苏教版四年级语文下册练习四PPT-(1)

1、李时珍夜宿古寺为的是什么？李时珍夜宿古寺为的是什么？中中 药药 中药，由于它有着数千年的悠久历史，中药，由于它有着数千年的悠久历史，所以其底蕴十分丰富。中药在中国古籍中通所以其底蕴十分丰富。中药在中国古籍中通称称“本草本草”。我国最早的一部中药学专著是。我国最早的一部中药学专著是汉代的汉代的神农本草经神农本草经，唐代由政府颁布的，唐代由政府颁布的新修本草新修本草是世界上最早的药典。明代李是世界上最早的药典。明代李时珍的时珍的本草纲目本草纲目，总结了，总结了16世纪以前的世纪以前的药物经验，对后世药物学的发展做出了重大药物经验，对后世药物学的发展做出了重大的贡献。中药不仅仅是草，按照组成可分为的

2、贡献。中药不仅仅是草，按照组成可分为水、火、土、石、草、谷、菜、果、木、器、水、火、土、石、草、谷、菜、果、木、器、虫、鳞、介、禽、兽、人等十六部虫、鳞、介、禽、兽、人等十六部 。再一次读一读下面的中草药再一次读一读下面的中草药人人(rn)参参(shn) 大大(di)黄黄(hung)黄黄(hung)芩芩(qn) 黄黄(hung)芪芪(q)茯茯(f)苓苓(lng) 白白(bi)术术(zh)川川(chun)芎芎(xing)读一读下面的中草药读一读下面的中草药人人(rn)参参(shn) 大大(di)黄黄(hung)黄黄(hung)芩芩(qn) 黄黄(hung)芪芪(q)茯茯(f)苓苓(lng) 白白

3、(bi)术术(zh)川川(chun)芎芎(xing)人人(rn)参参(shn)人参味甘，人参味甘，大补元气，大补元气，止咳生津，止咳生津，调容养卫。调容养卫。 大大(di)黄黄(hung)大黄苦寒，大黄苦寒，实热积聚，实热积聚，蠲蠲(jun)痰润燥，痰润燥，疏通便闭。疏通便闭。 黄黄(hung)芩芩(qn) 黄芩苦寒，黄芩苦寒， 枯泻肺火，枯泻肺火， 子清大肠，子清大肠， 湿热皆可。湿热皆可。 黄黄(hung)芪芪(q) 黄芪性温，黄芪性温， 收汗固表，收汗固表， 托疮生肌，托疮生肌， 气虚莫少。气虚莫少。茯茯(f)苓苓(lng) 茯苓味淡，茯苓味淡，渗湿利窍，渗湿利窍，白化痰涎，白化痰涎，赤

4、通水道。赤通水道。 白白(bi)术术(zh)白术甘温，白术甘温，健脾强胃，健脾强胃，止泻除湿，止泻除湿，兼祛兼祛(q)痰痞痰痞(p )。 川川(chun)芎芎(xing)行气开郁，行气开郁，法风燥湿，法风燥湿，头痛旋晕，头痛旋晕， 活血止痛。活血止痛。 活动一：读准中药名 根据拼音，自己读一读七种中草根据拼音，自己读一读七种中草药的名字。药的名字。 小组合作：小组合作：组长指名组长指名1-2人读词语，其他组员人读词语，其他组员注意正音。注意正音。小组齐读。小组齐读。各组推荐一名代表朗读。各组推荐一名代表朗读。 人人 参参(rn shn)大黄大黄(di hung)白术白术(bi zh) 黄芪黄芪

5、(hung q) 黄芩黄芩(hung qn) 川芎川芎(chun xing) 茯苓茯苓(f lng) * 你还知道哪些中药名：你还知道哪些中药名： 三七、黄连、三七、黄连、 板蓝根、金银花、当归、刀豆子板蓝根、金银花、当归、刀豆子 思思 考考1 中药有数千年的历史，它让华夏子孙世世代代健中药有数千年的历史，它让华夏子孙世世代代健康繁衍。面对中国的这个国宝，你最想说些什么康繁衍。面对中国的这个国宝，你最想说些什么呢？呢？2 现在西药盛行，有识之士早就提出了拯救中药及现在西药盛行，有识之士早就提出了拯救中药及中药文化，请你们说说，我们小学生为拯救中药中药文化，请你们说说，我们小学生为拯救中药应该做

