第六章教学实施(小教)

1、教育教学知识与能力教育教学知识与能力第六章第六章 教学实施教学实施目录教学概述教学过程教学原则、方法与基本策略课堂教学的实施课堂教学基本技能小学课堂教学组织的形式和策略第六章教学实施小学生学习动机的激发学习方式和教师的课堂教学行为第一节第一节 教学概述教学概述第一节第一节 教学概述教学概述第一节第一节 教学概述教学概述第二节第二节 教学过程教学过程第二节第二节 教学过程教学过程第二节第二节 教学过程教学过程教学过程的基本阶段激发学习动机领会知识巩固知识运用知识检查知识第二节第二节 教学过程教学过程第三节第三节 教学原则与方法教学原则与方法第三节第三节 教学原则与方法教学原则与方法第三节第三节

2、教学原则与方法教学原则与方法第三节第三节 教学原则与方法教学原则与方法第三节第三节 教学原则与方法教学原则与方法第三节第三节 教学原则与方法教学原则与方法第三节第三节 教学原则、教学方法与基本策略教学原则、教学方法与基本策略第三节第三节 教学原则、教学方法与基本策略教学原则、教学方法与基本策略第三节第三节 教学原则、教学方法与基本策略教学原则、教学方法与基本策略第三节第三节 教学原则、教学方法与基本策略教学原则、教学方法与基本策略第三节第三节 教学原则、教学方法与基本策略教学原则、教学方法与基本策略第三节第三节 教学原则、教学方法与基本策略教学原则、教学方法与基本策略第三节第三节 教学原则、教

3、学方法与基本策略教学原则、教学方法与基本策略第三节第三节 教学原则、教学方法与基本策略教学原则、教学方法与基本策略第三节第三节 教学原则、教学方法与基本策略教学原则、教学方法与基本策略第三节第三节 教学原则、教学方法与基本策略教学原则、教学方法与基本策略第三节第三节 教学原则、教学方法与基本策略教学原则、教学方法与基本策略第三节第三节 教学原则、教学方法与基本策略教学原则、教学方法与基本策略第三节第三节 教学原则、教学方法与基本策略教学原则、教学方法与基本策略第三节第三节 教学原则、教学方法与基本策略教学原则、教学方法与基本策略第四节第四节 课堂教学的实施课堂教学的实施第四节第四节 课堂教学的

4、实施课堂教学的实施第四节第四节 课堂教学的实施课堂教学的实施第四节第四节 课堂教学的实施课堂教学的实施第四节第四节 课堂教学的实施课堂教学的实施情境教学是指教师在现代教学理论指导下，根据教学需要，通过创设与教材内容、课堂环境相符合的具有一定情绪色彩的、以形象为主体的、生动具体的场景开展教学活动。情境教学是在小学较为常见的教学模式与教学方法之一教学情境创设的原则形象性蕴理性合理性第四节第四节 课堂教学的实施课堂教学的实施 教学情境的创设教学情境的创设运用问题借助音乐借助直观借助语言运用角色第四节第四节 课堂教学的实施课堂教学的实施借助讨论第四节第四节 课堂教学的实施课堂教学的实施第一节第一节 班

5、级与班级管理班级与班级管理第五节第五节 课堂教学基本技能课堂教学基本技能第五节第五节 课堂教学基本技能课堂教学基本技能第五节第五节 课堂教学基本技能课堂教学基本技能第五节第五节 课堂教学基本技能课堂教学基本技能第五节第五节 课堂教学基本技能课堂教学基本技能第五节第五节 课堂教学基本技能课堂教学基本技能第五节第五节 课堂教学基本技能课堂教学基本技能第六节第六节 小学课堂教学组织形式和策略小学课堂教学组织形式和策略教学的特殊组织形式教学的特殊组织形式是把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师分别用不同的教材，在同一节课里对不同年级的学生，采取直接教学和自动作业交替的办法进行教学的组织形式

6、。复式教学外部分组：是指打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班。 内部分组：是在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩编组。分组教学 第六节第六节 小学课堂教学组织形式和策略小学课堂教学组织形式和策略第六节第六节 小学课堂教学组织形式和策略小学课堂教学组织形式和策略第六节第六节 小学课堂教学组织形式和策略小学课堂教学组织形式和策略第六节第六节 小学课堂教学组织形式和策略小学课堂教学组织形式和策略第七节第七节 学习动机学习动机第七节第七节 学习动机学习动机第七节第七节 学习动机学习动机第七节第七节 学习动机学习动机第七节第七节 学习动机学习动机第七节第七节 学习动机学习动机第八节第八节 学习方式和教师的课堂教学行为学习方式和教师的课堂教学行为第八节第八节 学习方式和教师的课堂教学行为学习方式和教师的课堂教学行为第八节第八节 学习方式和教师的课堂教学行为学习方式和教师的课堂教学行为第八节第八节 学习方式和教师的课堂教学行为学习方式和教师的课堂教学行为第八节第八节 学习方式和教师的课堂教学行为学习方式和教师的课堂教学行为第八节第八节 学习方式和教师的课堂教学行为学习方式和教师的课堂教学行为