材料作文(议论文)开头写法

1、 材料型（议论文）材料型（议论文）作文开头怎么写作文开头怎么写 你寒窗苦读十余载，而我们只你寒窗苦读十余载，而我们只有有90秒。秒。 阅卷人箴言阅卷人箴言1 1、 切合题意切合题意（一类文）（一类文）2 2、 符合题意符合题意（二类文）（二类文）3 3、 基本符合题意基本符合题意（三类文）（三类文）4 4、 脱离材料立意脱离材料立意（说明：没有从材料进行切说明：没有从材料进行切入写作，观点不能从材料中合理得出，判为四类文入写作，观点不能从材料中合理得出，判为四类文）审题立意审题立意:全面理解材料全面理解材料,自选角度立意，不要自选角度立意，不要脱离材料内容及含意的范围作文脱离材料内容及含意的范

2、围作文参照的评分标准参照的评分标准一、材料作文开头如何写一、材料作文开头如何写 “引、议、提引、议、提”是写好供料议是写好供料议论文开头的三字诀。论文开头的三字诀。 请看材料：阅读下面这句黄永玉给自己请看材料：阅读下面这句黄永玉给自己的画作螃蟹所写的解说，写篇不少的画作螃蟹所写的解说，写篇不少于于800800字的议论文。字的议论文。 螃蟹：可也怪！人怎么是直着走的？螃蟹：可也怪！人怎么是直着走的？ 引：就是引用材料。引：就是引用材料。 高考中供材料作文，尤其是写高考中供材料作文，尤其是写议议论文，切忌开头不引述材料论文，切忌开头不引述材料，即即使其他文体也不能整篇脱开材料。使其他文体也不能整篇

3、脱开材料。 材料的材料的引用不是照抄引用不是照抄，而是对原，而是对原材料进行分析后，或概述，或摘材料进行分析后，或概述，或摘要，取其精要。要，取其精要。材料的引用不可材料的引用不可过长，三五句话，过长，三五句话，50字即可字即可。也。也不可在文章一开头即用不可在文章一开头即用“读了这读了这则材料则材料”、之类的话代替对材料、之类的话代替对材料的引述。的引述。题目：校准自己的秤 “可也怪，人怎么是直着走可也怪，人怎么是直着走的？的？”这是黄永玉画作中一只螃这是黄永玉画作中一只螃蟹的台词。蟹的台词。（引）（引）议：是对材料中提供的信息联系议：是对材料中提供的信息联系生活实际进行分析议论。生活实际进

4、行分析议论。如对如对人物关系的分析，对结果的预人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是测，对原因的追问等，目的是为提出观点作铺垫。这部分也为提出观点作铺垫。这部分也不能长，不能长，100字左右即可，不字左右即可，不能举例。能举例。 螃蟹为什么会提出这样的问题螃蟹为什么会提出这样的问题呢？或许因为它蟹眼近视，见少呢？或许因为它蟹眼近视，见少识短？或者因为蟹心太小，只装识短？或者因为蟹心太小，只装得下自己，容不得别人？我想多得下自己，容不得别人？我想多半是后者。螃蟹的自我感觉太好半是后者。螃蟹的自我感觉太好了，以为自已横行，别人也得霸了，以为自已横行，别人也得霸道。拿自己的好恶去强求别

5、人，道。拿自己的好恶去强求别人，却不知道在指摘别人的时候，可却不知道在指摘别人的时候，可笑的正是它自己。笑的正是它自己。（议）（议）提：就是在前面议论的基础上简明提：就是在前面议论的基础上简明扼要地提出论点。扼要地提出论点。注意，论点一定要明确，要怎么样，不要怎么样，提倡什么，反对什么，旗帜要鲜明，最好用判断句，或祈使句。文字要简炼，一两句话即可。 例： 由是我想，高贵的人啊，可不由是我想，高贵的人啊，可不要象螃蟹一样自以为是呀要象螃蟹一样自以为是呀! !请你请你在称量别人的时候，最好校准自在称量别人的时候，最好校准自己手中的秤，先称一称自己。己手中的秤，先称一称自己。（提）（提）我们的习作：

6、墙 曾有一名学子，望着清华大学的围墙感动曾有一名学子，望着清华大学的围墙感动不已：不已：“一百年来，是这座墙挡住了外界的喧一百年来，是这座墙挡住了外界的喧嚣，将我们包裹其中，给我们一种可贵的安嚣，将我们包裹其中，给我们一种可贵的安全。全。”面对这样的一番感慨，我感到一种漠然面对这样的一番感慨，我感到一种漠然与可悲。的确，一堵墙可以阻挡很多与可悲。的确，一堵墙可以阻挡很多灾害、灾害、瘟疫与杀戮，都无法触及躲在高墙背后的我们，瘟疫与杀戮，都无法触及躲在高墙背后的我们，我们尽可以安然自若，怡然自得，任凭它墙外我们尽可以安然自若，怡然自得，任凭它墙外几层风雨，几度秋凉。但在它挡住灾祸的同时，几层风雨，

