小学五年级家长会课件(1)

1、召开这次家长会的目的：召开这次家长会的目的： 1.1.加强老师与家长之间的联系，以便家长、加强老师与家长之间的联系，以便家长、老师能够更有针对性的实施教育。老师能够更有针对性的实施教育。 2.2.进一步提高家长对家庭教育重要性的认进一步提高家长对家庭教育重要性的认识。识。 . .家校配合，加强孩子良好习惯的培养。家校配合，加强孩子良好习惯的培养。 我们的努力我们的努力+ +您的关爱您的关爱= =孩子的成功孩子的成功我们的工作：我们的工作： 1、严格按国家有关规定进行教育教学活动。2、注重全体学生的全面发展，关爱每一个学生。3、重视学生良好的学习习惯和学习兴趣的培养。4、重视学生的安全教育。5、

2、如实对学生的成绩、表现、思想情况做出客观公正的评价。1、要创造良好的家庭气氛，和谐、要创造良好的家庭气氛，和谐的学习环境。的学习环境。2、加强对孩子安全意识教育，教、加强对孩子安全意识教育，教给孩子避险常识。给孩子避险常识。3、加强对孩子课外时间的管理。、加强对孩子课外时间的管理。4、正确处理孩子交往问题。、正确处理孩子交往问题。5、为孩子树立一个榜样。、为孩子树立一个榜样。6、加强与老师的联系。、加强与老师的联系。 1、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为或幸福与痛苦的

3、往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。2、孩子坏的习惯、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。都是在家里形成的。3、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。是怎样的更为重要。4、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。5、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。6、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为、父母不应把所

4、有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。重要，甚至更重要。7、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。社会意识和独立的意识。8、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童问题儿童”。行为养成习惯行为养成习惯 习惯形成性格习惯形成性格 性格性格决定命运决定命运孩子成功教育孩

5、子成功教育 从好习惯培养开始从好习惯培养开始1.部分同学不重视听，读，背诵的作业，导致部分同学不重视听，读，背诵的作业，导致常常要重新听写，重新默写，语文成绩总上不常常要重新听写，重新默写，语文成绩总上不去。去。2.对作业或错题订正应付了事，一知半解的就对作业或错题订正应付了事，一知半解的就填上算数；问同学只问答案，不问个填上算数；问同学只问答案，不问个“为什为什么么”。3.部分同学平时课堂效率不高，上课走神，早部分同学平时课堂效率不高，上课走神，早读课纪律也不好，导致学习读课纪律也不好，导致学习“事倍功半事倍功半”。4.不喜欢主动阅读和写作，懒惰思想严重！不喜欢主动阅读和写作，懒惰思想严重！

6、5.同学之间喜欢打闹，遇事不宽容，不谦让。同学之间喜欢打闹，遇事不宽容，不谦让。给家长们的几点建议：给家长们的几点建议：1 1、教育孩子要有责任心、教育孩子要有责任心有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强烈的责任感，今后照样能做出一番事业。强烈的责任感，今后照样能做出一番事业。打扫教室看上去是一件小事，但实际上能打扫教室看上去是一件小事，但实际上能反映出一个人的责任心，正所谓：反映出一个人的责任心，正所谓：“一屋一屋不扫，何以扫天下？不扫，何以扫天下？”责任感教育应该是责任感教育应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从

7、小事到大事，从少到多的原则。在日常从小事到大事，从少到多的原则。在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任；要求孩子为自己的学习试承担一定的责任；要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业。要求负责，认真完成作业，自己检查作业。要求孩子做一些力所能及的家务。孩子做一些力所能及的家务。2 2、家长要多用一些时间和耐心去和孩子交流。、家长要多用一些时间和耐心去和孩子交流。孩子不仅仅需要家长在物质上的给予，孩子不仅仅需要家长在物质上的给予，他更需要的是和家长的真诚交流。往他更需要的是和家长的真诚交流。往往一个学生学习的动力来源于家长的往一

8、个学生学习的动力来源于家长的期望，家长要经常性的了解学生的学期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校表现情况，和孩子共习情况，在学校表现情况，和孩子共同制订学习目标。家长要投入更多的同制订学习目标。家长要投入更多的精力关心孩子的学习，对孩子的学习精力关心孩子的学习，对孩子的学习过程进行管理，这样，孩子感受到家过程进行管理，这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。会非常用功，努力把学习搞好。3 3、家长要言传身教、家长要言传身教父母是孩子的启蒙老师，也是孩子最好的老师，父母是孩子的启蒙老师，也是孩子最好的老师，父母的言行

