说说我们的老师

1、人民版思想品德七年级上册第六课第一框 长大后我就成了你小时候我以为你很美丽小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去领着一群小鸟飞来飞去.小时候我以为你很神气小时候我以为你很神气,说上一句话也惊天动地说上一句话也惊天动地.长大后我就成了你长大后我就成了你,才知道那间教室才知道那间教室,放飞的是希望放飞的是希望,守巢的总是你守巢的总是你.长大后我就成了你长大后我就成了你,才知道那块黑板才知道那块黑板,写下的是真理写下的是真理擦去的是功利擦去的是功利小时候我以为你很神秘小时候我以为你很神秘,让所有的难题成了乐趣让所有的难题成了乐趣.小时候我以为你很有力小时候我以为你很有力,你总喜欢把我们高高举起你

2、总喜欢把我们高高举起.长大后我就成了你长大后我就成了你,才知道那支粉笔才知道那支粉笔,画出的是彩虹画出的是彩虹洒下的是泪滴洒下的是泪滴.长大后我就成了你长大后我就成了你,才知道那个讲台才知道那个讲台举起的是别人举起的是别人,奉献的是自己奉献的是自己.踏入中学以来，很多老师走进了我们踏入中学以来，很多老师走进了我们的生活。你对他们的印象怎么样？的生活。你对他们的印象怎么样？1.我为老师画像阅读阅读56页页为先生塑像为先生塑像，这这里充分说明了老师的里充分说明了老师的性格特点性格特点。有的老师讲课快，有的老师讲课快，有的老师讲课慢，有的老师在有的老师讲课慢，有的老师在教室踱来踱去，教室踱来踱去，有

3、的则站在讲台静止不动有的则站在讲台静止不动最鲜明的特点是最鲜明的特点是“快快”1、请你用文字描述一下某位中学老师、请你用文字描述一下某位中学老师或者用简笔画为他画个像，请同学们猜或者用简笔画为他画个像，请同学们猜猜他（她）是谁。猜他（她）是谁。2、请同学们说一说，你描述或画的、请同学们说一说，你描述或画的老师还有哪些个性特征和优点长处老师还有哪些个性特征和优点长处?我们的老师都很特别，每位老师都有自我们的老师都很特别，每位老师都有自己的己的个性和长处，值得我们去欣赏、推个性和长处，值得我们去欣赏、推崇和学习崇和学习。任课老师任课老师特别之处特别之处语文老师语文老师数学老师数学老师外语老师外语老

4、师历史老师历史老师地理老师地理老师政治老师政治老师班主任老师班主任老师2.老师的特别之处每位老师都有自己的每位老师都有自己的个性，但也有他们的个性，但也有他们的共性：共性： 无私、奉献、辛劳、关无私、奉献、辛劳、关系同学、诲人不倦等是他们系同学、诲人不倦等是他们的共性。的共性。1. 走近老师走近老师 同学阅读课本第同学阅读课本第58页的文章页的文章家访家访，思考：为什么怕老师？思考：为什么怕老师？ 了解、熟悉老师，才能和老师和谐相处。 了解、熟悉老师，学会与老师交往，发现老师常人的一面，才会消除对老师的陌生和畏惧。许岚为什么消除了对老师许岚为什么消除了对老师的惧怕心理？的惧怕心理？2. 克服对

5、老师的惧怕心理克服对老师的惧怕心理 哪位老师让你有点儿害怕？你为什哪位老师让你有点儿害怕？你为什么怕他？你准备怎样去克服这种惧怕心么怕他？你准备怎样去克服这种惧怕心理？理？原因：原因： 克服方法：克服方法：你认为理想的师生关系是什么样的？你认为理想的师生关系是什么样的？ 当我们走近老师，会发现现在的师生关当我们走近老师，会发现现在的师生关系并不是我们理解的那样，仅仅是施教与被系并不是我们理解的那样，仅仅是施教与被教、管理与被管理的关系。教、管理与被管理的关系。 当我们积极走近老师，学会与老师沟通，当我们积极走近老师，学会与老师沟通，与老师交往，就会增进师生感情，就能与老与老师交往，就会增进师生感情，就能与老师共同建立起平等、民主、和谐的新型师生师共同建立起平等、民主、和谐的新型师生关系。关系。说收我们的老师说收我们的老师为什为什么怕么