7、几度秋凉。但在它挡住灾祸的同时，它也挡住了许多其他的东西它也挡住了许多其他的东西一些不该被阻一些不该被阻挡，一些我们需要的东西。挡，一些我们需要的东西。当安全变成一种隔当安全变成一种隔绝，当封闭变为一种愚昧的自守，这堵墙，还绝，当封闭变为一种愚昧的自守，这堵墙，还意味着什么？意味着什么？练习：分析这段开头 有人把墙当作依靠，有人把墙有人把墙当作依靠，有人把墙当作堡垒，但对更多的人来说墙是当作堡垒，但对更多的人来说墙是禁锢，墙是束缚，这一道墙捆住的，禁锢，墙是束缚，这一道墙捆住的，不仅是他们的人，更是他们的心，不仅是他们的人，更是他们的心，是他们插上了翅膀却永远无法飞翔是他们插上了翅膀却永远无法

8、飞翔的梦想。的梦想。 引、议、提三者结合 有人有人把墙当作依靠，把墙当作依靠，有人有人把墙把墙当作堡垒，但对当作堡垒，但对更多的人更多的人来说墙是来说墙是禁锢，墙是束缚，禁锢，墙是束缚，这一道墙捆住的，这一道墙捆住的，不仅是他们的人，更是他们的心，不仅是他们的人，更是他们的心，是他们插上了翅膀却永远无法飞翔是他们插上了翅膀却永远无法飞翔的梦想。的梦想。随堂训练作文材料：作文材料： 古希腊神话中有这样一个故事：在苍古希腊神话中有这样一个故事：在苍茫的大海上有一座美丽的小岛，可周围暗茫的大海上有一座美丽的小岛，可周围暗礁遍布，岛上住着长着鹰的翅膀的塞壬女礁遍布，岛上住着长着鹰的翅膀的塞壬女妖日日夜

9、夜唱着动人的魔歌引诱过往的船妖日日夜夜唱着动人的魔歌引诱过往的船只。它们的歌声非常优美动听。每看到有只。它们的歌声非常优美动听。每看到有船只经过，它们就在岛上放声歌唱。而那船只经过，它们就在岛上放声歌唱。而那些船只经受不住歌声的诱惑，前往小岛，些船只经受不住歌声的诱惑，前往小岛，结局只能是触礁，船毁人亡，成为妖怪们结局只能是触礁，船毁人亡，成为妖怪们的猎物。的猎物。 要求：请选择一个角度写一篇不少于要求：请选择一个角度写一篇不少于800字的议论文。字的议论文。 评析：这段文章的开头评析：这段文章的开头“引材引材”简洁，语言流简洁，语言流畅，但最大的问题就是在畅，但最大的问题就是在“引材引材”与

10、中心观点与中心观点之间没有之间没有“评材评材”部分的过渡。在概括材料之部分的过渡。在概括材料之后，用一个连词后，用一个连词“因此因此”生硬地将材料与观点生硬地将材料与观点拼凑在一起。拼凑在一起。 示例示例1： 古希腊神话中有一个故事，在美丽的小岛上古希腊神话中有一个故事，在美丽的小岛上有许多暗礁，而岛上住着女妖，她每天唱很动听有许多暗礁，而岛上住着女妖，她每天唱很动听的歌来引诱过往的船只，而船只经受不住诱惑，的歌来引诱过往的船只，而船只经受不住诱惑，最终船毁人亡。可见，面对诱惑，我们应该抵抗最终船毁人亡。可见，面对诱惑，我们应该抵抗它。把握自己前进的方向。它。把握自己前进的方向。 评析：评析：

11、这段文章的开头比较成功地打造了这段文章的开头比较成功地打造了“引材引材评材评材观点观点”式开头模式。胜在语言简洁上，而式开头模式。胜在语言简洁上，而且用且用“现实生活中，诱惑更是无处不在现实生活中，诱惑更是无处不在”“”“在通往成在通往成功的道路中，处处充满诱惑功的道路中，处处充满诱惑”这两句评材，将材料与这两句评材，将材料与中心观点自然的结合在一起。但美中不足是这种结合中心观点自然的结合在一起。但美中不足是这种结合显得过于简单，衔接比较呆板。显得过于简单，衔接比较呆板。 示例示例2： 传说中人们经受不住那动人的魔歌的诱惑，最终传说中人们经受不住那动人的魔歌的诱惑，最终触礁，船毁人亡。在通往成

