班主任演讲摘要11则

1、爱育桃李，德树英才北碚区王朴中学：陈居华曾经有个叫李静的女生，因患脑疾，时常晕厥，不省人事。为了防止发生意外，我除了经常与家长保持联系外，还特地成立了由4名学生干部组成的“关爱救护小组”，每次李静一晕厥，我都能在第一时间得到消息，然后通知家长，联系车辆，护送上车，挂号急诊。还记得03年冬天的一个晚上，刚迷糊入睡的我忽然被一阵急促的电话铃声惊醒，电话那边传来了一个紧急的声音：“快来老师！李静又晕倒了！”我立即扔下电话，迅速翻身起来，边穿衣服边叫醒丈夫，急急忙忙一同赶往学校。赶到寝室，只见李静躺在地上，脸色苍白，气息微弱。我和丈夫立即跑过去，与同学一起努力，把她抱起来，背到摩托车上，直奔医院。挂号

2、、付款、拿药、打针、输液一阵忙碌之后，慢慢地，李静醒了。我悬着的心，也落地了。此时，已经是零晨两点！李静轻轻地拉着我的手，哽咽地说：“老师，你又把我救回来了！谢谢你！”后来，李静的脑疾慢慢治愈了，两年后，考到了泸州医学院。如今，李静也正用她的爱救助着那些需要帮助的人们。陶行知说：“教育的全部奥秘就在于关爱学生。”是的，没有爱，就没有教育。爱是一剂良药，可以救助病患；爱还是一缕阳光，可以把心灵的坚冰融化；爱更是一笔神奇，可以立德树人，点石成金。王森，一个聪慧的孩子。可刚入高一的他，几乎天天迟到、经常不交作业，而且脾气还不小，动不动就挥拳舞爪。有科任老师建议说：“陈老师，干脆建议学校把王森开除了吧

3、？”也有学生对我说：“老师，让他转班吧。他不仅影响我们学习，还影响班集体荣誉呢。”当时，我回想着王森平时的种种表现，翻阅着“班级日志”上的种种记载，看着作业本上那乱得无法辨识的字，我也曾有这一闪念。但转念一想：他毕竟是孩子，而不管多么糟糕的孩子，作为老师的我，都没有理由、也没有权利放弃啊！在和他父母联系后，我作了一次深入的家访。原来，可怜的王森，妈妈离开了家，不知去处；而父亲要么放任不管，要管就是拳打脚踢。在学校，这孩子还长期受高年级学生的欺负和敲诈，而胆小又倔强的王森从不对人讲。长期的伤害和压抑，造成了他的心理偏差和情绪极端。这样的孩子，是多么需要老师的关爱啊。经过一番思考后，我制定了一个“

4、合力转化”的计划。第二天放学后，我找到他，让他陪我逛一逛操场，起初他很不乐意，以为我又要批评他，很不情愿地陪我在操场上走了两圈。我们边走边聊，开始是我问他答，渐渐地，他的话也就多了起来。这次谈话，我了解了他的学习生活状况和困惑，更重要的是收获了一份信任和一个“三日之约”！在以后的“三日之约”里，我们聊到了家庭、学校，以前的事和未来的打算。我渐渐收获了他想学好的信心和决心！后来，我还主动联系他家长，教给他教育孩子的方法，逐步形成了家校共育的合力！我还特地成立了“互助小组”，设立奖励机制，只要能让王森改掉一个陋习，每人操行加5分。渐渐地，王森迟到没有了；作业能完成了；课堂上很少违纪了；打架的事再也

5、没有发生了如今，一学期过去了，王森不仅没了恶习，还学会了乐于助人，并主动申请当了英语课代表，在上次的月考中，还考了个年级第四名呢。面对孩子的变化，家长开心地说：“陈老师，太感谢你了！是你改变了我儿子。现在，他不仅要和我聊天，还要帮我做家务了。”我欣然笑了。其实,爱，就这么简单！在爱的簇拥下，学生良好的品德便“吹尽狂沙始到金”！以爱育人，才能满园芳菲；以德树人，方能华夏生辉！未来的日子里，让我们一起，与爱携手，与德同行，让每个孩子都能健康成长！点亮被“遗忘”的星星重庆市永川北山中学校 黄基云一个学生就是一个世界，每个学生都应是一颗珍贵而闪亮的星。可一些孩子就像天际辽远的星星，常常被人忽略、被人遗

