研究性学习通识培训课件

1、 1、认识研究性学习课程 2、初步掌握如何选题 3、如何撰写开题报告 4、了解研究过程与方法 5、了解资料的收集与整理方法 6、如何填写活动记录表 7、如何撰写结题报告一、认识研究性学习课程 普通高中课程结构普通高中课程结构 普通高中课程设置及说明普通高中课程设置及说明普通高中课程结构 普通高中新课程结构的普通高中新课程结构的最大特点最大特点是整个课程由是整个课程由学习领域、科目、学习领域、科目、模块模块三个层次构成。三个层次构成。普通高中新课程结构图解普通高中新课程结构图解学习领域（八大领域）学习领域（八大领域） 语言语言与与文学文学数学数学人文人文与与社会社会科学科学技术技术艺术艺术体育体

2、育与与健康健康综合综合实践实践语文语文外语外语数学数学政治政治历史历史地理地理物理物理化学化学生物生物信息信息通用通用音乐音乐美术美术 体育体育研究性学习研究性学习社区服务社区服务社会实践社会实践科科 目目 普通高中课程设置及说明 普通高中新课程在结构上分为普通高中新课程在结构上分为必修必修和和选修选修两部分，两部分，并用并用学分学分来描述学生的课程修习状况。来描述学生的课程修习状况。 学生毕业的学分要求：学生毕业的学分要求：学生每学年在每个学习领学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分，三年中获得域都必须获得一定学分，三年中获得116116个必修学个必修学分（包括研究性学习活动分（包括研究

3、性学习活动1515学分，社区服务学分，社区服务2 2学分，学分，社会实践社会实践6 6学分），在选修学分），在选修2 2中至少获得中至少获得6 6学分，总学分，总学分达到学分达到144144学分学分方可毕业。方可毕业。学分分配表 研究性学习课程结构及主要内容研究性学习研究性学习课题研课题研究究项目活动设项目活动设计计研究性学习课程设置 每一个研究性学习的研究课题为每一个研究性学习的研究课题为5学分学分，每，每学期必须完成一个课题，并记载入学期必须完成一个课题，并记载入“学生学生学习报告单学习报告单”，高一、高二分别为高一、高二分别为2个，高个，高三为三为1个，共个，共15学分。学分。 研究性学

4、习课时安排采用分散与集中相结研究性学习课时安排采用分散与集中相结合的形式。合的形式。问题情境阶段问题情境阶段实施准备实施准备选择课题选择课题方案设计方案设计实践体验阶段实践体验阶段实施研究实施研究形成报告形成报告交流评价阶段交流评价阶段展示交流展示交流总结评价总结评价研究性学习基本程序研究性学习基本程序学分认定学分认定研究性学习成果研究性学习成果 1、开题报告 2、小组或个人活动记录 3、资料包 4、研究报告（课题的结题报告） 5、演示报告（答辩报告）在这一阶段要完成好下列工作：在这一阶段要完成好下列工作： 1 1、研究前的知识准备、研究前的知识准备 2 2、课题组的形成、课题组的形成 3 3

5、、课题的选择、课题的选择 4 4、撰写开题报告并进行论证（开题报告会）、撰写开题报告并进行论证（开题报告会）5 5、课题研究计划的制定、课题研究计划的制定问题情境阶段问题情境阶段一、研究前的知识准备二、课题组的确定 小组合作研究、个人独立研究。 根据我校实际，主要采用小组合作的组织形式，允许但不提倡个人独立承担课题研究。 学生一般由3-8人组成课题组，聘请有一定专长的成人（如本校教师、校外人士等）为指导教师。 1、选题的方式、选题的方式2、选题的原则、选题的原则3、课题的类型、课题的类型4、课题名称的确定、课题名称的确定三、课题的选定 教师出主题，学生选课题教师出主题，学生选课题 1、选题的方

6、式根据自己的兴趣、专长和客观条件选择某个教师提出的主题，再根据主题的指引，在此主题目的领域内选出较为创新的、较有层次的课题。并在指导教师的指导下认真填写选题意向表，经过指导老师评审课题成功后，填写研究课题及人员分工表。 课题组的分工课题组的分工编号编号姓姓 名名班级班级学学 号号承承 担担 任任 务务1俞凯俞凯高一（高一（1）班班12组长，考勤，外出调查，整理资料，设计方案，撰组长，考勤，外出调查，整理资料，设计方案，撰写报告执笔人写报告执笔人2胡宽夏胡宽夏高一（高一（1）班班23外出调查，整理资料，宣传工作，撰写报告外出调查，整理资料，宣传工作，撰写报告3柴媛媛柴媛媛高一（高一（1）班班35

