教学多媒体设计-教材转化技巧

1、教學多媒體設計-教材轉化技巧教育處 張課督梅鳳98年度臺中市國教輔導團辦理多媒體教材工作坊(87)獲中市師生網路競賽投影片組佳作，學校特色網頁第二名(87)榮獲台中市教師自製媒體競賽國中組投影片組第二名。(88)以生物的演化獲台灣省資訊教育融入各科活動設計自然科優等。(89)榮獲台中市師生網路競賽教師組教學網頁第一名。(89)全國教師自製媒體競賽國中組幻燈片組特優，以及電腦多媒體組第三名。(89)以遺傳教育部校園軟體創作競賽佳作。(90)以細胞、染色體與遺傳獲中市教師自製媒體競賽國中組電腦多媒體第一名。(90)榮獲台中市師生網路競賽教師組教學網頁第一名。(91)人類的生殖獲台北市教師多媒體比賽

2、特優。(92)以血液循環榮獲ICCAI2003及16屆中華民國電腦輔助教學軟體作品特優。(93)教育部教材徵選，以植物的感應榮獲優等。(94) 以神經系統獲全國教師自製教學媒體競賽佳作。(95)以植物的運動獲全國自製媒體競賽電腦多媒體甲等美工畫不出來美的感知解決之道n繪圖找圖描圖上色n視覺美感找配色之書多看別人的作品多看+實作，形成經驗2D3D技巧n線條透視畫法n色彩運用n大小關係n將兩個影像輪廓重疊(在上者看起來比較近)n色彩透視畫法(較遠的物體具有較淺的顏色、且較不精細)n做立體模型做陰影做漸層n以方向性燈光製造陰影(強調物體到表面的距離)n在平面上的位置(上面的物體看起來比較遠)遊戲及高

3、階程式教材的轉化模擬法創意發揮模擬方式n操作性模擬：顯微鏡、實驗、血液抹片n現象(情境)模擬：複製羊、心跳、 生命誕生n資訊性模擬：天擇、生男生女、血型n連續性圖片均可用之創意發揮n書體教學n錯視圖n向日葵的向光性n孟德爾n圖片n天文史，轉化結果n脊髓反射訂定題目海洋教育藝術教育文獻探討n資訊融入教學創意競賽n北市多媒體教材甄選n教育資料館隨選視訊中心n歷屆媒體競賽獲獎作品n教育部六大學習網n其他參考資源收集素材方式：n自製n網路特搜類別：n圖n文n動畫n影片n聲音素材處理n圖片n動畫n聲音：音效旁白背景音樂設計階段n單元架構n內容導覽流程圖 n互動功能操作規範n分鏡腳本 n擬文字稿n主場景(

4、導覽系統)n建構外觀與配色n按鈕設計分鏡腳本n呈現所有主畫面n每個畫面包含描寫背景與使用者互動的主要文字具有動感的媒體元素，如聲音。 互動功能操作規範n使用者與媒體互動。n螢幕上顯示一個人走過，將滑鼠移到人的輪廓裏面，人就會說你好反應給使用者n如果使用者在人的上面點一下，接著人會開始跑。n如果滑鼠往按鈕上移動，按鈕變亮，連到下場景導覽系統n使用者最想要知道是產品中有些什麼內容，以及如何去找到這些資訊。 n提供使用者熟悉而且友善的視覺環境，最好的瀏覽途徑。n多面向的閱覽架構，提供多層次的資訊，以便使用者可以依他們所需要的細節程度來瀏覽。 原則n使用者能夠很容易理解的圖像和背景n視覺表現和使用方法前後要有一致性n設計以簡單形式為原則n運用使用者熟悉的介面隱喻n儘量讓使用者自己操作控制n提供即時的反應動作n提供使用者進操作和學習的指引n盡使用圖片將概視覺化，以低使用者的認知負荷。n操作程序儘簡化，並提供使用者重新修改的機會及即時協助的功能影像圖集n探索微觀世界n/audience/fork