空间位置的变化无关。说明：“属性”是物体本身固有的、不随外部条件变化而变化的一种性质。4.天平的构造 教学情境：播放课件，学生观察，认识托盘天平的主要构造。 知识归纳：托盘天平由底座、横梁、托盘、平衡螺母、指针、分度盘、游码、标尺构成。说明：由于标尺上零刻度线在左边，游码放在标尺的零刻度线处时，游码的左边与“0”刻度线对齐，因此游码读数时以左边的线为准；天平的量程，即最大称量值就是这台天平配套

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