7、外出调查，整理资料，设计方案，撰写报告外出调查，整理资料，设计方案，撰写报告4俞文军俞文军高一（高一（1）班班36外出调查，整理资料，撰写报告外出调查，整理资料，撰写报告5胡菲胡菲高一（高一（1）班班40采访，宣传工作，整理资料，撰写报告采访，宣传工作，整理资料，撰写报告6金洁芸金洁芸45采访，宣传工作，设计方案，撰写报告采访，宣传工作，设计方案，撰写报告课题组的分工课题组的分工 一是由学生根据自身的兴趣、特长和客观条件，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中自主选择和确定研究专题。 二是任课教师每学期初给学生提供一些本学科的研究性学习课题项目，供学生选择。 各年级组根据自身情况确定形式开

8、展研究性学习课程活动。 课题组的形成和课题的选择可以有两种组织形式： 一是有了课题然后才有课题组。一是有了课题然后才有课题组。 二是有了课题组然后有课题。二是有了课题组然后有课题。关键是选题，而不是表达 一般来说，提出课题比解决课题更困难。一般来说，提出课题比解决课题更困难。 英国科学家英国科学家J.D.J.D.贝尔纳贝尔纳 选题不能草率，如果根本没有实现的选题不能草率，如果根本没有实现的可能，选题就等于零。可能，选题就等于零。 美国学者莫顿美国学者莫顿A、课题的类型：课题研究类、项目（活动）设计类 中学生研究性学习课题研究类：中学生研究性学习课题研究类： 1 1知识探究型知识探究型：是研究学

9、习课题中的最低层次，学生是研究学习课题中的最低层次，学生学到某一方面知识，在指导老师指定范围内获得学习体学到某一方面知识，在指导老师指定范围内获得学习体验而形成学习报告验而形成学习报告。 如如“李世民的历史功绩李世民的历史功绩” 2 2学术研究型学术研究型：在各学科学习中，对某一教学内容感在各学科学习中，对某一教学内容感兴趣，从而确定课题，随后花上较长时间深入进行探索兴趣，从而确定课题，随后花上较长时间深入进行探索研究，写出学术论文。研究，写出学术论文。 如如“从诗词风格探究毛泽东和曹操的人格异同从诗词风格探究毛泽东和曹操的人格异同” 3 3社会调查型社会调查型：走向社会与生活，进行实际调查走

10、向社会与生活，进行实际调查研究，然后撰写出有一定现实价值的调查报告或研究，然后撰写出有一定现实价值的调查报告或论文。论文。 如如“郓城城区无障碍设施的建设和使用情况调查郓城城区无障碍设施的建设和使用情况调查” ” 4 4创造发明型创造发明型：这是研究学习课题中的最高层次，这是研究学习课题中的最高层次，以科技创造为目标，进行认真的科技发明常识，以科技创造为目标，进行认真的科技发明常识，并取得成果，然后运用于社会并产生效益。并取得成果，然后运用于社会并产生效益。 如如“多功能课桌的开发多功能课桌的开发”中学生研究性学习项目（活动）设计类中学生研究性学习项目（活动）设计类 1 1、社会性活动的设计，

11、、社会性活动的设计， 如：一次环境保护活动的策划如：一次环境保护活动的策划 2 2、科技类项目的设计，、科技类项目的设计， 如：某一设备、设施的制作、建设或改如：某一设备、设施的制作、建设或改造的设计造的设计B、选题的途径1学科学习中碰到的问题学科学习中碰到的问题2周边社会环境中和自然环境的热点问题周边社会环境中和自然环境的热点问题 在研究性学习中选题来源于社会和自然环境的热点问在研究性学习中选题来源于社会和自然环境的热点问题，可以使同学们更好地走向社会，贴近生活；还可以培题，可以使同学们更好地走向社会，贴近生活；还可以培养同学们的社会责任感和使命感。如：养同学们的社会责任感和使命感。如：“水

12、葫芦泛滥与生水葫芦泛滥与生物入侵物入侵”、 “ “废旧电池对人畜的危害废旧电池对人畜的危害”、 “ “环境艺术与环境艺术与校园文化校园文化”。3日常生活和社会实践活动展开的课题日常生活和社会实践活动展开的课题 日常生活和社会实践活动中都会碰到很多问题，通过日常生活和社会实践活动中都会碰到很多问题，通过加工和提炼都可以成为课题。选取学生热切关注的话题作加工和提炼都可以成为课题。选取学生热切关注的话题作为研究性学习的课题。为研究性学习的课题。4地方传统文化资源中的问题地方传统文化资源中的问题 一方水土养育一方人，作为地方学子，应该真诚关注本土一方水土养育一方人，作为地方学子，应该真诚关注本土文化传