6、些什么呢？应该做些什么呢？3.在生活中你还了解其他中药吗？不妨说一说。在生活中你还了解其他中药吗？不妨说一说。 奶奶牙龈肿痛，在医院奶奶牙龈肿痛，在医院里开了一盒药。奶奶问小芳：里开了一盒药。奶奶问小芳：“你替我看看，这药治什么你替我看看，这药治什么病？怎么个吃法？忌不忌口？病？怎么个吃法？忌不忌口？过期了没有？过期了没有？ 下面是药盒上的说明：下面是药盒上的说明：【主要成分主要成分】大黄、黄芩等大黄、黄芩等【功能与主治功能与主治】清热，解毒，泻火。用于口清热，解毒，泻火。用于口舌生疮、牙龈肿痛、大便秘结及上呼吸道舌生疮、牙龈肿痛、大便秘结及上呼吸道感染等病症。感染等病症。【服法与用量服法与用

7、量】一日三次，一次两粒，儿童一日三次，一次两粒，儿童减半。饭后用温开水送服。减半。饭后用温开水送服。【注意事项注意事项】个别患者服药后会出现轻微腹个别患者服药后会出现轻微腹泻、腹痛，可减量服用。服药期间，忌食泻、腹痛，可减量服用。服药期间，忌食辛辣食物。辛辣食物。【有效期有效期】至至2012年年12月。月。活动二：读好说明书活动二：读好说明书 自己读一读自己读一读“清热解毒胶囊清热解毒胶囊”的说明书，试着回答奶奶的问题。的说明书，试着回答奶奶的问题。 小组交流，分角色表演。小组交流，分角色表演。 全班汇报。全班汇报。 “清热解毒胶囊清热解毒胶囊”这种药治疗口舌这种药治疗口舌生疮、牙龈肿痛、大便

8、秘结及上呼生疮、牙龈肿痛、大便秘结及上呼吸道感染等病症。吃法是这样的：吸道感染等病症。吃法是这样的：一日三次，一次两粒，儿童减半。一日三次，一次两粒，儿童减半。要在饭后用温开水送服。服药期间要在饭后用温开水送服。服药期间忌食辛辣事物。有效期至忌食辛辣事物。有效期至2012年年12月，所以还没有过期。月，所以还没有过期。 （小组分工扮演角色，以回答奶奶（小组分工扮演角色，以回答奶奶问题的形式练习交流，掌握阅读药问题的形式练习交流，掌握阅读药品说明书的方法。）品说明书的方法。）这药治什么病？这药治什么病？答：治疗口舌生疮、牙龈答：治疗口舌生疮、牙龈肿痛、大便秘结及上呼吸肿痛、大便秘结及上呼吸道感染

9、等病症。道感染等病症。这药怎么个吃法？这药怎么个吃法？答：一日三次，一次两粒，儿答：一日三次，一次两粒，儿童减半。饭后用温开水送服。童减半。饭后用温开水送服。吃这药时忌不忌口？吃这药时忌不忌口？答：忌食辛辣食物，如辣椒，生大蒜，答：忌食辛辣食物，如辣椒，生大蒜，生洋葱等。生洋葱等。这药过期了没有？这药过期了没有？答：这药有效期到至答：这药有效期到至2012年年12月。今天是月。今天是2012年年4月月( )日了，还没过期！日了，还没过期！活动三：写美钢笔字活动三：写美钢笔字 观察第观察第80页三个字的字形结构。描页三个字的字形结构。描红，揣摩运笔方法并临摹。红，揣摩运笔方法并临摹。 组内互阅互

10、评。（重点提醒个别难组内互阅互评。（重点提醒个别难写字或难写笔画的书写注意点）写字或难写笔画的书写注意点） 全班展示临摹的钢笔字。（其他人全班展示临摹的钢笔字。（其他人评议）评议） 【检测反馈检测反馈】 1.阅读阅读“葵花牌小儿化痰止咳颗粒葵花牌小儿化痰止咳颗粒”的一部分说的一部分说明书，解决问题。明书，解决问题。 【用法与用量用法与用量】开水冲服，一岁一次开水冲服，一岁一次1/2 袋，二袋，二至五岁一次至五岁一次1 袋，六至十岁一次袋，六至十岁一次12袋，一岁以袋，一岁以内依次递减或遵医嘱；一日内依次递减或遵医嘱；一日3 次。次。 【功能主治功能主治】祛痰镇咳。用于小儿咳嗽，支气管祛痰镇咳。

11、用于小儿咳嗽，支气管炎。炎。 这种药治什么病？这种药治什么病？ 2八岁的孩子一次应该服用多少？八岁的孩子一次应该服用多少？ 第二课时第二课时活动一：读诵成语活动一：读诵成语 自由朗读八个成语，注意读准字音。自由朗读八个成语，注意读准字音。联系联系永远的白衣战士永远的白衣战士，思考这些，思考这些词语所表达的意思。词语所表达的意思。 小组合作：小组合作： 组内轮读成语并交流意思。组内轮读成语并交流意思。 合作背诵。合作背诵。 小组展示背诵。小组展示背诵。 这这8个词语让我们想到了在抗击个词语让我们想到了在抗击“非典非典”的战斗中，临危不惧、舍的战斗中，临危不惧、舍己为人的白衣战士，思考一下这些己为

