驾培考试员教案评判浅析

1、机动车驾驶培训教练员资格机动车驾驶培训教练员资格考试员教案评判浅析考试员教案评判浅析 周 俊教案的定义 教案：课题教学方案，亦称分课题授课计划 。 教案是教师的教学设计和设想 教案是教师组织教学的实施计划，是保证教学质量的前提。 教案的形式1.详细教案 详细教案是指正文部分对教学内容做了较为详尽的表达，较为充分的体现了教师对教学过程的设计。主要包括：章节、教学目的、教学重点、教学难点、教学方法、教学手段、复习旧课、引入新课、提问与练习、小结、布置作业等。2.简略教案 简略教案是指正文部分对教学内容仅做了思路和纲要性的表述，但对教案过程和设计应有较充分的体现。无论是详细教案或简略教案，都应在各个

2、环节说明需用时间。编写教案的方法备课：确定教学内容、分析教学对象和选择教学方法。 教学设计：即教学程序设计 包括：教学导入、授课内容、教学活动设计、教学时间安排、板书讲解设计、授课总结、布置作业。 教案编写实例（见教材）教案编写的基本原则1.科学性 :所谓符合科学性，就是教师要认真贯彻课标精神，按教材内在规律，结合学 生实际来确定教学目标、重点、难点。设计教学过程，避免出现知识性错误。 2.创新性 :教材是死的，不能随意更改。但教法是活的，关键在于教师要能 ”学百家，树一宗”。对别人的经验要经过一番思考消化，吸收，独立思考，然后结合个人教学体会，巧妙构思，精心安排，从而写出自己的教案。 3.差

3、异性 :教学工作又是一项创造性的工作。因此写教案也就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，教案要结合本地区的特点，因材施教。 4.艺术性 :所谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。 5.可操作性 :教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性该简就简，该繁就繁，要简繁得当。 编写教案的基本内容课题（说明本课名称） 教学目的和要求（说明本课所要完成的教学任务） 教学重点、教学难点（说明本课所必须解决的关键性问题和本课的学习时易产生困难和障碍的知识点） 教学内容和课时分配（说明内容和时间安排

4、） 教学要求（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具） 本课题的操作要领教案讲解的方法1. 教案设计讲解法2. 教学目的展开法3. 教学难点提问法4. 叙述法5. 示范讲解法6. 指错纠正法理论、实操教练员教案板书、口述讲解考试课题1. 坡道起步2. 百米增减档3. 通过左右单边桥4. 通过连续障碍5. 侧方位停车6. 一般道路超车驾驶7. 一般道路会车驾驶8. 一般道路掉头驾驶口述考试教案讲解方法1.技巧讲解 用讲解本课题的操作技巧来讲述教案。 坡道起步一般道路会车驾驶百米增减档2.流程讲解 用讲解本课题的操作过程来完成教案讲述。一般道路超车驾驶单边桥通过连续障碍侧方停车位3.分类讲解 用

5、不同环境条件下的驾驶操作流程讲解。 一般道路掉头驾驶 坡道起步 P134目的要求：通过坡道起步训练，可以提高离合器、制动器和加速踏板三者配合的协调能力；要求做到车辆起步时不冲撞、不后溜、不熄火、不使发动机转速过高，达到起步平稳、迅速准确。（四不）重点难点：离合器半联动的判断及驻车制动器的松放时机。 操作要领讲解要点：1.规范起步动作2.半联动判断方法3.手制动放开时机。 (步骤、判断、时机）一般道路掉头驾驶P162:目的要求目的要求：1、正确选择车辆掉头地点； 2、掌握车辆掉头的操作方法重点难点重点难点：车辆掉头的地点的选择及安全确认。操作要领讲解要点：1.掉头地点选择规则2.四种掉头方法的地

6、形描述3.各种掉头方法的操作步骤。（ 规则、 地形、 操作）操作步骤：停车、观察、打灯、转向百米增减档P128目的：提高学员驾驶中对车辆动力应用和档位使用的掌握能力；提高学 员单手操纵方向驾驶的稳定性。（三提高）要求：车辆由起点线起步，在百米内完成从最低档逐级加至最高档的加速，然后再从最高档逐级减到二档的减速过程。要求做到换档时机准确平顺。不错档、不响齿、不强拉、不硬推、不制动、不熄火、不低头看档。同时左手能有效控制转向盘不得碾压道路中心线及边缘线、不得方向跑偏。（两逐级，九不）重点难点：1、在百米加减档过程中，加档和减档时速度的控制； 2、加减档的换档时机，进档时机，进档方法的掌握。 操作要

