名人班级自主自为的精彩-2019年文档

1、名人班级自主自为的精彩自己选择的才是最好的。 我们惊喜地看到， 在打造邓稼先 班的过程中，教师的引导是那么的巧妙。而孩子们呢，同样没有 辜负老师的信赖，他们自主自为，把班级文化演绎得如此精彩！ 这是一个欢乐的集体，这是一个焕发着健康生命力的集体， 这是一个有着鲜明个性和浓郁文化气息的集体。 它就是吴忠二中 初一（1）班一一邓稼先班。多彩的教室，自己装点 走进邓稼先班，你一定感到很新鲜！ 首先印入眼帘的是 “邓稼先班”的班级标示牌。往里走， 在前黑板上方正中央贴着一个大大的主题字“实”， 看了以后你 一定会变得深沉起来。 左边是班徽， 上面的图案会让你浮想联翩。 右侧是名人头像， 看了一定会激发

2、你成为名人的欲望。 黑板的右 侧有一个“明星榜”， 上面贴着两位孩子的照片， 眉宇间透露着 自信与骄傲。别小看，他们可是这个月从 56 位学生中脱颖而出 的少年明星哟！在“明星榜”的旁边是一幅生动可爱的“全家 福”，照片上孩子们活泼可爱的笑脸， 会让你感到生活在这样的 班级是多么快乐和幸福 !往后面看，后门的上方有一块地方介绍了邓稼先的生平简 介、人格魅力、重大贡献、动人故事等。可要仔细看哟！这可是 同学们费尽心血搜集来的， 有些连老师都不知道。 后黑板的上方醒目的几个红色大字“励志、思辨、创造、超越”自成一行，这 可是本班的班训，简练而深刻的语言会触摸你的心灵，引领你的思想。在后黑板的左侧，

3、错落有致地挂着两个标示牌：“一屋不 扫何以扫天下”“另一只眼睛看垃圾”，下面挂着两个垃圾分离 袋，千万别说这是“卫生角”！ 这是吴忠二中已经整整搞了三年 的“垃圾分离与处理”实践活动基地，里面已经渗透了环保教 育，上升到了文化层面，档次可不低哟！后黑板的右侧贴着班歌奔赴理想，不妨听一听孩子们的演唱，自编的歌词、雄壮的 歌声会让你激动不已。往教室左侧看，墙上挂着两个大大的展板，其中一块写着“见贤思齐红梅榜”，上面的内容可是最有价值的哟！ 因为那是 同学们根据名人的品质提炼出的值得自己学习的十几条名人精 神，它就像一面镜子一样督促着大家效仿。每月，根据自身的表 现进行申报，经过小组讨论、审议，对符

4、合条件的同学依据名人 精神在“见贤思齐红梅榜”上贴一朵小梅花，只有梅花最多的同学才有资格当选为当月“少年明星”。 另一块上面写着“我眼中 的邓稼先”。这可是孩子们一显身手的好天地，上面贴着同学们 对名人的认识、优秀的作品、小报等内容，不是精品可上不了这 块展板哟！你看了一定会发出啧啧的赞叹声。最后，往教室的右侧瞧，古色古香的两条名人名言挂在白色 的墙面上。这可不是追求形式美哟！它可是孩子们在本班名人的 众多名言中筛选出来的。看了内容你就会知道，教育内涵可不浅，别忘了，诵读几遍，默记心中，细细品味哟！班级名人，自己选择2010新学年伊始， 56 名来自周边农村小学的小主人聚成了 一个新的集体吴忠