6、忘。或许只要一丝关注的目光，他们就会绽放最璀璨的光芒。让每颗星星都闪光，是我的责任；让每个生命都健康成长，是我的理想。关爱心灵，让留守的“星星”不再孤单。开学十多天了，在小段的脸上很难见着一丝笑容。一天放学后，我把她叫到办公室，想多了解一些她的情况。可她开口就说“老师，我觉得人活着很累，有时候真想解脱。”听了这话，我大吃一惊。我静静的听她的哭诉，我才知道父母离异的小段，从3岁起就生活在姑妈家，她总觉得自己是多余的，是被遗弃的人。年轻的生命竟有如此重负，我很心痛。我告诉她，很多有成就的人，也曾有过极其不幸的童年，因为只有耐得住孤独才能赢得了成功；我还告诉她，她其实有很多幸福的理由她安静地听着，眼

7、里闪烁着惭愧的泪花，擦干眼泪，我又看到了她自信的目光。然而，高三第一次月考后，她却神秘地失踪了。我花了两天时间，费尽心力找到了她。原来高三的压力、父母关爱的缺失，她实在撑不住了。我给她分析了私自离校的后果，并告诉她如何缓解高三压力，还私下给她在成都的父亲打了长达3个小时的电话。几经周折，小段终于回到了教室。在周记中，她这样写道：“我前世不知积了多少德，才换来今生成为黄老师的学生！我是多么幸运！我要珍惜这缘分，我要做黄老师骄傲的学生！”09年，她如愿考入重庆理工大学。每次看到她给我的留言，作为老师，我都倍感欣慰和幸福。重树信心，让贫困的“星星”变得“富有”。苦难是一笔财富。尝尽艰辛的孩子更坚毅，

8、历经困苦的孩子更勤奋。在我的心里，贫困生就像星河中被厚厚星云困住的星星，给他们指引，帮他们定位，他们就能绽放夺目的光彩！08年12月21日，冬至，气温骤然下降，很冷和往常一样，我一大早就来到了教室。“老师，我有事，想和你谈谈。”一个学生面带忧伤的说。她姓余，一个勤奋、懂事的孩子。她低着头告诉我：“老师，我家实在太穷了，我不想读了。”我一阵心酸：“别着急，再大的困难有老师，老师帮你！”我立即掏出我身上的钱塞到她手里。两个多小时的倾心交谈，金诚所至，金石为开，孩子低着的头终于在我的鼓励下一点一点抬了起来，她终于同意留下来。在后来的学习中，这个孩子拼了命地学，终于，在重庆市高三模拟考中以文科第一名的

9、优异成绩获得奖学金，09年顺利考入东北师范大学。入学前我收到她的短信：黄老师，我也要像您一样，用我的生命去影响更多的生命。面对贫困的“星星”们，我们在给予他们物质资助的同时，更重要的是帮助他们缓解沉重的心理压力，让他们获得一种直面逆境、战胜困难的力量，让他们虽贫犹富，让美丽的人生在贫困的磨砺中绽放!永不放弃，让后进的“星星”燃起希望。热爱学生是教师崇高的道德情感，也是一股巨大的教育力量。特别是对那些后进生，只有始终不放弃他们，才能唤醒他们、激励他们。在离09年高考不到200天，小王在周记中这样写到“满怀豪情来到学校，想在整个高三将它全部用尽，没想到，刚刚才半学期，自己就倒下了、绝望了”看到这里

