《人琴俱亡》上课

1、v 高山流水高山流水，为，为中国十大古曲中国十大古曲之一。之一。传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟能领会这是樵夫钟子期竟能领会这是 描绘描绘“巍巍乎志在巍巍乎志在高山高山”和和“洋洋乎志在流水洋洋乎志在流水”。伯牙惊道：。伯牙惊道：“善哉，子之心而与吾心同。善哉，子之心而与吾心同。”钟子期死后，钟子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不操，故有伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不操，故有高山流水之曲。高山流水之曲。“高山流水高山流水”比喻知己或知比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。音，也比喻乐曲高妙。 人人 琴琴 俱俱 亡亡刘义庆刘义庆南朝宋文学家南

2、朝宋文学家。自幼才华出众，自幼才华出众，爱好文学。除爱好文学。除世说新语世说新语外，外，还有志怪小说还有志怪小说幽明录幽明录。刘义庆刘义庆（403403约约443443） 世说新语世说新语是记载魏晋是记载魏晋人物言谈轶事的人物言谈轶事的笔记小说笔记小说。全。全书分德行、言语、正事、文学书分德行、言语、正事、文学等等3636个门类，记载了自东汉末个门类，记载了自东汉末年至东晋时豪门贵族和官僚士年至东晋时豪门贵族和官僚士大夫的言谈轶事，较为集中地大夫的言谈轶事，较为集中地反映了这一时期的社会面貌和反映了这一时期的社会面貌和士大夫的思想品德。士大夫的思想品德。 世说新语世说新语的的语言以精炼含蓄、隽

3、永传语言以精炼含蓄、隽永传神见长。作者善于以小见大，即事见人，通过神见长。作者善于以小见大，即事见人，通过生活细节的描写来刻画人物的个性。生活细节的描写来刻画人物的个性。 王羲之，东晋大书法家，被后王羲之，东晋大书法家，被后人尊为人尊为“书圣书圣” ” 。 王子猷，王羲之第五子王徽之，王子猷，王羲之第五子王徽之，放达不羁。尤爱竹子。放达不羁。尤爱竹子。 王子敬，王羲之第七子王献之。王子敬，王羲之第七子王献之。工书法，尤以行草擅名。与其父齐名，工书法，尤以行草擅名。与其父齐名，并称并称“二王二王”。 王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：子猷问左右：“何以都

4、不闻消息？此已何以都不闻消息？此已丧矣。丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧语时了不悲。便索舆来奔丧,都都不哭。不哭。 子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬子敬，人琴俱亡。子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久，月余因恸绝良久，月余亦卒。亦卒。yuyuddsngsngliolioyybnbnsngsnghohojngjngxinxintiotiozhzhtngtngzz王子猷、王子敬都病得王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。很重，子敬先死了。副词，表范围，都副词，表范围，都（病）重（病）重表承接，不译表承接，不译翻译

5、：翻译：即即“以何以何”，为什么，为什么副词，总，竟副词，总，竟翻译：翻译： 王子猷问手下的人说：王子猷问手下的人说：“为什么总听不到（子敬）为什么总听不到（子敬）的消息？的消息？语气助词，表肯定语气，可译为语气助词，表肯定语气，可译为“了了”动词，说话动词，说话全，完全全，完全这（一定）是他死了。这（一定）是他死了。”说话时完全不悲伤。说话时完全不悲伤。 翻译：翻译：这这要要轿子轿子原指从外地急忙赶回去料理长辈原指从外地急忙赶回去料理长辈或亲属的丧事，这里指到王子敬或亲属的丧事，这里指到王子敬家去看望丧事家去看望丧事就要轿子来看望丧事，一就要轿子来看望丧事，一路上都没有哭。路上都没有哭。翻译

6、：翻译：向来，一向向来，一向喜好喜好名作动，弹琴名作动，弹琴径直径直停放尸体的床铺停放尸体的床铺翻译：翻译：子敬一向喜欢弹琴，（子子敬一向喜欢弹琴，（子猷）一直走进去坐在灵床猷）一直走进去坐在灵床上，上，翻译：翻译：已经已经协调协调拿过子敬的琴来弹。几拿过子敬的琴来弹。几根弦的声音已经不协调根弦的声音已经不协调了。了。翻译：翻译：子猷把琴扔在地上说：子猷把琴扔在地上说：“子敬啊，子敬啊，你子敬啊，子敬啊，你和琴都死了。和琴都死了。”扔扔副词，表范围，都副词，表范围，都翻译：翻译：副词，于是，就副词，于是，就痛哭，极度悲伤痛哭，极度悲伤气息中止，死亡气息中止，死亡很很副词，也副词，也死死于是痛哭

