高一作文系列二：类比构思2

1、高一记叙性文章写作序列高一记叙性文章写作序列 之之类比构思类比构思 选择恰当的表述载体选择恰当的表述载体讲评第一次作文讲评第一次作文 以以不能没有你不能没有你为题，写一篇为题，写一篇700700字左右的字左右的文章。要求写一篇以人物为主的记叙文，其中用到文章。要求写一篇以人物为主的记叙文，其中用到类比类比方法。方法。 审题点拨审题点拨：可从三个方面。：可从三个方面。首先，首先，“你你”是谁是谁从人、景、物三个角度发散从人、景、物三个角度发散 其次其次，谁谁感觉感觉“不能没有你不能没有你”可从个人、环境、事物三可从个人、环境、事物三个角度发散。个角度发散。最后最后还思考还思考为什么为什么“不能没

2、有你不能没有你”从从因果关系因果关系、假设关假设关系系、转折关系、条件关系等角度思考。、转折关系、条件关系等角度思考。在审题过程中的发散，其本质上仍然是解决材料的来源问题。在审题过程中的发散，其本质上仍然是解决材料的来源问题。这个题目也可以延伸开来当作这个题目也可以延伸开来当作“感动感动”、“生命中最重要的生命中最重要的人人”、“最难忘的一件事最难忘的一件事”、“成长历程成长历程”等等。等等。习作存在的问题：习作存在的问题：1 1、审题不当，有套题现象；、审题不当，有套题现象；2 2、没按要求写（书籍、水、某种精神品质等、没按要求写（书籍、水、某种精神品质等););3 3、缺少具体材料，空洞议

3、论、抒情；、缺少具体材料，空洞议论、抒情；4 4、运用类比方法，但材料详略不当；、运用类比方法，但材料详略不当；5 5、前后人称不一致；、前后人称不一致；6 6、文章结构、格式等问题；、文章结构、格式等问题；7 7、书面不整洁，错别字多；不能正确打标点等等。、书面不整洁，错别字多；不能正确打标点等等。本次写作要求是：写一篇以人物为主的记叙文本次写作要求是：写一篇以人物为主的记叙文（其中能用到（其中能用到类比或对比类比或对比的方法）的方法）评分原则评分原则类别评定看类别评定看整体（五类）整体（五类）根据局部定根据局部定等第（每类分三等）等第（每类分三等）整体整体主要是指：主要是指：立意立意、全文

4、框架结构、全文框架结构局部局部主要是指：具体段落内容、表达、主要是指：具体段落内容、表达、运用的材料和手法等。运用的材料和手法等。上海市语文高考作文评分细则上海市语文高考作文评分细则说说 明明1 1、未写题目扣、未写题目扣2 2分分。2 2、错别字每字扣、错别字每字扣1 1分，至多扣分，至多扣3 3分分。3 3、标点错误多，酌情、标点错误多，酌情扣分扣分。4 4、文面不整洁，酌情、文面不整洁，酌情扣扣1212分分，文面，文面整洁美观，酌情整洁美观，酌情加加1212分分。 ，我中考。我中考。(那时，时兴考中专，那时，时兴考中专，特别是我这样的农村孩子，跳出农门，有份工作，特别是我这样的农村孩子，

5、跳出农门，有份工作，就是长辈最大的心愿。就是长辈最大的心愿。) 记得记得6月月18号那天，考完语文，我走出考场，一号那天，考完语文，我走出考场，一眼就看到了人群里的母亲。她正眼就看到了人群里的母亲。她正，探出半探出半个身子，向这边张望呢！我跑过去，轻声责备说：个身子，向这边张望呢！我跑过去，轻声责备说：“妈，你怎么来了，咱家正在割麦子呢，忙都忙不妈，你怎么来了，咱家正在割麦子呢，忙都忙不过来！过来！”母亲笑笑，从塑料袋里拿出两张鸡蛋饼，母亲笑笑，从塑料袋里拿出两张鸡蛋饼，还有几个鸡蛋，塞给我说，还有几个鸡蛋，塞给我说，“我送这个来给你吃，我送这个来给你吃，你最喜欢吃的了！天太热，没弄太多，怕坏

6、，饿了你最喜欢吃的了！天太热，没弄太多，怕坏，饿了吧！快吃吧！快吃”我接过，低头看见母亲头上还粘着几根我接过，低头看见母亲头上还粘着几根小小的麦穗，一时不知说什么好，只是在心里暗下小小的麦穗，一时不知说什么好，只是在心里暗下决心，一定要考好！决心，一定要考好！ ，四四什么是记叙类文章中的类比构思？什么是记叙类文章中的类比构思？ “类比类比”本身是一种逻辑论证方式，字典中对其本身是一种逻辑论证方式，字典中对其定义为定义为“所谓类比，就是由两个对象的某些相同或所谓类比，就是由两个对象的某些相同或相似的性质，推断它们在其他性质上也有可能相同相似的性质，推断它们在其他性质上也有可能相同或相似的一种推理