12、人的白衣战士，思考一下这些词语所表达的意思，在脑海里形成词语所表达的意思，在脑海里形成一幅幅画面，然后像朗诵诗歌一样一幅幅画面，然后像朗诵诗歌一样读熟。读熟。1.白衣天使白衣天使 bi y tin sh2.玉洁冰清玉洁冰清 y ji bng qng3.救死扶伤救死扶伤 ji s f shng4.处变不惊处变不惊ch bin b jng 1.白衣天使白衣天使 bi y tin sh2.玉洁冰清玉洁冰清 y ji bng qng3.救死扶伤救死扶伤 ji s f shng4.处变不惊处变不惊ch bin b jng 1. 白衣天使白衣天使 bi y tin sh2. 玉洁冰清玉洁冰清 y ji b

13、ng qng3. 救死扶伤救死扶伤 ji s f shng4. 处变不惊处变不惊ch bin b jng 1.白衣天使白衣天使:白色衣着的好人。多指医白色衣着的好人。多指医务工作者。务工作者。 2.玉洁冰清玉洁冰清:像玉那样洁白，像冰那样像玉那样洁白，像冰那样清净。形容人心地纯洁，品行端正清净。形容人心地纯洁，品行端正 3.救死扶伤救死扶伤：扶：扶助，照料。抢救：扶：扶助，照料。抢救生命垂危的人，照顾受伤的人。现形生命垂危的人，照顾受伤的人。现形容医务工作者全心全意为人民服务的容医务工作者全心全意为人民服务的精神精神 4.万众一心万众一心：千万人一条心。形容团：千万人一条心。形容团结一致结一致

14、 5.众志成城众志成城：万众一心，像坚固的城墙一样：万众一心，像坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大 6.含辛茹苦含辛茹苦：辛：辣；茹：吃。形容忍受辛：辛：辣；茹：吃。形容忍受辛苦或吃尽辛苦。苦或吃尽辛苦。 7.舍死忘生舍死忘生：舍死：舍得牺牲；忘生：忘掉：舍死：舍得牺牲；忘生：忘掉性命。形容不把个人的生死放在心上。性命。形容不把个人的生死放在心上。 8.处变不惊处变不惊:比喻处在变乱之中比喻处在变乱之中,能沉着应能沉着应付付,一点儿也不慌张一点儿也不慌张 活动二：读好活动二：读好三字经三字经 自己读一读自己读一读三字经三字经片断，借助工具片断

15、，借助工具书，尝试理解其中的大意。书，尝试理解其中的大意。 小组合作：小组合作： 组内轮转朗读。组内轮转朗读。 尝试讲述其中包含的一则故事。尝试讲述其中包含的一则故事。 小组齐读。小组齐读。 合作练背。合作练背。 小组以自己的方式展示背诵。小组以自己的方式展示背诵。 三字经三字经与与百家姓百家姓、千字文千字文并称为三大国学启并称为三大国学启蒙读物。蒙读物。三字经三字经是中华民是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了历史、喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民天文、地理、道德以及一些民间传说

16、，所谓间传说，所谓“熟读熟读三字三字经经，可知千古事，可知千古事”。基于历。基于历史原因，史原因，三字经三字经难免含有难免含有一些精神糟粕、艺术瑕疵，但一些精神糟粕、艺术瑕疵，但其独特的思想价值和文化魅力其独特的思想价值和文化魅力仍然为世人所公认，被历代中仍然为世人所公认，被历代中国人奉为经典并不断流传国人奉为经典并不断流传 。 为人子，方少时：为人子，方少时： 子，小孩子。方，正当。少时，年少之时。子，小孩子。方，正当。少时，年少之时。正当年少之时的孩子。正当年少之时的孩子。 亲师友，习礼仪：亲师友，习礼仪： 亲，亲近。师，先生、老师。友，朋友。亲，亲近。师，先生、老师。友，朋友。习，学习、

17、练习。礼仪，行礼之仪式，即习，学习、练习。礼仪，行礼之仪式，即礼节。亲近老师和朋友，并从他们那里学礼节。亲近老师和朋友，并从他们那里学到为人处世的礼节和知识。到为人处世的礼节和知识。 香九龄，能温席：香九龄，能温席： 香，黄香，东汉江夏安陆人。龄，岁。温，香，黄香，东汉江夏安陆人。龄，岁。温，使使温暖。据温暖。据后汉书后汉书黄香传黄香传载：黄载：黄香九岁丧母，对父亲非常孝顺。夏日炎炎，香九岁丧母，对父亲非常孝顺。夏日炎炎，他用扇子扇凉父亲的凉席；冬天寒冷，他他用扇子扇凉父亲的凉席；冬天寒冷，他用身子温暖父亲的被褥，以待父亲安寝。用身子温暖父亲的被褥，以待父亲安寝。 孝于亲，所当执：孝于亲，所当