7、了很久，几乎要于是痛哭了很久，几乎要昏死过去。过了一个月，昏死过去。过了一个月，（子猷）也死了。（子猷）也死了。合作探究合作探究v 一、子敬死后，子猷是否伤心？从一、子敬死后，子猷是否伤心？从哪些地方可以看出来？哪些地方可以看出来？v伤心。伤心。v问左右问左右索舆奔丧；索舆奔丧；v取琴弹取琴弹不调，掷地；不调，掷地；v恸绝良久恸绝良久月余亦卒。月余亦卒。 讨论：讨论：v课文中哪些语句最能表达子猷与课文中哪些语句最能表达子猷与弟弟子敬间的深情？为什么？弟弟子敬间的深情？为什么？v子猷以自己独特的不同寻常的方子猷以自己独特的不同寻常的方式悼念了弟弟子敬，独特在哪？式悼念了弟弟子敬，独特在哪？交流交

8、流独特在：独特在：便径入坐灵床上，取子敬便径入坐灵床上，取子敬琴弹。弦既不调，掷地云：琴弹。弦既不调，掷地云：“子敬子敬子敬，人琴俱亡。子敬，人琴俱亡。”（或：或： （子猷）（子猷）一直走进去坐在灵床上，拿过子敬一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了，（子猷）把琴扔在地上说：调了，（子猷）把琴扔在地上说：“子敬啊，子敬啊，你人和琴都死子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。了。” ）这一句写这一句写子猷对子敬独特的悼念子猷对子敬独特的悼念方式方式 课文哪些语句最能表达子猷与子敬课文哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？的兄弟之情？“何以都不闻消息

9、？此已丧矣。何以都不闻消息？此已丧矣。” ” 对弟弟的惦记。对弟弟的惦记。“径入坐灵床上，取子敬琴弹径入坐灵床上，取子敬琴弹”、“子敬，子敬，子敬，人琴俱亡子敬，人琴俱亡” ” “径入径入”体现急切的心情；体现急切的心情；“人琴俱人琴俱亡亡”是悲哀且哭诉。是悲哀且哭诉。“恸绝良久恸绝良久” “” “月余亦卒月余亦卒”表明悲痛之极。表明悲痛之极。 对于子猷的对于子猷的“了不悲了不悲”、“都不哭都不哭” ” ，你是如何理解的？你是如何理解的？痛极反而无泪痛极反而无泪 思己病重，将不久人世，会与弟思己病重，将不久人世，会与弟弟九泉相会弟九泉相会 性格坚毅、刚强性格坚毅、刚强一、一、回答下列问题回答下

10、列问题、1、哪些词句能表现子猷的独特形象？哪些词句能表现子猷的独特形象？“了不悲了不悲” “” “都不哭都不哭” ” 和和“恸绝久恸绝久”“”“月月余亦卒余亦卒”，表现了，表现了子猷的独特形象。子猷的独特形象。 子猷子猷“取子敬琴弹，弦既不调取子敬琴弹，弦既不调”，你认为你认为“不调不调”说明了什么？说明了什么？（1 1）说明长时间不弹，琴弦不协调的客）说明长时间不弹，琴弦不协调的客 观事实。观事实。（2 2）说明子猷病重，身体极度虚弱，更）说明子猷病重，身体极度虚弱，更 因心情十分悲痛，不能控制，弹到因心情十分悲痛，不能控制，弹到 后来，曲不入调，琴不成声。后来，曲不入调，琴不成声。5 5、

11、 “ “人琴俱亡人琴俱亡”这个成语用来比喻什么？这个成语用来比喻什么？6 6、文章主要写了哪些事情？表现了怎样的、文章主要写了哪些事情？表现了怎样的主题？主题？比喻对知己、亲友去世的悼念之情。比喻对知己、亲友去世的悼念之情。两件事：一是奔丧；二是恸绝两件事：一是奔丧；二是恸绝（或：一是写（或：一是写子猷子猷子敬同时得病后，子敬子敬同时得病后，子敬先亡，死后，先亡，死后，子猷悲痛之情郁积心中，无子猷悲痛之情郁积心中，无法发之与外。法发之与外。二是二是子猷奔丧时，睹琴思人，子猷奔丧时，睹琴思人，哀伤过度，不久去世。哀伤过度，不久去世。）表现子猷表现子猷子敬之间深切的兄弟之爱。子敬之间深切的兄弟之爱

12、。舐（舐（sh舔）犊之爱、乌鸟私情等。舔）犊之爱、乌鸟私情等。4 4、请你写出一两个反映亲情的成语故事或、请你写出一两个反映亲情的成语故事或一两句与亲情有关的诗句。一两句与亲情有关的诗句。舐犊之爱舐犊之爱 出处出处后汉书后汉书杨彪传杨彪传：“愧无日磾先见之明，愧无日磾先见之明，犹怀老牛舐犊之爱。犹怀老牛舐犊之爱。”解释：老牛舔小牛。比喻父母疼爱子女解释：老牛舔小牛。比喻父母疼爱子女。乌鸟私情乌鸟私情出处：晋出处：晋李密李密陈情表陈情表：“乌鸟私情，愿乞乌鸟私情，愿乞终养。终养。” ” 。解释：乌鸟：古时传说，小乌能反哺老乌。比喻解释：乌鸟：古时传说，小乌能反哺老乌。比喻侍奉尊亲的孝心侍奉尊亲的孝心. .遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 王维王维九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟. .但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。 苏轼苏轼水调歌头水调歌头. .有弟皆分