10、，我心如刀绞，他不能就这样放弃呀！我们通过帮扶活动、针对性的主题班会、以及QQ、短信等方式诚挚交谈，小王慢慢找回自信。可是，天有不测风云。就在小王冲刺高考的关键时刻，他的父亲因病住院，当天晚上就收到了病危通知书。这最后一根稻草，几乎把他彻底压垮了。为了稳定他的情绪，减轻他的压力，我第一时间赶到了医院。在医院的走廊上，我们促膝长谈。最后，他流着眼泪对我说：“黄老师，您放心，我再也不会放弃了！”功夫不负有心人，小王最终拿到了重庆交通大学的录取通知书。爱，是教师最美的语言。二十多年的班主任工作，我谨记北山中学“格物、正心、尚美”的校训，始终坚持自己的信念，坚守着三尺讲台，默默支持、呵护着身边那些容易

11、被人遗忘的“星星”们，用我满腔的爱为这些“星星”修补翅膀，用我真挚的情点亮那些被“遗忘”的星星。我是一个教育的行者，享受着教育的宁静与芬芳。我是一个教育的战士，守护着一个个年轻生命的成长。我愿奉献我的一生，点亮我教育生涯的每一颗星！让我轻轻的告诉你重庆巴蜀中学 李桂兰曾经有一位家长对我说过一句话这些孩子对你们老师来说，只是你们教的成百上千的学生中的一个，但对我们家长来说，那就是我们家族的一代人啊。是啊，一个孩子，是一个家族的一代人，这一个个孩子加起来，不就是我们国家、我们民族的一代人吗？位卑未敢忘忧国。作为一名教育工作者，我深知肩上责任之重大；作为一位班主任，我明白,对学生的教育需要的是点点滴

12、滴的浸润，是岁岁年年的积累。工作中，我铭记巴蜀中学“公正诚朴”的校训，践行着“善雅志”的德育理念。我常常对学生们讲述：我给学生讲十七岁的刘霆背着母亲上大学的故事，讲歌手丛飞救助贫困孩子的故事，讲我校“爱心社”赴偏远山区送温暖的故事。教育他们存善心、践善行，善待他人、善待环境，感恩父母，感恩社会。我给学生讲 “不学礼，不成器”。告诉他们孔子就是因为学礼仪，讲仁义，才成为了“千古圣人”“万世师表”。泱泱华夏，礼仪之邦。自古崇尚“谦谦君子”，“窈窕淑女”！我们理应做一个有文雅之言，优雅之行，儒雅之态，高雅之趣的少年！我给学生讲袁隆平的杂交水稻对世界的影响。告诉他们袁隆平对世界的贡献，不仅仅是解决了中

13、国乃至世界人民的吃饭问题，用联合国粮农组织前干事长马丁的话说，“是他的贡献，让人类避免了至少20次以上的大或者特大的局部战争的戮杀。”我用理想教育和励志教育给学生插上奋飞的翅膀。我也常常给学生“留言”。手机上，作业本里，黑板的一角都是我“留言”的地方。一句中肯诚挚的嘱咐，一段意味深长的暗示，一种独特方式的点拨，如涓涓细流淌于我的笔下。我教孩子们珍惜，鼓励学生们奋斗在学生心灵的净土上播下了一颗颗“善雅志”的种子：有学生犯了错，我会告诉他一个人犯错误可以原谅，但不能犯相同的错误。因为人和动物的最大区别在于人会思想，有理智，知道什么该做，什么不该做。这，就是智慧。遇到不爱学习的学生，我会给他写，一个

14、人一生要做好两件事：一件是自己喜欢的事，一件是必须做的事。学习不仅仅是一种生活方式，也是一件必须做的事。即使不喜欢，也要把它做好。这，就是责任。对爱打游戏的学生，我写到一个生活在虚拟世界的人，最终会被现实社会所抛弃。告诉他们，生活是丰富多彩的。一个沉迷于网络世界的人，他的生活是单调的，人生也是苍白的。如有性格好动，有些顽皮的学生，我会写，善良，就是不给别人添麻烦。让别人因为你的存在而感到幸福。对那些上课爱玩东西的学生，我写到“比你优秀的人，都在做最重要的事。”这一段段短短的“留言”，寄寓着老师的情，浸润着学生的心，引领着学生人生的方向。渐渐地，调皮机灵的小曾变得乖巧懂事了。叛逆厌学的小潘变得好

