《风吹竹叶》的来历接力版二年级音乐下册五《（演唱）风吹竹叶》教学设计

1、第4页 共4页风吹竹叶的来历接力版二年级音乐下册五（演唱）风吹竹叶教学设计课题：风吹竹叶 课型 新授课 任课教师 教材分析p 风吹竹叶这是一首福建长汀山歌的传统曲调。歌词语言质朴，通俗易懂，顺口好唱。全曲音域虽只有五度，但音调高亢开阔，充满乐观悠闲的情感。 教学内容 学唱歌曲风吹竹叶 教学目标 1.通过乐观向上、充满自豪与激情的音乐情绪，体会竹子顽强，高风亮节的品质。 2.模仿演唱客家民歌，聆听民乐演奏，感受客家方言的民歌的风格。 3.听辨和感受乐曲风吹竹叶的节奏，并随音乐律动。 教学重点、难点 重点： 把握附点节奏的律动 难点：感受福建民歌的风格 教具准备 多媒体课件、电钢琴、竹叶、竹篓、竹

2、帽、民族服饰 课时 1 教学过程 教师活动 学生活动 一、导入（2min）（1）组织纪律，师生音乐问好。 （2）储光羲曾经写道：东篱摘芳菊，想见竹林游。从魏晋南北朝开始，竹林就是受到了文人雅士喜爱，是文人贤士宴游的好去处。竹林里到底有什么秘密，吸引着贤人雅士呢？今天就让我们一起去看看吧. 二、歌曲学习 （1）竹林中的节奏（5min）1.教师示范朗读节奏：你们听，这是什么声音？ 2.学生模仿 3.结合舞蹈动作讲解附点节奏：风中摇曳的竹枝，仿佛在向我们打招呼，我们也朝着它们招招手吧。 4.学生加上动作完整练习节奏：随着音乐，我们一起向挺拔的竹子先生打个招呼吧。 （2）竹林中的香味（3min）一阵风

3、吹过，走在竹林中的你会闻到.？ 竹子、竹叶的清香，这竹叶的清香吸到哪里呢？吸到我们的小肚子里。让我们想象自己身处在清香的竹林中，随着音乐，深呼吸。 腰杆挺直，肩膀放松。 （3）竹林中的音乐（12min）1.让我们一起聆听竹林中的音乐风吹竹叶，请跟着老师轻松自然的哼唱。（出示板书）2.你们看，飞舞的竹叶点亮了什么？可以跟老师一起唱唱吗？ 3. 风儿真调皮一会儿把竹叶往上吹，一会儿忘下吹，我们一起跟着竹叶的旋律线，用“lu”来演唱。 纠正音色，小嘴放松。 4.听辨旋律 5.跟着音乐我们有节奏的朗读歌词。 6.跟着琴声，我们一起轻松自然的演唱歌曲。 三、拓展延伸（5min）（1）音乐情绪 风吹竹叶是

4、一首福建民歌，老师要用民乐琵琶来演绎这首歌曲，请同学细细体会福建民歌的音乐情绪。 清新自然、旋律动听悠扬，如果一节一节的竹子，顽强生长，充满乐观向上的音乐情绪。 （2）借物喻人 竹是君子的象征，你觉得什么样的人才能成为君子呢？竹的坚韧不拔、正直清高、清秀俊逸是中国文人的人格追求。 （3）客家民歌 每个地方的民歌都具有当地的特色，老师想用客家方言来演唱一段风吹竹叶。请同学们感受客家民歌的风格。跟着老师来学一下吧。 （4）用途 其实竹子全身上下都是宝，它的用途可多了：筷子、簸箕、菜板、扁担、竹篓、竹篮、牙签等 五、竹林音乐会（11min）（1）走进静谧竹林深处，微风、竹叶的沙沙声就像动听的百灵鸟在歌唱。在生活中你能找一找什么能模拟风吹竹叶这首歌曲中的情景、声音吗？ （2）下面就让我们与微风、竹叶声一起合作，完成这场竹林音乐会吧。我们分成声音组，舞蹈组，器乐组，大家有5分钟的排练时间。