德国职业教育实验实训条件建设14

1、2 0 1 42 0 1 4 年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报德国职业教育实验实训条件建设德国职业教育实验实训条件建设 汇报小组：第七小组汇报小组：第七小组小组成员：林章辉、郭谆钦、严勇小组成员：林章辉、郭谆钦、严勇2 0 1 42 0 1 4 年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报霍夫应用科技大学实验实训条件建设霍夫应用科技大学实验实训条件建设莱比锡手工行会跨企业培训中心莱比锡手工行会跨企业培训中心实训条件建设实训条件建设汇汇 报报 内内 容容总结与反思总结与反思一一二二三三2 0 1 42 0 1 4 年 赴

2、 德 国 研 修 团 队 汇 报年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报一、霍夫应用科技大学实验实训条件建设一、霍夫应用科技大学实验实训条件建设1.1.校内实验实训条件建设校内实验实训条件建设3737个个实实验验室室2 0 1 42 0 1 4 年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报1.11.1实验室类型实验室类型功能导功能导向向为课程而建为课程而建为项目而建为项目而建为科研而建为科研而建2 0 1 42 0 1 4 年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报1.11.1实验室类型实验室类型物理技术实验室物理技术实验室为课程

3、教学建设，主要进行理论验证。为课程教学建设，主要进行理论验证。2 0 1 42 0 1 4 年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报1.11.1实验室类型实验室类型数控实验室数控实验室为科研需要建设为科研需要建设2 0 1 42 0 1 4 年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报1.11.1实验室类型实验室类型为项目教学需要建设为项目教学需要建设快速制模与快速制模与3D3D数据处理实验室数据处理实验室2 0 1 42 0 1 4 年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报1.21.2实验

4、室建设实验室建设教学需要教学需要学院发展的需要学院发展的需要科研需要科研需要 教授提出规划教授提出规划 和建设目标和建设目标设备需求设备需求实验室功能实验室功能人员与技术支持人员与技术支持 筹集建筹集建 设资金设资金规划实施规划实施教学与科研效果评价教学与科研效果评价2 0 1 42 0 1 4 年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报1.3.11.3.1经费来源经费来源教授申请的教授申请的科研项目资金科研项目资金企业捐赠企业捐赠政府拨款政府拨款1.31.3实验室运行与管理实验室运行与管理2 0 1 42 0 1 4 年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报年

5、 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报企业赞助企业赞助驱动力驱动力招聘员工招聘员工扩大企业影响力历史传统历史传统获取政府补贴1.31.3实验室运行与管理实验室运行与管理2 0 1 42 0 1 4 年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报1.3.11.3.1经费来源经费来源企业赞助形式企业赞助形式设备设备 资金资金 人员人员1.31.3实验室运行与管理实验室运行与管理2 0 1 42 0 1 4 年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报1.31.3实验室运行与管理实验室运行与管理1.3.11.3.1经费来源经费来源企业捐企业

6、捐赠高新赠高新设备设备 设备的高效利用设备的高效利用拥有设备拥有设备使用权使用权节省运行节省运行维护费用维护费用减免税费减免税费企业企业提高为企业提高为企业服务能力服务能力无偿获得设备无偿获得设备学校学校提高教学能力提高教学能力2 0 1 42 0 1 4 年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报1.3.21.3.2实验室师资实验室师资教授：实验室的领导教授：实验室的领导者，全面负责教学、者，全面负责教学、科研、经费申请与使科研、经费申请与使用等工作。用等工作。实验室实验室要求：博士学位，要求：博士学位，5 5年年以上工作经验，其中以上工作经验，其中3 3年

7、以上在大学以外的地年以上在大学以外的地方工作，具有较强的专方工作，具有较强的专业和示范的能力。业和示范的能力。要求：本科以上学位要求：本科以上学位，具有相应的职业资，具有相应的职业资格证书，具有丰富的格证书，具有丰富的实践操作能力。实践操作能力。工程师：协助教授完工程师：协助教授完成实验设备操作、科成实验设备操作、科研及设备维护工作。研及设备维护工作。1.31.3实验室运行与管理实验室运行与管理不是每一位教授都有自己不是每一位教授都有自己领导的实验室，有的教授领导的实验室，有的教授可能够不止一个实验室，可能够不止一个实验室，实验室规模可大可小。实验室规模可大可小。2 0 1 42 0 1 4

8、年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报1.3.31.3.3实验室制度实验室制度教室：教室：FC106FC106实验室规则实验室规则 通用规则通用规则 附录附录1 1：关于物理、技术、工艺的：关于物理、技术、工艺的 特殊规则特殊规则 附录附录2 2：补充规则：补充规则1.31.3实验室运行与管理实验室运行与管理2 0 1 42 0 1 4 年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报管理目标管理目标管理范围和法律依据管理范围和法律依据组织结构组织结构使用规定使用规定生效生效1.3.31.3.3实验室制度实验室制度1.31.3实