15、学上进了。“笨鸟先飞”的小朱保送上了本校高中。曾深陷网络游戏的小张也被评为了“三好学生”。三十年来，我带了十多届学生，教了数千名弟子。我用思想的引领，成就了一批批优秀学子，一个个 “先进班级”，换来了“特级教师”，市“优秀班主任”的光荣称号。三十年的工作经历告诉我，尊重关爱是育人的基础，认真负责是成功的保证，而思想的引领正是传道授业解惑，促进学生心灵成长的法宝。魏书生老师说“世界也许很小很小，心灵的领域却很大很大，班主任是广阔的心灵世界中播种耕耘的职业”正如老教育家于北辰所说：“天下之主任多矣！而班主任则是极重要、极普通、极光荣、极伟大的主任。”老师们，班主任很“小”，他是世界上最小的主任；班

16、主任又很“大”，因为他的工作关系着国家和民族的未来。让我们用爱心和真诚，用智慧和热情，去耕耘心灵的土地，当好这个主任。让友善在孩子们心中开花重庆市暨华中学 邓 冉友善，是中华民族千百年形成的基本传统美德，是社会主义核心价值观的基本要求。在近10年的班主任工作中，我坚持立德树人从友善抓起，用微笑传递友善，让友善在孩子们心中开花，使之成为一个习惯，一种氛围，一股力量。我用微笑教导学生，让学生存友善之心。我留心每个同学的细微表现，提醒他们推己及人，善待自己，善待他人。雯雯胆小，我有意加倍给他展示的机会；李磊写字不公整，我笑着对他说：“老师期待你的字写得像你人一样帅气！”小芹与真真吵架了，我微笑倾听，

17、择机劝导；调皮男孩小宋期末找我说，“冉姐，能借给我一分吗？”我笑着说：“好呀，但得是高利贷哦。”他说：“下学期我一定还10分。”我用微笑感染学生，让学生习友善之礼。每天，我都会以友善的表情和语言与学生交流。“你好！”“今天你很有精神！”“谢谢你的分享。”“请你这样做”让学生从我温暖的言行中受到熏染，得到启迪。时间一长，我们班多了一个微笑，一份尊重，一些文明，一种凝聚力。课堂上，学生们总是神情饱满；集体活动，大家总是踊跃参与；同学有困难，大家伸出温暖的小手；老师嗓子哑了，办公桌上一定有“金嗓子”；家长会上，你总能见到孩子们服务的忙碌身影。良好的行为习惯就在友善的微笑中悄然走进孩子们心中。我用微笑

18、鼓励学生，让学生立友善之德。初中，是学生与家长容易产生对立情绪的时期。针对这种情况，我们班每月要组织一次家长与学生共同参与的家校班会。班会有一个惯例：生日在本月的孩子要给父母亲送特殊的礼物，这是一剂化解家长与子女矛盾的良药，更是培育友善之德的良机。最让我难忘的是一位男孩的转变，这是一个孤僻、自卑又自傲的男孩，是可以在我的办公室和妈妈肆无忌惮争吵的男孩。当家校班会来临我问他，你给妈妈的礼物是什么？他的回答是摇头。可是在班会感人至深的氛围中，他竟然“腾”“腾”地从后排座位奔到讲台，涨红着脸，对着话筒大喊：“妈妈，我爱你！”接着朗诵了一首悄悄准备的诗，当读到最后两句时，我像一个指挥家，挥动着手臂，号

19、召孩子们一起吟出来，唱出来，吼出来！这声音是从心灵中奔涌出来的，这是洪水决堤、这是天崩地裂，这是一个孩子的赤子一呼！隔阂在这里消除，矛盾在其中化解，友善在孩子们心中开花。我用微笑引导学生，让学生扬友善之辉。每接手一个班级，我都会做好三个第一次，以此告诉学生，让友善在手中流淌。第一次“微笑亮相”。当每一个新班级到来前，我都会第一次亲自布置让学生微笑的教室环境。当学生一进教室就会感觉到一种温馨的氛围，一个个甜甜的微笑油然而生。第一次“微笑班会”。我坚持第一次班会让学生体验微笑的魅力，让友善、尊重、平等、奋进走进学生心灵，成为班级成长的灵魂。第一次“微笑交流”。我给学生亲切地交流我一天的工作与生活，