9、会给孩子带来潜移默化的影响。父母的言行会给孩子带来潜移默化的影响。心理学家说：心理学家说：“如果孩子生活在批评中，他就学会谴责；如果孩子生活在批评中，他就学会谴责； 如果孩子生活在鼓励中，他就学会自信；如果孩子生活在鼓励中，他就学会自信； 如果孩子生活在讽刺中，他就学会自卑；如果孩子生活在讽刺中，他就学会自卑； 如果孩子生活在表扬中，他就学会感激；如果孩子生活在表扬中，他就学会感激； 如果孩子生活在认可中，他就学会自爱；如果孩子生活在认可中，他就学会自爱；4 4、要给孩子创造一个良好的学习环境、要给孩子创造一个良好的学习环境从从三字经三字经 中的中的“昔孟母，择邻处。昔孟母，择邻处。”和孟母三

10、迁的故事中，我们可以知道和孟母三迁的故事中，我们可以知道环境对于孩子的成长起着重要的作用。环境对于孩子的成长起着重要的作用。但我们也要正确的理解，但我们也要正确的理解，“创造良好的创造良好的学习环境学习环境”并不是说要给他住多好的房并不是说要给他住多好的房子，买多好的学习用品，而是指给他子，买多好的学习用品，而是指给他一个能够独立学习和思考的空间，不一个能够独立学习和思考的空间，不受外界干扰。比如，有的家长叫孩子受外界干扰。比如，有的家长叫孩子认真写作业，认真复习，自己却在一认真写作业，认真复习，自己却在一旁看电视、上网，甚至打麻将等等，这旁看电视、上网，甚至打麻将等等，这样的环境，孩子就是想

11、学可能也学不样的环境，孩子就是想学可能也学不进去啊！进去啊！5 5、要重视孩子的心理健康、要重视孩子的心理健康有些家长对孩子的身体倍加呵护，天凉了有些家长对孩子的身体倍加呵护，天凉了怕他冷，天热了，怕他热，却忽视了孩子怕他冷，天热了，怕他热，却忽视了孩子的心理健康。心理健康非常重要，我们经的心理健康。心理健康非常重要，我们经常听说这一句话：常听说这一句话：“学习不好是次品，身体学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危险品，思想不不好是废品，心理不好是危险品，思想不好是危害品。好是危害品。”（早恋、上网）（早恋、上网）6 6、安全问题不容忽视、安全问题不容忽视这个社会是纷繁复杂的，为了使孩子

12、这个社会是纷繁复杂的，为了使孩子能够适应这复杂的社会，我们必须对能够适应这复杂的社会，我们必须对孩子进行各方面的安全教育，在家要孩子进行各方面的安全教育，在家要提醒他们用电、用煤气的安全，在外提醒他们用电、用煤气的安全，在外要提醒他们注意交通安全，防拐骗等，要提醒他们注意交通安全，防拐骗等，毕竟人身安全是做一切事情的前提。毕竟人身安全是做一切事情的前提。 在学校学到的知识和做人的道理，由于家长的要求和学校的要求不一致，学校教育的成果丧失殆尽！（5+2=0） 周末接受的家长教育，回到学校抛到脑后，家庭教育的效果等于零！ （2+5=0） 语文考试的综合性越来越强，要想取得优异的语文考试的综合性越来

13、越强，要想取得优异的成绩，适度的课外拓展是非常必要的，尤其是成绩，适度的课外拓展是非常必要的，尤其是成绩好的孩子更要注重。可以从以下三个方面成绩好的孩子更要注重。可以从以下三个方面帮助孩子全面提高语文能力：帮助孩子全面提高语文能力： 一是读。读名一是读。读名著名篇、读报刊杂志，多读书可以丰富孩子的著名篇、读报刊杂志，多读书可以丰富孩子的知识，开阔视野；二是背。背知识，开阔视野；二是背。背古诗古诗7070首首、背课文片段、背成语、背名人名言警句等，多背课文片段、背成语、背名人名言警句等，多背诵可以增加孩子的语文积累；三是写。写日背诵可以增加孩子的语文积累；三是写。写日记（视学生的具体情况而定），

14、写周记，多写记（视学生的具体情况而定），写周记，多写可以为孩子提供练笔的机会，帮助孩子把语文可以为孩子提供练笔的机会，帮助孩子把语文知识、语文积累转化为语文能力。知识、语文积累转化为语文能力。 语文分三部分: 基础知识：课上认真听，课下认真完成作业。考试前在理解的基础上，背好。保证基础部分不能丢分的。 阅读：课内阅读，这部分跟着老师走不能丢太多分的。课外阅读，要多下点功夫，平时多读书，提高理解能力。 写作这是一个拉分的环节，同样要多下点功夫。这里重点向您介绍一下写作方法:1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻;写你的亲身体会;写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。 2、写作并非一朝一夕就