9、验室运行与管理实验室运行与管理2 0 1 42 0 1 4 年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报1.41.4实验室建设过程实验室建设过程以快速制模与以快速制模与3D3D数据处理实验室为例数据处理实验室为例数据采集数据采集加工制造加工制造数据处理数据处理2 0 1 42 0 1 4 年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报1.41.4实验室建设过程实验室建设过程设备名称设备名称类型类型数量数量购置购置时间时间红外线红外线3D3D数据数据采集采集DAVIDDAVID1 120042004年年摄像头摄像头3D3D数据数据采集

10、采集L2000 30-SCANL2000 30-SCAN1 120002000SenseSense1 120102010ScandullScandull1 1200620063D3D打印机打印机BFB-3000 PlusBFB-3000 Plus1 120042004LOM-1015 PlusLOM-1015 Plus1 120062006ZprinterZprinter 450(FDM) 450(FDM)1 120102010Invision siInvision si2 2 3-D PRINTER 3-D PRINTER1 120122012真空注型机真空注型机McpMcp 4/01 4/

11、01 LCLC1 120082008烘箱烘箱2 220062006电脑电脑DellDell4 420082008设备清单设备清单2 0 1 42 0 1 4 年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报1.41.4实验室建设过程实验室建设过程数据采集设备数据采集设备2 0 1 42 0 1 4 年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报1.41.4实验室建设过程实验室建设过程数据处理设备数据处理设备2 0 1 42 0 1 4 年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报1.41.4实验室建设过程

12、实验室建设过程加工制造设备加工制造设备2 0 1 42 0 1 4 年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报1.41.4实验室建设过程实验室建设过程设备特点：设备特点：数据采集与数据采集与3D3D打印机各打印机各4 4种不同类型。种不同类型。建设时间：设备购买时间不同。建设时间：设备购买时间不同。实验室建设是一个长期的过程，更要注意新技术、实验室建设是一个长期的过程，更要注意新技术、新知识、新工艺的更新。新知识、新工艺的更新。2 0 1 42 0 1 4 年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报1.51.5实验室使用实验室

13、使用霍夫大学机械制造专业的教授总共开设了霍夫大学机械制造专业的教授总共开设了4848个实验，并根据学期进程安排了实验时个实验，并根据学期进程安排了实验时间，并说明了参与实验的前提要求。间，并说明了参与实验的前提要求。学生必须选做其中学生必须选做其中1010个实验，才能获得个实验，才能获得规定的规定的4 4个学分。有些实验必须学完相个学分。有些实验必须学完相应课程才能参与实验。应课程才能参与实验。教授根据学生的作品或者实验报告给学教授根据学生的作品或者实验报告给学生打分。生打分。2 0 1 42 0 1 4 年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报2.2.校外

14、实训条件建设校外实训条件建设专人负责：校长助理专人负责：校长助理主要任务：收集企业信息，与企业进行联系主要任务：收集企业信息，与企业进行联系2 0 1 42 0 1 4 年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报2.2.校外实训条件建设校外实训条件建设校外实训校外实训双元制学生：假期到企业实习双元制学生：假期到企业实习实践学期：企业到学校招聘实习生实践学期：企业到学校招聘实习生并附带研究项目，作为学生的毕业并附带研究项目，作为学生的毕业设计课题。设计课题。课程课程周边企业（上法兰肯地区）周边企业（上法兰肯地区）：访：访问周边企业，与企业管理和技术人员谈话。问周

15、边企业，与企业管理和技术人员谈话。企业参观与锻炼企业参观与锻炼2 0 1 42 0 1 4 年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报2.2.校外实训条件建设校外实训条件建设参观参观REHAUREHAU公司公司企业参观：学校经常组织学生到企业参观，直观感受企业企业参观：学校经常组织学生到企业参观，直观感受企业 工作环境工作环境2 0 1 42 0 1 4 年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报2.2.校外实训条件建设校外实训条件建设LecturerLecturer（主讲教师）（主讲教师）Hans SahrhageSecon

16、d examinerSecond examiner（第二主考官）（第二主考官）Prof. Dr. PlenkAcademic yearAcademic year（学年）（学年）2 Course typeCourse type（课程类型）（课程类型）ECTSECTS（学分）（学分）3（周课时周课时）2AttendanceAttendance（授课学时）（授课学时）22 （自学、考前学习学时）（自学、考前学习学时）67LanguageLanguage（语种）（语种）deutsch （德语）Course contentCourse content（课程内容）（课程内容）The students sh

17、ould get in touch with companies of the HochFranken region. This aim will be achieved by visiting several companies and talking to their executives.学生必须与上法兰肯地区的企业取得联系，即访问这些企业并与企业高管谈话。Learning objectivesLearning objectives学习目标学习目标The students should get in touch with companies of the HochFranken regi

18、on. This aim will be achieved by visiting several companies and talking to their executives.RequirementsRequirements课时Minimum 45 credits of basic studies modulsLiterature listLiterature list文献列表文献列表Exam proceduresExam procedures（考试程序）（考试程序）written examination 90 min, participation 70 %（容许考试辅助）（容许考试辅