12、功的道路中，处处充触礁，船毁人亡。在通往成功的道路中，处处充满诱惑。我们只有在面对诱惑的时刻保持清醒，满诱惑。我们只有在面对诱惑的时刻保持清醒，拨开迷雾，才能到达成功的彼岸。拨开迷雾，才能到达成功的彼岸。 评析：这段开头与前面二个例子不同之处在于评析：这段开头与前面二个例子不同之处在于作者将作者将“引材引材”与与“评材评材”结合成一体，在引结合成一体，在引中评，边引边评，自然而然地过渡到中心观点中评，边引边评，自然而然地过渡到中心观点上。上。 示例示例3： 芸芸众生之中，我们都只是平凡人。我们都有欲望，芸芸众生之中，我们都只是平凡人。我们都有欲望，那些诱惑我们的东西就像古希腊神话中塞壬女妖的歌

13、声，那些诱惑我们的东西就像古希腊神话中塞壬女妖的歌声，动听美妙。可我们若禁不住诱惑就会像寻歌而去的船只，动听美妙。可我们若禁不住诱惑就会像寻歌而去的船只，落得个船毁人亡的结果。生活中，诱惑无处不在。面对落得个船毁人亡的结果。生活中，诱惑无处不在。面对诱惑，我们不能迷失自我。诱惑，我们不能迷失自我。 二、议论文之开篇破题 开篇破题开篇破题，顾名思义，顾名思义，就是就是在文章在文章的开头用简洁的文字点破题意、点明主的开头用简洁的文字点破题意、点明主旨。旨。 议论开篇的方式很多，议论开篇的方式很多，有人有人喜欢比喜欢比兴开头，以展含蓄诗情；兴开头，以展含蓄诗情；有人有人喜欢排比喜欢排比起始，彰显语言

14、气势；起始，彰显语言气势； 为什么为什么开篇必须破题？开篇必须破题？怎样怎样才能破才能破题呢？题呢？开篇破题，方能立于不败之地！开篇破题，方能立于不败之地！启发：要为破题找方法几种开篇破题的方法几种开篇破题的方法这其实就是对比破题这其实就是对比破题 有人有人把墙当作依靠，把墙当作依靠，有人有人把墙把墙当作堡垒，但对当作堡垒，但对更多的人更多的人来说墙是来说墙是禁锢，墙是束缚，这一道墙捆住的，禁锢，墙是束缚，这一道墙捆住的，不仅是他们的人，更是他们的心，不仅是他们的人，更是他们的心，是他们插上了翅膀却永远无法飞翔是他们插上了翅膀却永远无法飞翔的梦想。的梦想。对比破题法例例1 1：别拿常识不当干粮

15、（：别拿常识不当干粮（24+22+10=5624+22+10=56分）分）话题相关现象话题相关现象1话题相关现象话题相关现象2分析综合，提出观点分析综合，提出观点对比破题法例例2：惠州调研东华高分例文：惠州调研东华高分例文骄傲的位置骄傲的位置 有的人有的人把骄傲写在脸上，挂在嘴边。把骄傲写在脸上，挂在嘴边。他们气焰嚣张，目中无人，以己为尊。他们气焰嚣张，目中无人，以己为尊。这是小骄傲，低境界的骄傲。这是小骄傲，低境界的骄傲。 有的人有的人把骄傲放在心里，融入体内。把骄傲放在心里，融入体内。他们狂傲不羁，潇洒率性，却又谦卑平他们狂傲不羁，潇洒率性，却又谦卑平和，海纳百川。这是大骄傲，高境界的和，

16、海纳百川。这是大骄傲，高境界的骄傲。骄傲。话题相关现象话题相关现象1话题相关现象话题相关现象2无需分析，观点自现无需分析，观点自现对比破题法例例3： 活着真叫累，活着真叫累，有人有人这么感叹。这么感叹。 活着真叫烦，活着真叫烦，有人有人这么虚叹。活着真这么虚叹。活着真美丽，美丽，我我喜欢这么对生活绾结。喜欢这么对生活绾结。经典时文经典时文坦然看生活坦然看生活话题相关观点话题相关观点1话题话题相关相关观点观点2力排众议，提出观点力排众议，提出观点对比破题法 基本思路基本思路：对比冲突：对比冲突+论点呈现论点呈现思维程序思维程序：辩证思维：辩证思维（设置现象或观点的对比，曲直立判，（设置现象或观点的对比，曲直立判，观点鲜明）观点鲜明）语言范式语言范式： （话题现象）有的人（话题现象）有的人有的有的人人我我课堂演练江苏考场佳作实例：对比破题 有人热爱经典有人热爱经典，说经典是经过时间，说经典