7、形式或相似的一种推理形式”。我们在中学时学过孟子。我们在中学时学过孟子的的天时不如地利天时不如地利，战国策战国策中的中的邹忌讽齐邹忌讽齐王纳谏王纳谏都是巧妙运用了类比的推理方式，层层深都是巧妙运用了类比的推理方式，层层深入，充满了说服力。入，充满了说服力。 在记叙文中，在记叙文中，“类比类比”则是一种修辞手法。类比修则是一种修辞手法。类比修辞也分本体和喻体，是基于两种不同事物间的类似，辞也分本体和喻体，是基于两种不同事物间的类似，借助借助喻体喻体的特征，通过联想来对的特征，通过联想来对本体本体加以修饰描摩加以修饰描摩的一种文学修辞手法。简而言之，就是在选材时的一种文学修辞手法。简而言之，就是在

8、选材时把把描写对象描写对象最突出的特征和其他的物体之间进行比较，最突出的特征和其他的物体之间进行比较，形成互映的关系，让读者对所描写的事物或人加深形成互映的关系，让读者对所描写的事物或人加深印象。印象。怎样突出类比构思记叙文中的类比关系？怎样突出类比构思记叙文中的类比关系？ 运用类比构思的方式写作，最大的好处就是能让读者通过运用类比构思的方式写作，最大的好处就是能让读者通过本体和喻体之间的相似之处领悟到作者所要传达的情感，使本体和喻体之间的相似之处领悟到作者所要传达的情感，使写作目的清晰明了而又多了一层写作目的清晰明了而又多了一层含蓄含蓄意味，不至于浅显直白。意味，不至于浅显直白。所以在类比构

9、思中，所以在类比构思中，选择好本体和喻体选择好本体和喻体是成功的是成功的第一步第一步。类比构思中的类比构思中的本体本体，不是比喻句中的某一个物体，而是作者的，不是比喻句中的某一个物体，而是作者的写作对象写作对象，是整篇作文描写的中心，因此类比构思比较适用，是整篇作文描写的中心，因此类比构思比较适用于记人作文。选材时所确定的描写对象的特征就是类比构思于记人作文。选材时所确定的描写对象的特征就是类比构思中的本体，用具有同样特征的物体来进行比喻，突出主题，中的本体，用具有同样特征的物体来进行比喻，突出主题，加深读者印象，这就是类比构思作文的大致行文思路。在类加深读者印象，这就是类比构思作文的大致行文

10、思路。在类比构思中，比构思中，切忌通篇只字不提喻体切忌通篇只字不提喻体，直到最后结尾处才突然，直到最后结尾处才突然出现一句比喻句，让人摸不着头脑。出现一句比喻句，让人摸不着头脑。比较好的方式比较好的方式是在看似是在看似不经意的时候轻轻提到数笔，着力刻画人物和喻体之间的相不经意的时候轻轻提到数笔，着力刻画人物和喻体之间的相似性，最后在结尾处点明。因而，类比构思在记叙文中是一似性，最后在结尾处点明。因而，类比构思在记叙文中是一种很重要的写作技巧。种很重要的写作技巧。 当作者想展现写作对象的特征时，一开始容易把当作者想展现写作对象的特征时，一开始容易把面铺得很大，想把这个对象的所有优点都呈现出来。面

11、铺得很大，想把这个对象的所有优点都呈现出来。写着写着发现篇幅不够了，或者突然来了灵感，但写着写着发现篇幅不够了，或者突然来了灵感，但是受限于现实条件只能匆匆结尾，这是颇常见的是受限于现实条件只能匆匆结尾，这是颇常见的失失误，误，不该提的都提了，该写的却一个也没写。所以不该提的都提了，该写的却一个也没写。所以在下笔前一定要谨慎在下笔前一定要谨慎选择好写作对象最突出的特征，选择好写作对象最突出的特征，作者要思考自己最想表达的东西，作者要思考自己最想表达的东西，700700字的作文不可字的作文不可能面面俱到，选择好最能突出写作对象性格特征的能面面俱到，选择好最能突出写作对象性格特征的方面是类比构思成

12、功的方面是类比构思成功的第一步第一步。 【写作实例】【写作实例】 一、文题解读一、文题解读 以以“我愿成为我愿成为_”_”为题，完成一篇为题，完成一篇700700字的作文。字的作文。解读：解读：这是一个半命题文题。在审题是要注这是一个半命题文题。在审题是要注意是作者自己主观意愿上自愿成为，所以势意是作者自己主观意愿上自愿成为，所以势必要必要突出突出愿意愿意成为这个对象的成为这个对象的原因原因，也就是，也就是要突出和刻画要突出和刻画对象的特征对象的特征，有哪些优点或者，有哪些优点或者原因使自己愿意成为它。原因使自己愿意成为它。范文借鉴范文借鉴 我愿成为一朵昙花我愿成为一朵昙花 昙花，一现。昙花，