19、助）nothing（媒体类型）（媒体类型）（课程频率）（课程频率）WS （冬季学期）课程课程周边企业周边企业“上法兰肯地区上法兰肯地区”2 0 1 42 0 1 4 年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报2.2.校外实训条件建设校外实训条件建设毕业实践：应用科技大学的学生最后一个学期必须到企业实习，并完成毕业实践：应用科技大学的学生最后一个学期必须到企业实习，并完成毕业课题。课题本身必须来源于企业，具有较强的应用性。企业会主动毕业课题。课题本身必须来源于企业，具有较强的应用性。企业会主动到大学招聘实习生，并提供指导学生的工程师。有些企业在招聘实习生到大学招

20、聘实习生，并提供指导学生的工程师。有些企业在招聘实习生的同时附带研究项目，作为学生毕业论文的题目。的同时附带研究项目，作为学生毕业论文的题目。实践学期：企业招聘毕业设计实践学期：企业招聘毕业设计2 0 1 42 0 1 4 年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报2.2.校外实训条件建设校外实训条件建设viskoseelastischer viskoseelastischer 材料流变特性的研究材料流变特性的研究防锈时间缩短的改善建议研究防锈时间缩短的改善建议研究染色参数的计算与实施染色参数的计算与实施FGA283FGA283驱动设备的研制驱动设备的研制4

21、4兆瓦排污泵轴承的开发兆瓦排污泵轴承的开发一自动测试台的调试一自动测试台的调试某水解气体氢含量的测定和能源效率评估某水解气体氢含量的测定和能源效率评估2 0 1 42 0 1 4 年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报2.2.校外实训条件建设校外实训条件建设这一类学生与企这一类学生与企业签订了合同，业签订了合同，从进入大学那天从进入大学那天开始拿工资，大开始拿工资，大约每月约每月500500欧元左欧元左右，但是在假期右，但是在假期必须去企业工作，必须去企业工作，毕业后就留在企毕业后就留在企业。业。双元制学生参与企业实践双元制学生参与企业实践2 0 1 42

22、 0 1 4 年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报二、莱比锡手工行会跨企业培训中心二、莱比锡手工行会跨企业培训中心实训条件建设实训条件建设手工行会跨企业培训中心：德国职业培训双元制中的一元，为没手工行会跨企业培训中心：德国职业培训双元制中的一元，为没有培训能力的中小企业培养技师或技术工人。有培训能力的中小企业培养技师或技术工人。“手工业手工业”概念与中国的不同，几乎所有需要动手操作的技术职业概念与中国的不同，几乎所有需要动手操作的技术职业都包括在都包括在“手工业手工业”的概念中。德国对手工业者的要求很高。不同的概念中。德国对手工业者的要求很高。不同专业要

23、求专业要求3 3到到5 5年的职业培训，才能作为手工业者。手工业者的平均年的职业培训，才能作为手工业者。手工业者的平均收入并不低于大学毕业以后的平均收入。收入并不低于大学毕业以后的平均收入。手工业行会（手工业行会（HWK）2 0 1 42 0 1 4 年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报1.1.手工行会跨企业培训中心实训特点手工行会跨企业培训中心实训特点实训室按工种分类实训室按工种分类木工实训室木工实训室机加实训室机加实训室发型师实训室发型师实训室水暖工实训室水暖工实训室2 0 1 42 0 1 4 年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报年 赴 德 国

24、研 修 团 队 汇 报1.1.手工行会跨企业培训中心实训特点手工行会跨企业培训中心实训特点“理论理论”+ +“实践实践”的教学模式的教学模式2 0 1 42 0 1 4 年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报2.2. 实训条件建设经费来源实训条件建设经费来源企业捐赠企业捐赠政府拨款政府拨款行会资助行会资助企业支付企业支付硬件设施硬件设施教师工资教师工资新职业培训能力建设新职业培训能力建设: :如激光焊接如激光焊接学徒学徒生活津贴生活津贴培训费培训费设备或者产品设备或者产品: :如教学用如教学用汽车及修理设备汽车及修理设备2 0 1 42 0 1 4 年 赴

25、 德 国 研 修 团 队 汇 报年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报3.3.焊接实训室特点焊接实训室特点设备类型数量培训职业工种WIG钨极惰性气体保护焊12修车工MAG熔化极活性气体保护电弧焊10修车工E-Schweiin电焊9金属加工Gaschweien传统气焊12水暖空调工Laser激光焊1Wasstiahlschn水切割1Bolzenschn桥梁焊1电阻焊1设备清单及培训工种设备清单及培训工种2 0 1 42 0 1 4 年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报政府政府行会行会双师型教师双师型教师MeisterMeister学校学校企业企业学校制定学校制定专业机构专业机构不合格则失去从不合格则失去从事本职业的资格事本职业的资格2 0 1 42 0 1 4 年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报年 赴 德 国 研 修 团 队 汇 报三、总结与反思三、总结与反思实验实训条件建设2.规范管理，提高设 备利用率；1.科学规划，创建股份制实训中心； 3.校企共建，优势互补。 4.利用场所，宣传职业教育；2 0 1 42 0 1 4 年 赴 德 国