小学六年级语文下课文学习_8、各具特色的民居 2

1、视频朗读视频朗读词语积累词语积累课文导读课文导读皖南民居皖南民居返回返回江南民居江南民居返回返回北京四合院北京四合院返回返回蒙古包蒙古包返回返回土家族吊脚楼土家族吊脚楼返回返回傣族竹楼傣族竹楼返回返回客家民居客家民居返回返回奇葩奇葩 偏僻偏僻 布局布局 吉祥吉祥 和睦和睦 酷热酷热 崇山峻岭崇山峻岭 安然无恙安然无恙 整齐划一整齐划一 秩序井然秩序井然 蜂拥而至蜂拥而至 丛丛绿绿丛丛绿绿 喜气洋洋喜气洋洋 返回返回1、客家民居有什么特点？列表说明。、客家民居有什么特点？列表说明。2、客家民居、客家民居“奇奇”在何处？在何处？ 3、作者运用了哪些方法对民居的特点进、作者运用了哪些方法对民居的特点

2、进行说明的，有什么好处？行说明的，有什么好处？（用料奇特；造型奇特；异常坚固）（用料奇特；造型奇特；异常坚固） 4、傣族人家为什么、傣族人家为什么“多起竹楼，傍水而居多起竹楼，傍水而居” ？5、傣族村寨及竹楼有什么特点、傣族村寨及竹楼有什么特点 ？ 6、傣家建造竹楼时有什么传统习俗和文化内、傣家建造竹楼时有什么传统习俗和文化内涵？涵？ 7、两篇短文在表达方法上有什么相同或不同、两篇短文在表达方法上有什么相同或不同之处？之处？ 闽西南、粤东北的崇山峻岭中闽西南、粤东北的崇山峻岭中防备盗匪骚扰和当地人排挤防备盗匪骚扰和当地人排挤在土中掺石灰，用糯米饭、鸡蛋清作黏在土中掺石灰，用糯米饭、鸡蛋清作黏合

3、剂，以竹片、木条作筋骨合剂，以竹片、木条作筋骨大多为三至六层楼，一百至两百多间房大多为三至六层楼，一百至两百多间房屋如橘瓣状排列，屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观布局均匀，宏伟壮观；土楼围土楼围成圆形成圆形的房屋均按八卦布局排列。的房屋均按八卦布局排列。位位 置置作作 用用材材 料料结结 构构文化特征文化特征吉祥、幸福、安宁；和睦相处；勤俭持吉祥、幸福、安宁；和睦相处；勤俭持家；平等互助家；平等互助返回返回客家民居（营垒式）客家民居（营垒式）列数字列数字 通过厚通过厚1米、高米、高15米以上，三至米以上，三至六层，一百至二百果间房屋，两三百年六层，一百至二百果间房屋，两三百年甚至五六百年，这

4、些具体的数字，甚至五六百年，这些具体的数字，使人使人准确地了解客家民居的基本特点。准确地了解客家民居的基本特点。 房屋如橘瓣状排列，房屋如橘瓣状排列，生动地写生动地写出了民居独特的造型。出了民居独特的造型。返回返回作比较作比较 在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为被誉为“世界民居奇葩世界民居奇葩”的客家民居。的客家民居。概概括地说明了客家圆形围屋在世界建筑史上括地说明了客家圆形围屋在世界建筑史上的地位。的地位。 打比方打比方 傣家建造竹楼时有傣家建造竹楼时有一家盖一家盖房，全村帮忙房，全村

5、帮忙的习俗，体现了的习俗，体现了傣家人傣家人团结和睦、乐于助人团结和睦、乐于助人的的民族心理和文化传统。民族心理和文化传统。 返回返回 1、两篇短文都讲了民居的形成原因，但原因是不同、两篇短文都讲了民居的形成原因，但原因是不同的。的。 2、两篇文章的开头也截然不同。客家民居一开始、两篇文章的开头也截然不同。客家民居一开始就说它被誉为就说它被誉为“世界民居奇葩世界民居奇葩”，使我们想一口气读完，使我们想一口气读完，看看这是一朵怎样的看看这是一朵怎样的“奇葩奇葩”。而傣家竹楼的开头。而傣家竹楼的开头“踏踏上傣家人居住的土地，你就走进了绿色的世界上傣家人居住的土地，你就走进了绿色的世界”，让我，让我们仿佛跟随作者来到了傣家竹楼旁边，一起去慢慢感受们仿佛跟随作者来到了傣家竹楼旁边，一起去慢慢感受它的特点。它的特点。 3、两篇短文都运用了很多说明方法，比如，列数字，、两篇短