13、一现。 至今不能忘却初见昙花的惊异至今不能忘却初见昙花的惊异月光如练，凉风如水，它月光如练，凉风如水，它就那样轻盈地展开自己的双臂，如精灵般超凡脱俗，不含一就那样轻盈地展开自己的双臂，如精灵般超凡脱俗，不含一丝一毫的杂念，让人窒息的美啊。丝一毫的杂念，让人窒息的美啊。 但，如此短暂。但，如此短暂。 为这美付出的代价，便是生命的短暂，没有流泪，没有犹豫为这美付出的代价，便是生命的短暂，没有流泪，没有犹豫地，凋谢，只留给人无限的慨叹与留念。地，凋谢，只留给人无限的慨叹与留念。 生命，理应如此；美，理应如此。生命，理应如此；美，理应如此。 再娇艳的花，也会一天天老去，与其如此，倒不如像昙花一再娇艳的

14、花，也会一天天老去，与其如此，倒不如像昙花一样，样，生命虽短暂，但却永留芳华于人世生命虽短暂，但却永留芳华于人世，不曾让任何的残枝，不曾让任何的残枝败叶玷污了自己的清白。败叶玷污了自己的清白。 昙花之所以美，就在于它所展现的生命极致的绝美昙花之所以美，就在于它所展现的生命极致的绝美让人让人惊心动魄、为之倾倒的短暂的美。由此可想，大千世界中，惊心动魄、为之倾倒的短暂的美。由此可想，大千世界中，真正能让人动心的美丽，莫过如昙花一现般的瞬间，极短却真正能让人动心的美丽，莫过如昙花一现般的瞬间，极短却定格在人们心中定格在人们心中深夜的一杯热茶，抚过泪颊的一双轻柔，深夜的一杯热茶，抚过泪颊的一双轻柔，面

15、对困难的一次无畏，独上高楼的一次超脱，绝境中的一句面对困难的一次无畏，独上高楼的一次超脱，绝境中的一句安慰，还有那情到深处的一泪感动安慰，还有那情到深处的一泪感动定格在人心的一瞬。定格在人心的一瞬。 不要说它们太短暂，不要说它们不能长久，它们只不要说它们太短暂，不要说它们不能长久，它们只是服从了自己内在的力量，在最恰当的时候，从内是服从了自己内在的力量，在最恰当的时候，从内心挣出，展现给尘世一抹清观，一点孤傲，一怀感心挣出，展现给尘世一抹清观，一点孤傲，一怀感伤。一次情怀的感动，可以让它们的生命因此延长伤。一次情怀的感动，可以让它们的生命因此延长几千年几千年世间上最好的保留之地便是人心的记忆，

16、世间上最好的保留之地便是人心的记忆，活在人们的记忆之中的美，何尝不逾越千年呢？活在人们的记忆之中的美，何尝不逾越千年呢？ 肉体逝去，而精神永存肉体逝去，而精神永存。不要再驻足于花园，因。不要再驻足于花园，因为没有不败的花；不要沉溺于现实的享乐，因为没为没有不败的花；不要沉溺于现实的享乐，因为没有用不完的财富，不要梦想长生不死，因为没有精有用不完的财富，不要梦想长生不死，因为没有精神的支撑，那只是一具行尸走肉的皮囊。倒不如做神的支撑，那只是一具行尸走肉的皮囊。倒不如做一朵昙花，在最美丽的时候，飘然而逝，只留一缕一朵昙花，在最美丽的时候，飘然而逝，只留一缕芳魂无断绝。芳魂无断绝。写法点拨写法点拨

17、这篇文章在构思上这篇文章在构思上亮点有两处亮点有两处。一是作者选材巧妙一是作者选材巧妙，选，选择了通常被认为美而不久的昙花。择了通常被认为美而不久的昙花。二是作者文末赋予昙花二是作者文末赋予昙花的内涵定位得十分准确的内涵定位得十分准确，一连串的排比句可谓点睛之笔：，一连串的排比句可谓点睛之笔：“肉体逝去，而精神永存。不要再驻足于花园，因为没有肉体逝去，而精神永存。不要再驻足于花园，因为没有不败的花；不要沉溺于现实的享乐，因为没有用不完的财不败的花；不要沉溺于现实的享乐，因为没有用不完的财富，不要梦想长生不死，因为没有精神的支撑，那只是一富，不要梦想长生不死，因为没有精神的支撑，那只是一具行尸走肉的皮囊具行尸走肉的皮囊”，一阵见血地道出在作者眼中，一阵见血地道出在作者眼中昙花的昙花的精神精神不在于虚无和幻想，不在于虚无和幻想，而在于而在于脚踏实地的珍惜当下，在脚踏实地的珍惜当下，在当下绽放自己最美的瞬间，哪怕要经历长久的等待也在所当下绽放自己最美的瞬间，哪怕要经历长久的等待也在所不惜。不惜。作者很准确地抓到了昙花的特征，是作者很准确地抓到了昙花的特征，是“让人惊心动让人惊心动魄、为之倾倒的短暂的美魄、为之倾倒的短暂的美”，并且，并且“定格在人心的一瞬定格在人心的一瞬”。表达