海南省2010年国培计划小学数学课程介绍ppt课件

1、海南省2020年国培方案小学数学课程引见北京教育科学研讨院 范存丽培训课程设置培训课程引见 海南省培训课程设置 总体培训课程设置 一、培训课程设置海南省国培小学数学课程2小学数学小学数学中心问题专题课程小学数学课堂小学数学课堂教学技能与策教学技能与策略问题略问题 学情分析与小学数学教学 小学数学课堂教学提问与反思的教学策略 小学数学教学中运用数学工具的策略 小学数学课堂教学组织互动交流的教学策略小学数学课堂小学数学课堂教学评价与测教学评价与测试命题问题试命题问题 小学数学课堂教学评价的维度 小学数学测试命题的技术与创新总体课程设置小学数学课程小学数学课程初级中级高级初级 1新课标下的小学数学教

2、学设计 2小学数学教学的情境创设 3激发小学生数学学习兴趣的教学战略 4小学数学课堂教学组织互动交流的教学战略 5小学数学课堂教学提问与反思的教学战略 6小学数学课堂教学评价的维度 7小学数学课堂教学方式的评价中级 8小学数学教学中数学活动的设计 9培育小学生数感的教学战略 10培育小学生空间观念的教学战略 11培育小学生统计观念的教学战略 12培育小学生数学应意图识的战略 13小学数学课堂教学中的预设与生成 14小学生数学学习的诊断与教学改良高级 15学情分析与小学数学教学 16小学数学中培育学生推理才干的教学战略 17表达数与形结合及符号化思想的教学战略 18表达函数思想和模型思想的教学战

3、略 19小学数学教学中运用数学工具的战略 20小学数学测试命题的技术与创新 21小学数学课堂教学的即时评价研讨课程体例 讲座 1小时 互动交流 1小时 专题课例 视频文本 课程简介 学习要求 课程内容 相关资源 学员作业 互动对话主题及小标题 讲座PPT 课例与评析 教师简介 学情分析与小学数学教学 小学数学课堂教学提问与反思的教学战略 小学数学教学中运用数学工具的战略 小学数学课堂教学组织互动交流的教学战略 小学数学课堂教学评价的维度 小学数学测试命题的技术与创新 二、培训课程引见学情分析与小学数学教学 这一专题论述了根据学生的需求进展教学设计的重要性，结合丰富的案例协助一线教师认识如何研讨

4、学生的兴趣需求、知识需求、思想需求、处理问题的需求、隐性需求，关注学生的认知误区。并在互动交流中重点交流了学生曾经知道结果的情况下如何教学，学生学起来困难的内容如何教学，如何找到学生的认知起点，基于学生的阅历进展教学，如何尊重学生差别等。 主 讲 人：刘德武 互动交流：范存丽 李惠玲 刘千 郑雪征小学数学课堂教学提问与反思的教学战略 这一专题借助很多案例引见小学数学课堂中的提问和反思。从入课时的提问、数学活动过程中的提问和数学活动将要终了时的提问角度来说提问。从反思需求详细资料，反思的详细方式和多种渠道受启发后进展反思来描画反思的战略。经过此专题将对教师精心设计提问和养成反思的习惯起到有益的作

5、用。 主 讲 人：范存丽 互动交流：范存丽 贾福录 董立红 邵钦小学数学教学中运用数学工具的战略 这一专题从专家和一线教师的视角对小学数学教学中数学工具的价值及其运用战略进展了梳理和分析，分析了“数轴、“方格图等数学工具在小学数学教学中的价值，结合大量详细实例协助一线教师认识数学工具的功能及详细运用方法。经过此专题将对教师恰当运用数学工具提高课堂实效起到积极的促进作用。 主 讲 人：范存丽 于萍 互动交流：范存丽 于萍 王伟 陈新华小学数学课堂教学组织互动交流的教学战略 这一专题从专家和一线教师的视角对课堂教学互动与调控进展了深化的分析，从互动交流的内涵、方式、类型、根本原那么和教师的作用五个

6、方面进展了详尽的论述。尤其经过详细的实例协助一线教师认识如何实现课堂教学中真正的互动交流和调控。经过此专题将对教师教学观念的转变，教师专业化的开展起到促进作用。 主 讲 人：吴正宪 范存丽 互动交流：范存丽 贾福录 刘克臣 薛铮小学数学课堂教学评价的维度 这一专题从专家和一线教师的视角对课堂教学评价的维度进展了深化的分析，厘清当前评价维度较之以前的变化。尤其经过详细的实例协助一线教师认识如何评价一节课。经过此专题将对教师教学观念的转变，教师专业化的开展起到促进作用。 主 讲 人：范存丽 周卫红 互动交流：范存丽 周卫红 雷宇 赵东小学数学测试命题的技术与创新 这一专题，主要引见小学数学测试命题的技术，从命题流程和命制标题的方式角度