20、将正能量的信息传递给学生。用我积极的工作态度，阳光的生活方式引导学生，启迪学生。三个第一次带来了更多的学生自主的第一次，第一次励志的竞选，第一次自信的展示，第一次责任的担当，第一次互动的温暖这许多的第一次蕴含着友善的美德，带动着无数的进步，无限的成长。让我们的班级获得“优秀班集体、雷锋式班集体”称号，让我们班的学生具有阳光向上的心态，有礼友善的行为习惯，勤奋学习的积极态度，健康快乐的个性发展。100%的学生积极参与学校及以上组织的各级活动，获得各种奖励。友善，看似简单，却蕴藏着无穷的智慧；友善，看似微小，却会显示内心的强大。我坚持，播种友善，收获美丽；我坚持，善用微笑，增添信心！让友善的智慧引

21、导花蕾绽放，让友善的力量激励学生成长！做亲亲的知心姐姐南岸区珊瑚实验小学 杨春梅“珊瑚最红、孩子最亲”是我校的办学理念。“亲”，就是亲近学生情感，亲知学生需求，亲导学生思维，教和导都在关键处，需要处。师生关系和谐、师生生命亲融，学生实现爱、智、慧的全面发展。为此，作为班主任的我决心要做学生的“知心姐姐”。为了做学生的“知心姐姐”，我坚持走访每一个学生家庭。在当今这个信息时代，电话、网络将人与人之间的联系变得快捷，但却使关系变得疏远。作为班主任，我认为要让每一位学生感受教师的信任、期待与关爱,没有捷径可走，唯有多了解学生，而家访就是最能真实了解学生的途径。班里40多个学生，从一年级到五年级，我期

22、期都要家访。家访中我发现，凡是在学校表现欠佳的同学，家庭教育大都有偏差或缺失，这部分学生就特别需要教师针对性的呵护。比如家访中我才知道，个头矮小的小宝每天呵欠连连，是因为每晚11点过才入睡，我便和小宝爸爸商定科学合理的作息时间及时矫正；11岁的明明经常丢三落四，不是他没有责任心，而是因为父母长期出差，他一人在家，无人管束与关爱，我便提醒明明父母多给他关心和照顾；冷若冰霜的文静，是父母离异后还无休无止的纷争让她的心灵深受伤害，我便让同学们多帮助、关心文静家访让我了解了孩子，更懂得了教育的真谛教育就是亲近和了解，就是尊重和陪伴，就是用爱来引领孩子成长！我的辛苦没有白费，家访得到了家长们的热烈欢迎。

23、每次家长会谈到家访活动，家长们都会纷纷发出邀请，“老师，欢迎您去我家！”“老师，麻烦您去我家批评孩子他爸，他太溺爱孩子！”“老师，您到我家来，我们全家人都等您！”为了做好“知心姐姐”，我还以“农耕时代手工作坊”的方式践行“亲亲教育”，做一位爱和学生“扎堆”的教师。只要有空，我总喜欢在教室里驻足，细心观察每一个鲜活生命的需要，满足孩子身心发展的需求。“杨老师，不得了，小明在课堂上耍流氓！”三年级一次信息课后同学们纷纷向我告状。原来小明上网点击了不雅图片。“杨老师，小明太不像话了，竟然在音乐课上脱下裤子，把女同学吓坏了！”音乐课后，老师同学都怒气冲冲拽着小明要去找校警，还向家长告状。我眉头一皱：“

