一年级数学课堂教学有效性反思_第1页
一年级数学课堂教学有效性反思_第2页
一年级数学课堂教学有效性反思_第3页
一年级数学课堂教学有效性反思_第4页
一年级数学课堂教学有效性反思_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、发言人：林科2016年1月16日教材了解教材，就要对教材的基了解教材，就要对教材的基本思想、基本概念、每句话、本思想、基本概念、每句话、每幅情境图、每个符号都弄每幅情境图、每个符号都弄清楚清楚。教学参考书精心阅读教参，设计出每一堂教学课，制定教学计划，教学目标，教学的课时节数。备课1.先备课，后上课。2.按时到教室里去上课。教学重点1.书写数2.数的加减法计算3.图形的整理和实际物体分类4.问题解决的有效性教学难点1.计算方法多样化。2.问题解决方法的多样化。教具准备数的认识小棒分发不及时加减法计算珠子计数器分发较晚口算卡片书写较少教学情境图课堂上学生读情境图时间少教师讲解情境图太快黑板上绘制

2、图片效果不理想学生理解困难课件个人能力有限，喜欢单独制作，效果不好。学校开通网络，没有充分利用网络下载课件资源。没有用好教参自带的光盘。游戏法教学开火车小组学生制作卡片对口令数手指抢答拍手掌纪律整顿学习纪律学生违反纪律，优秀学生处罚轻，差生处罚重。学生没有严格同意标准对待。1.课前学生准备铅笔，橡皮檫，练习本，教学书不及时。2.作业完成时间相差大。3.午自习学生自己单独完成作业效果差。4.课后练习册作业质量差。1爱心恒心耐心信心1.老师包办的时间多，都是教师语言阐述的过多，学生听取学习知识的老方法教学。2教师生硬灌输的多，很多时候，都是教师的思想强加于学生的思想之中。1.培养学生乐学精神，帮助其树立自信。小学低年级学生年龄小，接受新知的能力较弱。教学内容要由浅到深，从易到难，层层递进。老师要利用一切方式方法，尽量使抽象复杂的数学知识直观。2.教师要善于发现学生身上的优点，并及时表扬。如：书写大方，刚劲有力，认真听讲，思维敏捷等，帮助学生发现自身的优点，培养学生的自信心。3.更新观念，改变教法，促进学生学习数学知识和技能。1.不足地方：学生合作小学过后，交流的问题，很多不是数学实际问题，而是生活中玩耍问

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论