18、执： 孝，孝顺、善待父母。于，对。亲，父母孝，孝顺、善待父母。于，对。亲，父母双亲。所，承上代指前面述说之事（理）。双亲。所，承上代指前面述说之事（理）。当，应当。执，选取，这里可作效法、效当，应当。执，选取，这里可作效法、效仿讲。黄香孝顺父亲的品行应当效法。仿讲。黄香孝顺父亲的品行应当效法。 融四岁，能让梨：融四岁，能让梨： 融，孔融，东汉末年曲阜人。他年仅四岁融，孔融，东汉末年曲阜人。他年仅四岁时，就懂得友爱敬让之礼。一天，邻人送时，就懂得友爱敬让之礼。一天，邻人送来一筐梨，兄弟们都抢着挑大的，之后，来一筐梨，兄弟们都抢着挑大的，之后，孔融才从容选取一个小的。众人问：孔融才从容选取一个小的

19、。众人问：“你你为何不取大的？为何不取大的？”孔融回答说：孔融回答说：“诸兄年诸兄年长，正宜用其大。我乃弟辈，年纪尚且幼长，正宜用其大。我乃弟辈，年纪尚且幼小，焉能犯上取僭越（小，焉能犯上取僭越（jinyu超越本分的超越本分的意思意思)之罪也？之罪也？” 悌于长，宜先知：悌于长，宜先知： 悌，通悌，通“弟弟”，顺从、敬爱兄长之意。据，顺从、敬爱兄长之意。据荀子荀子王制王制载：能以事亲谓之孝，能以载：能以事亲谓之孝，能以事兄谓之弟。于，对、对于。长，兄长。事兄谓之弟。于，对、对于。长，兄长。先，早点儿、及早。知，知道，懂得。这先，早点儿、及早。知，知道，懂得。这种尊敬兄长的道理，是我们每个人从小

20、应种尊敬兄长的道理，是我们每个人从小应该知道的。该知道的。 三字经三字经填空：填空： 为人子为人子 亲师友亲师友 香九龄香九龄 孝于亲孝于亲 融四岁融四岁 悌于长悌于长方少时习礼仪能温席所当执能让梨宜先知【检测反馈检测反馈】 默写此时你印象最深刻的四个成语：默写此时你印象最深刻的四个成语： 诵读诵读三字经三字经片段片段 人之初人之初 性本善性本善 性相近性相近 习相远习相远 苟不教苟不教 性乃迁性乃迁 教之道教之道 贵以专贵以专 昔孟母昔孟母 择邻处择邻处 子不学子不学 断机杼断机杼 窦燕山窦燕山 有义方有义方 教五子教五子 名俱扬名俱扬 养不教养不教 父之过父之过 教不严教不严 师之惰师之惰

21、 子不学子不学 非所宜非所宜 幼不学幼不学 老何为老何为 第三课时第三课时活动一：了解现状活动一：了解现状 各人独立思考：我们班已经取得各人独立思考：我们班已经取得了哪些成绩？还存在什么问题？该了哪些成绩？还存在什么问题？该怎么解决？怎么解决？ 小组交流。小组交流。活动二：制定公约活动二：制定公约 1.针对班级存在的问题，组内成员轮转针对班级存在的问题，组内成员轮转说说班级所有人必须遵守的规则。说说班级所有人必须遵守的规则。 2.组长负责梳理并记录。组长负责梳理并记录。 3.凝聚小组的力量，制定一个班级公约。凝聚小组的力量，制定一个班级公约。 4.展示各组的班级公约。展示各组的班级公约。 “讨论班级公约讨论班级公约”,要求我们以班级主人公的身份要求我们以班级主人公的身份,以班集体的一个成员的身份参与讨论。以班集体的一个成员的身份参与讨论。 我们可以从以下几方面进行思考：关心集体，爱我们可以从以下几方面进行思考：关心集体，爱护公物，团结互助，讲究卫生，保持整洁，参加护公物，团结互助，讲究卫生，保持整洁，参加活动活动 我们讨论时要注意以下问题：我们讨论时要注意以下问题： 一要注意不必面面俱到，要根据班级的实际情况一要注意不必面面俱到，要根据班级的实际情况或针对存在的主要问题进行讨论，制定出多数同或针对存在的主要问题进行讨论，制定出多数同学认同