第一届省初中思品青年教师基本功大赛选手F选手教学设计与课件《己所不欲 勿施于人》

1、小爱也有形小爱也有形n “心手相连心手相连 互帮互扶互帮互扶”援助青海爱心义卖活援助青海爱心义卖活动动 精心制作的班级展示牌精心制作的班级展示牌 自愿捐献的义卖物品自愿捐献的义卖物品 热情洋溢的叫卖声音热情洋溢的叫卖声音n Q：通过这个活动，你都有哪些收获呢？：通过这个活动，你都有哪些收获呢？第第6 6课课 授人玫瑰授人玫瑰 手留余香手留余香至理名言感受爱至理名言感受爱n 头脑风暴：关于头脑风暴：关于“爱爱”的至理名言的至理名言n 品味生活：生活中的品味生活：生活中的“己所不欲己所不欲 勿施于人勿施于人”What己所不欲勿施于人：自己不喜欢的事情，没有权利强加给别人。将心比心学会爱将心比心学会

2、爱 n 与同学与同学 心声：心声：A A总是叫我的绰号，我很不喜欢总是叫我的绰号，我很不喜欢 欣赏小品欣赏小品绰号风波绰号风波 感悟：尊重是相互的，不想别人给你起不雅绰号，生活中我感悟：尊重是相互的，不想别人给你起不雅绰号，生活中我们自己也应谨言慎行，不侮辱他人。们自己也应谨言慎行，不侮辱他人。n 与老师与老师 心声：老师又批评我，不就是在自习课上讲了一句话嘛心声：老师又批评我，不就是在自习课上讲了一句话嘛 实践活动：今天我当班实践活动：今天我当班 感悟：自习课自己的一句话不仅影响自己也在影响他人，更感悟：自习课自己的一句话不仅影响自己也在影响他人，更是破坏班级的学习氛围。老师也很辛苦，也是为

3、了我好。是破坏班级的学习氛围。老师也很辛苦，也是为了我好。将心比心学会爱将心比心学会爱 n 与父母与父母 心声：心声：妈妈总是喜欢唠叨生怕妈妈总是喜欢唠叨生怕我长不大，爸爸总喜欢问我的我长不大，爸爸总喜欢问我的作业成绩情况，一点自由的空作业成绩情况，一点自由的空间都没有。间都没有。 实践活动：今天我当家（体验实践活动：今天我当家（体验爸爸妈妈的辛劳）爸爸妈妈的辛劳） “以月之名，与爱相以月之名，与爱相伴伴”为父母献份心意为父母献份心意 感悟：不当家不理解父母的苦感悟：不当家不理解父母的苦衷，他们除了动作更要肩负对衷，他们除了动作更要肩负对子女的教育责任，以后要少抱子女的教育责任，以后要少抱怨、

4、多理解。不仅仅是这次中怨、多理解。不仅仅是这次中秋佳节，以后的生活中也要为秋佳节，以后的生活中也要为父母尽孝心。父母尽孝心。将心比心学会爱将心比心学会爱 n 社会即景一：今天爸爸的日本车又被划了，明天我也要去社会即景一：今天爸爸的日本车又被划了，明天我也要去划别人的日本车。划别人的日本车。 感悟：冤冤相报何时了，中学生应该理智爱国，谨言慎行感悟：冤冤相报何时了，中学生应该理智爱国，谨言慎行，不做有损他人利益的事。，不做有损他人利益的事。n 社会即景二：国庆游乐园排队的人好多啊，还有人插队真社会即景二：国庆游乐园排队的人好多啊，还有人插队真讨厌。咦，排在前面的不是同学小明么，快让我插个队。讨厌。

5、咦，排在前面的不是同学小明么，快让我插个队。 感悟：维护社会公共秩序时我们的共同责任，我们要做秩感悟：维护社会公共秩序时我们的共同责任，我们要做秩序的维护者，不做秩序的破坏者。序的维护者，不做秩序的破坏者。将心比心学会爱将心比心学会爱 why己所不欲勿施于人的意义：人世间的纠纷会大大减少，人和人的关系就会多一份和谐和温馨。How怎样做到己所不欲勿施于人：关键在于我们对待他人能否做到“将心比心，推己及人”。明理笃行拥抱爱明理笃行拥抱爱n 你不想被人欺骗，你就不应去欺骗别人；你不想被人欺骗，你就不应去欺骗别人；n 你不想被人伤害，你就不应去伤害别人；你不想被人伤害，你就不应去伤害别人；n 你不愿别人在背后议论贬低，你就不要再背后议论别人；你不愿别人在背后议论贬低，你就不要再背后议论别人；n 你不想遭到战乱之灾，你就不要把战祸加到别人头上去；你不想遭到战乱之灾，你就不要把战祸加到别人头上去；n 自己遇到困难时，希望别人来帮助，那么，就请在别人向自己遇到困难时，希望别人来帮助，那么，就请在别人向你求助的时候，伸出你援助的手。你求助的时候，伸出你援助的手。n 如果因没有换位思考而伤害了你身