学生课堂管理手册

1、组号： 学号： 姓名： 专业：追寻幸福：中国伦理史视角（2010）学生课堂管理手册（请课前认真阅读填写，每次课携带打印版哦-)2010年2月6日制定目录一、关于自由选择：1.1 特别地幸福与特别地痛苦1.2 退选的温馨提示1.3 补选的温馨提示1.4 不及格的温馨提示1.5 缺勤清零的温馨提示二、关于课堂奖励2.1 班长和组长的业绩奖（21名，等额奖励，考查合格则获奖）2.2 小组DV制作的获奖（2个小组，20名）2.3 优秀组员的获奖（每组1名，共20名，班长和组长不参选）2.4 课堂串写作业的获奖（20名）2.5 手写课堂笔记的获奖（20名）2.6 最佳课堂语录的获奖（20名）2.7 优秀

2、期末串写作业的获奖（20名）三、关于期末作业的提交3.1 业绩表的提交3.2 手写课堂笔记的提交3.3 课堂语录和期末串写作业打印的提交3.3 课堂语录和期末串写作业的电子版打包提交四、关于成绩比例分布4.1 正常得分/奖励分/扣分一览表五、关于课堂活动 5.1 第1周到第16周的课堂活动任务表一、关于自由选择：1.1 特别地幸福与特别地痛苦 各位同学好！我们的课马上就要开始了，请同学们认真阅读本手册，以决定取舍。 （1）凡本手册已写明，自己没有认真读到的，引起的任何失误导致的结果将由同学自己承担。老师在课堂上不对本手册进行讲解。有问题的同学请课下询问。 （2）本课堂为试验课堂，即教师主导型的

3、以公正无私为主题的试验课堂。本试验课堂由韦正翔老师开设的三门课组成：马克思主义基本原理（4学分，必修课）、追寻幸福：西方伦理史视角（3学分，核心素质课）、追寻幸福：中国伦理史视角（3学分，核心素质课）。 （3）欢迎同学就不懂的问题提问，就有争议的问题进行探讨，就老师讲错的内容进行纠正，但讲什么、怎么讲、怎么管理课堂和怎么调整课堂规则，完全由老师说了算，不听取同学的意见。本人认为，把课堂主导权还给老师，是提高教学质量的关键。老师不应为了得到同学的高分评估而取悦同学，不对课堂进行管理，降低教学质量，从而出现了高分评估比比皆是，而教学质量严重堪忧的状况。 （4） 本课堂要教给大家的是系统的知识体系，

4、要培养大家的严谨的推理能力、具有创新性的想象力，同时帮助同学养成公正无私的品德。要帮助同学改正不良习惯，做到不作弊、不代写、不抄袭、不迟到、不缺席、不早退、不在课堂上睡觉、不在课堂上大声喧哗、不用恶毒语言评价同学、不粗心大意。人走上社会后，一个不良习惯就足以使人的全部努力化为泡影。成功需要很多种因素，而失败很可能就发生在一个细节之上。当一个人的坏习惯成为自然时，他将成为一个难以救药的人。 （5）本课堂不是电影院，不刻意追求娱乐性，不以同学是否哭笑作为衡量课堂成功与否的标准，也不以是否有趣作为衡量课堂成功与否的标准。在读书学习上，中国古代有“十年寒窗”、“头悬梁、锥刺股”、刻苦勤奋的说法，就因为

5、读书在很长时间里是件苦差事，很多关键学习能力的培养不具有娱乐性。人要到学成后，有了出神入化的感觉时，才能够真正体会到读书的乐趣，而大多数人要达到这样的境界还有很漫长的枯燥之路要走。人承受枯燥的能力也就是人的毅力。有大志者必须配有坚强的毅力才能够最后成功。当然老师需要保证让大家听得懂，在保证质量的前提下利用理论本身自然产生的幽默效果来增加趣味性。如果一门课听下来，就记得几个笑话或几个故事，似乎效果不错，但是背离了教育本身的意义。 （6）本课堂也不是少儿班，不搞寓教于乐的“案例”教学。少儿不具有抽象思维能力，所以需要把抽象的东西形象化，易于让少儿们在这种形象化的乐中学习。但“案例”会大大稀释课堂内

6、容和降低思维难度，而且教给大家的是大量的“鱼”而不是“渔”。严谨的推理过程是枯燥的，但是能克服困难，跟上老师思路的人，得到的是终生受益的“渔”。理论把千万种经验浓缩为一个完整的知识体系，把握了这种体系的人自己就能对案例进行深刻的剖析。案例“无限多”，理论“有限少”，我们就是通过这样的“有限少”来把握“无限多”的。 （7）在补退选之际，请各位同学认真斟酌，热烈欢迎认同老师的做法的同学选课，这些同学将会得到终生受益的教育，将在理想上、知识上、能力上、行为习惯上接受洗礼，只要保证全勤、认真听课和积极努力就将获得比较不错的分数，所以课后会感觉特别地幸福；热烈欢送不认同老师的做法的同学，因为这些同学将不