5、二中初一（1）班。在班主任金晶老师的 带领下，他们开始全方位地对班级进行个性化打造。依据吴忠 二中名人班级文化实施方案，尝试用名人命名班级，围绕名人 打造班级文化。 命名活动完全由学生自主完成， 教师只作指导性 参与。“我做崇拜的名人”主题班会拉开了选择班级名人的第一 步。首先是搜集信息。 学生可以自主选择那些为我国和世界作出 巨大贡献的名人作为“我崇拜的名人”。 为了让班上的同学认可 自己的选择，每个学生都必须搜集更有价值、 更有说服力的资料。 这个过程让每个孩子深入了解心中的名人，无形中受到了教育。要说服班上同学同意自己的选择，每位学生都要参加班级 “我所崇拜的名人”征文竞赛。 学生根据对

6、自己所选择名人品格 和精神的理解，写出一篇有关名人精彩故事和典型事迹的文章， 之后由学生组成的小组进行评价。 评选出的优秀征文将会得到表 彰和展出。在初步筛选的基础上， 结合班级学生的实际情况， 以小组为 单位进行名人的提名与辩论， 以民主投票的方式决定为本班命名 的名人，并向学校申报。经过学校审批，最终确定命名本班级的 名人。在这个过程中，大多数同学认为，邓稼先身上有许多的闪 光点，譬如：强烈民族观念、 炙热的爱国情感、 默默的奉献精神、 严谨求实的科学态度等都是自己应不断磨砺和追求的品格。 他离 我们很近，是中国爱国知识分子的典型代表，在他的身上，我们 看到的不是华丽的外表和耀眼夺目的光环

7、，而是一个默默无闻、 踏踏实实，为了民族和国家的尊严甘愿奉献一生的中国老一辈科 学家、老一辈共产党人的真实形象。就这样，邓稼先就成为了初 一（ 1）班的班级名人。人选确定后， 同学们结合班级实际， 围绕名人邓稼先打造班 级文化。具体内容包括：提炼出体现班魂的主题字“实”，设计 体现名人理念、蕴含着班级思想的班徽，精选名人头像，根据邓 稼先的精神和品质，确定班训、班歌，选取名人名言等，并结合 学生实际，从名人身上提炼出 10 条精神：热爱祖国、乐于奉献、 淡泊名利、吃苦耐劳、勤俭节约、善于思辨、勤于钻研、勇于创 造、执着追求、谦谨求实、与人为善、团结协作；构筑“见贤思 齐红梅榜”，以促使自己见贤

8、思齐，向名人精神靠拢。同时，设 计出明星榜，激励学生效仿名人，争做班级明星。用行动证明自己的选择 通过名人命名班级的系列教育活动，初一（ 1）班的每一位 学子都深刻地认识到， 作为邓稼先班的一名学生， 唯有好好学习， 努力提升自己的道德品质， 立志长大后成为国家的栋梁之才， 才 不愧对“邓稼先班”这个光荣称号。如今的初一（1）班已成为班风正、学风浓，个性鲜明，团结互助，竞争力、凝聚力极强的 班集体。刚进入校园的第一学期，一（ 1）班就在期末统测中取 得了年级总成绩第一名。 2010年 9月，一（1）班的主题班会理 解唠叨、感悟真情在吴忠市公开展演中大获成功，荣获自治区 一等奖。在打造名人班级文

9、化的过程中，一（ 1）班还围绕名人 主题，开展系列文体活动，在班内建立了泰山篮球队、足球队； 建立以名人命名的学习型组织稼先科普小组、 鲁迅文学社等， 积 极开展以“另一只眼睛看垃圾”为主题， 以垃圾分类处理为内容 的校本实践活动。 系列活动的开展为班级增添了“动起来”的氛 围与能量， 学生的活动能力和水平都有了很大的提升， 班级的凝 聚力大大增强。时值建党九十周年这一伟大时刻， 邓稼先又被确定为宁夏回 族自治区“全国双百人物”的学习典范，初一（ 1）班（邓稼先 班）光荣获得了教育部“以双百'人物中优秀共产党员命名班 级”活动的授牌。 学生从老一辈科学家身上学到了热爱祖国、 乐 于奉献、淡泊名利、吃苦耐劳的精神品质，使得班级的教育功能 更具体，更具实效。“春风风人、春雨雨人”