15、能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。 3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。 4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。 6、学会引用名人名言，引用诗人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。 7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。 8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 教育孩子是我们教师的责任，学生来到学校接教育孩子是我们教师的责任，学生来到学校接受教育，

16、提高和进步，是我们老师的愿望。但受教育，提高和进步，是我们老师的愿望。但是要想真正教育好孩子，光靠学校，光靠老师是要想真正教育好孩子，光靠学校，光靠老师是很困难的。我们需要你们的支持和配合。对是很困难的。我们需要你们的支持和配合。对于这一点，我得感谢在座的每一位，感谢你们于这一点，我得感谢在座的每一位，感谢你们开学至今都非常配合我的工作，能够积极配合、开学至今都非常配合我的工作，能够积极配合、支持班级开展的一些工作，特别是在对待孩子支持班级开展的一些工作，特别是在对待孩子的学习方面，各位家长都倾注了大量的心血。的学习方面，各位家长都倾注了大量的心血。正是你们的热情配合，给了我更大的信心和动正是

17、你们的热情配合，给了我更大的信心和动力，有你们的支持和配合，我会做得更好。在力，有你们的支持和配合，我会做得更好。在以后的时间里，我希望家长朋友能多费点心思，以后的时间里，我希望家长朋友能多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。配合我们做好以下几个方面的工作。请家长配合：请家长配合： 1、遵守学校作息时间。、遵守学校作息时间。2、保证吃好早餐，不带零食入校。、保证吃好早餐，不带零食入校。3、接送孩子要到指定位置。、接送孩子要到指定位置。4、请事假、病假需要告知老师。、请事假、病假需要告知老师。5、学生带手机等问题。、学生带手机等问题。6、少给孩子带零花钱。、少给孩子带零花钱。 各位家长，我

18、们的目标是统一的，我们的各位家长，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我的学任务是一致的，愿我们相互合作，把我的学生生您的孩子，培养成学习勤奋，品质优您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来孩子的升学、就业，良的优秀人才，为将来孩子的升学、就业，乃至整个人生的发展打下坚实的基础。如果乃至整个人生的发展打下坚实的基础。如果有说得不对的地方，请大家批评指正。如果有说得不对的地方，请大家批评指正。如果对学校或者我个人有什么好的意见，都可以对学校或者我个人有什么好的意见，都可以说出来，或者写下来。说出来，或者写下来。 最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福最后，祝各位家长

19、工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。孩子是我们希望，再次感谢你们的支持。孩子是我们希望，我们多希望他们能好好生活，好好学习，那我们多希望他们能好好生活，好好学习，那么让我们大家一起努力，相信他们可以向着么让我们大家一起努力，相信他们可以向着各位家长希望的方向发展，愿我们各位家长希望的方向发展，愿我们的孩子蓬的孩子蓬勃向上，全面发展，愿所有的孩子都能成勃向上，全面发展，愿所有的孩子都能成“龙龙”、成、成“凤凤”。谢谢大家！说得不当之处。谢谢大家！说得不当之处，希望各位家长谅解。，希望各位家长谅解。孩子的快乐成长是我们共同的心愿，孩子的快乐成长是我们共同的心愿，孩子的点滴进步是我们唯一的欣慰。

20、孩子的点滴进步是我们唯一的欣慰。让我们携手，让我们携手，共同帮孩子描绘美好的未来！共同帮孩子描绘美好的未来！ 为什么孩子不愿与父母交流，为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？教不改？ 无论是谁，解决孩子的心理问题无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情，都是一个需要花时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原则和技巧教育的原则和技巧 建议一：身教重于言传建议一：身教重于言传 教育无他，榜样而已教育无他，榜样而已 建议二：建议二：“斥责斥责”要有的放矢要有的放矢 批评要达到效

21、果很重要的原则批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常常会让孩子挨了批评还不知道为什常会让孩子挨了批评还不知道为什么。么。为此，在批评孩子前为此，在批评孩子前一定要有一定要有的放矢的放矢 建议三：重结果更重过程建议三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了而是只关心结果。有的甚至

22、在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知的出息，结果可想而知。 建议四：保持一致，始终如一建议四：保持一致，始终如一 家长有的时候，能够注意到孩子家长有的时候，能够注意到孩

23、子的问题，自己工作吃力了，或者情绪的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。最终影响到教育效果。 建议五：分解目标，逐步实施建议五：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓作的。所谓“操作