24、又是小明，怎么会这样？”“杨老师，洋洋在家浏览黄色网站，从上网的历史记录来看，应该看了四五次，是小明告诉的网址，那小明也应该看过。”洋洋妈妈着急地告诉我。10岁小男孩连续出现不雅行为，我真懵了！仔细思量，孩子为什么会有这些举动？他们真的是问题儿童？不，这是孩子们对自己身体好奇，有学习青春期性知识的需求。由于性知识受传统思想的禁锢，家长学校都羞于启齿，才会造成这样的后果。于是我决定大胆直面性知识教育，班会课上我和孩子们一起学习性科学知识，明白了“我”是从哪儿来的，知道了男女同学身体的差异，第一、第二性征，懂得了即将到来的青春期自己的身体会出现哪些变化。了解到即将面对青春期，孩子们有些紧张惶恐，但

25、看到有我的支持，他们的担心也就渐渐烟消云散。事后，我分别找到洋洋和小明，告诉他们光盘里这样的知识还有很多，如果还想学习，可以找老师借，他们懊恼的表情瞬间变得柔和起来。接下来我暗暗关注了他俩好长一段时间，惊喜地发现，两位同学再也没有出现过前面的行为，而且和同学关系融洽了。班上女同学生理期来临，也都会悄悄告诉我，和我一起分享成长的喜悦。我和班里同学的越来越亲密无间，孩子们都亲切地叫我“知心姐姐”。做亲亲的“知心姐姐”，我热衷于和孩子们一起设计丰富多彩的班队活动，活动巧育德，润物细无声。爱活动是小学生的天性，在喜爱的活动中对孩子进行唤醒、引导和激励是我德育工作的特色。春天，我们相约南山春游，陶醉在樱

26、花树下；秋天我们参加户外拓展训练，在亲子活动中感受亲情。我们约定每期都有常规的集体活动：课本剧人人参与创作与表演；自制美食、水果拼盘，用自己双手创造美好的生活；演讲与辩论感受真理与谬误仅出于一念之差；体艺节、运动会我们一起加油呐喊，奋力拼搏。三月“学雷锋活动月”，玩具图书义卖、买花、卖报、帮奶奶收菜、卖菜，到超市去帮收银员阿姨装袋服务等等，学生在自己策划的实践活动中体验到生活的艰辛，感受成功的喜悦。红五月歌咏会，那是最激动人心的时刻，我们团结协作、刻苦排练，班级凝聚力不断增强，我们已经连续五年冠，那将是孩子们小学阶段最美好的回忆。在集体活动中，孩子们渐渐的学会为他人着想，与人合作，动手实践能力

27、得到培养。好习惯铸就孩子美好未来云阳县第三初级中学班主任李金书老师我校在2009年建校之时就提出了“习惯影响一生”的办学理念，坚持把习惯养成教育/作为立德树人的切入点。习惯是一种强大的力量，好的习惯更是人生的宝贵财富。所以，我紧扣学校校训，提出了“细节决定成败，习惯铸就未来”的班训，着力从细节入手，对学生进行习惯养成教育。让我记忆最深刻的是/2013级11班/郭浪同学的转变。他是一个非常聪明的孩子，小学毕业考试时语数两科几乎得了满分，但/在后来的学习中/我/却发现他的作业字迹十分潦草、涂改很多，并且，一个本子/在才做三四次作业时，就已经破烂不堪、纸张很少了；他的课桌和书包也非常零乱。我想，如果

28、这些习惯不帮他改掉，对他将来会有很大负面影响的。所以，我就找到他，将他的这些不好的习惯列成清单，并商量好整改时间；同时，我要求所有的孩子都给自己的作业本编上页码，在一个本子用完后统一检查，并每周按学习小组，对书写情况、作业字迹、课桌及书包整洁等方面进行量化评比，对优胜小组和组员进行奖励。刚开始郭浪同学面对这些要求感到特别痛苦，作业做了一次又一次、本子换了一个又一个，但最后，他不仅作业做得工整漂亮、书本保护得好，而且还多次得到奖励。在后来的一次家长会上，他的爸爸主动发很言，说：“我们是来自农村的，在学校旁边租的一处低格便宜但比较狭窄的房子，以前屋里的东西也十分零乱，自从上个月起，郭浪经常回来给我们说，老师讲的一屋不扫，何以扫天