7、领讲解要点：A.起步、提速过程准确。B.加、减档时机叙说清晰1.加档的换挡时机。2.加档的进档时机。3.减档的换挡时机。4.减档的进档时机C.注意事项表述清楚1.左手注意事项2.右手注意事项 （四个时机、两个手法）一般道路会车驾驶P156目的：使学员掌握会车的操作要领；掌握会车驾驶的操作方法。要求：熟练判断车辆的会车环境。安全准确完成会车驾驶操作重点难点：会车环境条件选择 操作要领讲解要点：1.条件选择：（1米宽度、无障碍影响、完成回道）2.会车原则（礼让、弯道要素、速控避险）3.会车中、会车后回道操作（安全要素） （条件、原则、安全）驾驶视角点一般道路超车P159目的要求：使学员掌握超车驾驶

8、的操作要领，掌握 超车驾驶的操作方法。重点难点：超车条件判断操作要领讲解要点：1.超车条件选择：（无会车、前车无变道、不超速、后车无超越）2.超车步骤：（安全确认、打灯、观察、转向、20cm车中偏离方法）3.超车中、回道操作方法：（直行间距保持、后视镜观察法）操作要领讲解八个字速记法：条件、变道、回道单边桥P122目的要求：可以提高准确运用转向盘和对各 车轮直线行驶轨迹正确判断的能力，并 能掌握车辆不平衡运行的操作技术。要求：正确操纵转向盘，使用低速档，使 左右车轮分别在甲乙桥上平顺、准确通过， 做到不掉桥、不中途上桥。（两不）操作要领讲解要点：1.桥前减速方法2.上桥前行驶位置调整方法3.桥

9、上操作要领4.乙桥操作方法。（减速、对点、调向、乙桥）侧方停车位P131目的：可以掌握将整车正确停入道路右车位（库）中的技能，以适应日常临时停车的需要；要求：通过一进一退的方式将整车移入右侧库位中，且不得碰、擦库位桩杆，车轮不得压碰车道边线，库位边线。操作要领讲解要点（流程）1.停车位置、方法。2.直倒车后开始右方向的时机3.左回正方向时机。4.左方向极限时机。5.进库后方向回正时机。6.停车位置。关键词：转向灯、左右后轮、方向极限、前轮回正、拉手制动通过连续障碍P125目的：可以提高对各车轮行驶轨迹和内轮差位置的判断能力及方向应变能力。要求：低档行驶，骑越圆饼时，车轮不得碰、擦、轧圆饼，不得

10、超轧两侧路边缘线。操作要领讲解要点（流程）1.科目前减速方法2.A饼对正方法。3.B饼观察法及方向时机、回正时机4.C饼观察法及方向时机、回正时机5.内轮差行驶处理要领。板书教学基本常识板书的特征： 具有直观性。教师把讲课的要点写在黑板上，目的就是让学员在听到的同时还能看到。把听与看结合起来，融为一体，听得清楚，看得明白，加深理解，增强记忆。 具有明示性。板书的内容主要有两个方面：一是章、节、问题的大小题目；二是重点、难点和疑点内容的主题句及有关字、词。把这些内容写在黑板上就是明确提示学员本节课要讲的或已讲过的内容，起到画龙点睛的作用。 具有艺术性。在讲课时采用一定的手段把所书内容灵活巧妙地展

11、现在黑板上，不但让人看后明白其内容，而且通过观赏（也就是看）亦能得到一种艺术的享受，回味无穷。 板书的设计 流水式。就是把整块黑板当作一个整体，从上到下或从左至右像记流水账似的逐行书写其讲授内容。内容具有连贯性，无间无隔，能给人以整体印象。 两分式。就是把整块黑板一分为二，划成左、右两个板块。左边一块为正板，右边一块为副板。正板书写基本内容，副板书写用来补充说明正板基本内容所使用的一些关键性的字、词、句及有关数据、符号、图形等。正板书写的不随意擦掉，要保持其完整性。便于教员下课进行小结。副板的内容根据讲课的逐步深入和板面需要可随时擦写。 三块式。就是讲课开始先在整块黑板正中上方位置书写本节课要讲的章、节名称，然后再将题下板面划分为左、中、右三个同等大小的板块。左边和中间两个板块为正板，右边板块为副板，正板和副板写的内容和方法同前“两分式”一样。 理论教员教案板书的要求 字迹要写得工整、清楚。 板书的字迹一定要工整，只有工整才能清楚，这是对教师板书的基本要求，切忌潦草，避免错别字。 语句要力求简明、精炼。 要在