13、统中积累的深厚资源，在保护与开发利用方面有许多问文化传统中积累的深厚资源，在保护与开发利用方面有许多问题值得去探究和思考。如：对家乡古建筑的历史与现况的调查题值得去探究和思考。如：对家乡古建筑的历史与现况的调查研究、对海口老街的调查研究、海南的地方民间文艺现状等等。研究、对海口老街的调查研究、海南的地方民间文艺现状等等。C、选题原则 请思考以下课题是否符合选题原则？请思考以下课题是否符合选题原则？ A A、浅谈鲁迅小说、浅谈鲁迅小说药药的双线结构的双线结构 B B、澳大利亚畜牧业的发展状况调查、澳大利亚畜牧业的发展状况调查 CC、为什么自行车等二轮车在运动过程中不倒？、为什么自行车等二轮车在运

14、动过程中不倒？ D D、红楼梦红楼梦研究研究 E E、网络文学的兴起和发展、网络文学的兴起和发展A A、是许多人研究过的内容，如果没有新的认识和新的研究角度，只能、是许多人研究过的内容，如果没有新的认识和新的研究角度，只能“炒冷饭炒冷饭”，难以创新。，难以创新。B B、有调查性的，但出国考察所需经费较多，所以缺乏可行性。、有调查性的，但出国考察所需经费较多，所以缺乏可行性。C C、难易度不太适合高中学生研究，研究价值性也不大、难易度不太适合高中学生研究，研究价值性也不大D D、题目太大，不适合中学生研究。、题目太大，不适合中学生研究。E E、来自现实生活，时代感强，处于科技与文学的交叉点，系热

15、门话题，、来自现实生活，时代感强，处于科技与文学的交叉点，系热门话题，且尚无定论，有研究价值，较容易写出有自己见解的论文。符合前面且尚无定论，有研究价值，较容易写出有自己见解的论文。符合前面的四项要求。的四项要求。不应当选立的课题 （1）不符合道德法规的。不符合道德法规的。 如：对开启防盗门窗与保险柜的研究、摄影艺如：对开启防盗门窗与保险柜的研究、摄影艺术的偷拍技巧。术的偷拍技巧。（2）缺乏研究价值的缺乏研究价值的。 （3）条件难以具备的。条件难以具备的。 如：非洲的人种演变研究、白宫的建筑艺术特如：非洲的人种演变研究、白宫的建筑艺术特点、探究原子弹的内部构造等。点、探究原子弹的内部构造等。（

16、4）不符合科学原理的。不符合科学原理的。 如：水变油的发明设计等。如：水变油的发明设计等。（5）不符合现实的。不符合现实的。 如：对如：对中国经济情况的调查中国经济情况的调查的研究与实践的研究与实践等。等。D、课题名称简洁明了例：例：洗衣粉、洗洁精、工厂废弃物等对生态环洗衣粉、洗洁精、工厂废弃物等对生态环境的影响研究境的影响研究问题一：洗衣粉、洗洁精、工厂废弃物，范围问题一：洗衣粉、洗洁精、工厂废弃物，范围太大，光是太大，光是“工厂废弃物工厂废弃物”就足以研究的。就足以研究的。问题二：何谓问题二：何谓“影响影响”？怎么呈现？怎么呈现“影响影响”状状况？况？问题三：用什么方法来研究？你是否有研究

17、条问题三：用什么方法来研究？你是否有研究条件？件？课题名称课题名称= =研究对象研究对象+ +研究方法（研究成果）研究方法（研究成果）例一：郓城城区无障碍设施建设和使用情况的调查例二：花圃的定位失误及其出路浅探例三：不公正的评价由三国演义看曹操例四：从诗词风格探究毛泽东和曹操的人格异同 下面是课题常用的陈述形式：的现状和展望的调查研究的研究综述关于的思考关于的研究的实验研究的分析和对策研究初探对的影响(研究)的测定的处理方法的研究 在中的应用3、课题论证A、对课题研究的背景、范围和方法等进行阐述和分析。B、课题的意义分析、结果的预设。C、分析自己小组的研究能力（各个组员的特长）、研究的主客观条件。选好题后，还需要思考 研究什么：聚焦研究对象，明确研究内容研究什么：聚焦研究对象，明确研究内容 为什么要研究：明确研究意义、价值等为什么要研究：明确研究意义、价值等 怎么研究：研究路径、方法等怎么研究：研究路径、方法等 有利条件有利条件 研究困难研究困难 预期成果预期成果4、课题研究计划的制定 课题名称课题名称 研究的目的、意义、背景、价值研究的目的、意义、背景、价值 研究的指导思想与原则研究的指导思想与原则 研究的内容、范围与对象研究的内容、范围与对象 研究方法、步骤研究方法、步骤 成果形式成果形式 课题组成员及分工课题组成员及分工 经费预算及设