7、得不上课、不得不写作业，最后可能因为达不到老师的要求而不得不承受不及格的打击，所以会特别地痛苦。 （8）有位在我的课程上得了不及格的同学曾打电话给我，说，他在一门素质课上，一次课也没有出席，就是在期末写了一篇课程感想，结果得了96分。而我的课，他只缺席了5次就挂科了，所以他认为我对他是不公平的。而我说，那位老师对他是不公平的，而不是我。清华确实存在少数那样的老师，所以请想不上课又要得高分的同学去上那样的老师的课。我这里不写课程感想。请这样的同学以光的速度逃离我的课堂，以免被不及格伤害。老师不想让同学不及格，但上次韦老师上的核心素质课上有9位同学不及格。 1.2 退选的温馨提示 热烈欢送承受不了

8、枯燥和繁琐的同学！ 热烈欢送学识比老师高的同学！ 热烈欢送准备在课堂上睡觉的同学！ 热烈欢送准备迟到、缺席和早退的同学！ 热烈欢送爱用恶毒语言评价同学的同学！ 热烈欢送自私自利的同学！ 热烈欢迎追求公正无私的品德的同学！ 热烈欢迎胸有大志，能够克服困难，去争取胜利的同学！ 热烈欢迎喜欢挑战自我，以零度心态刻苦学习的同学！ 热烈欢迎喜欢培养自己的领导才能和合作精神的同学！ 热烈欢迎将与老师一起承受枯燥和繁琐的艰辛的同学们！-1.3 补选的温馨提示 （1）请补选的同学中属于本手册“1.2、退选的温馨提示”中老师热烈欢送的同学中期退课时退课，否则会得低分或挂科。 （2）由于本课的前2次课非常重要，所

9、以即使属于老师热烈欢迎的同学，老师也不建议补选，但希望明年同样时间通过正选选老师的课。老师期望补选的同学数为零。 （3）如果有特殊情况，一定要补选的同学请完成如下任务： <1>请借组长的笔记，手写誊抄前二次课的笔记。 <2> 以前二次课讲授的内容为素材，制作二个DV短片，每个短片的长度为5分钟，用MWV模式，文件大小做到能够用电子邮件发送。 <3> 做完后的DV请在网络学堂的课程讨论栏的“补课同学提交的DV”贴子里上传文件，供同学分享。 <4> 笔记交给老师审查。老师审查合格后可以享受正选同学的待遇，即可参加各种评奖，但不参加班长或组长的竞选，因

10、为把握的信息不全，难以承担班长或组长需要履行的任务。1.4 不及格的温馨提示 （1）迟到、缺席和早退都同等地视为缺勤。 迟到、缺席或早退一次者，成绩在80分以下； 迟到、缺席或早退二次者，成绩在70分以下； 迟到、缺席或早退三次者，不及格。 （2）如果有特殊情况，在提前与老师说明的情况下，可以通过补交手写笔记和做DV清零，但清零次数最多为3次课。具体补法详见“1.5、缺勤清零的温馨提示”。 （3）请在退课前已经有多于3次迟到、缺席或早退情况的同学退课，否则成绩肯定为不及格。1.5 缺勤清零的温馨提示 每位同学，因为特殊情况，迟到、缺席或早退者，经过与老师说明，可以有3次机会通过补笔记和DV清零

11、。 （1）请借组长的笔记，手写誊抄缺课的课堂笔记。 （2）并以所缺课讲授的内容为素材，制作长度为5分钟的DV，用MWV模式，文件大小做到能够用电子邮件发送。做完后的DV请在网络学堂的课程讨论栏的“补课同学提交的DV”贴子里上传文件，供同学分享。 （3）笔记交给老师审查。老师审查合格后可以享受全勤同学的待遇，即可参加各种评奖，但不参加班长或组长的竞选，因为把握的信息不全，难以承担班长或组长需要履行的任务。二、关于课堂奖励 只有没有迟到、缺席和早退的同学才有资格参加评奖。缺勤清零后的同学不能参加班长或组长竞选，但可以参加其他奖项的评选。除班长和组长不参加优秀组员评奖外，每位具有参评资格的同学都可以

12、参评其他所有奖项，每个人可以获得的最高奖项为六项。2.1 班长和组长的业绩奖（21名） 班长和组长选举将安排在第3周（2010年3月15日）。 （1）关于班长： <1> 请准备竞选班长的同学准备好5分钟发言。 <2> 老师将在自愿报名的班长人选中随机抽选3名，经过每位选中的同学发表竞选宣言后，由同学举手表决，决定谁是班长，班长名额为1名。 <3> 班长的主要职责是完成老师临时布置的任务，考查组长的表现。班长是否合格由老师考查。欢迎希望培养自己的领导才能的同学参与竞选。 <4> 班长席在教室中央第二排面对讲台的左手边第一个座位。请在第4周到第16周

13、间在此就座。 <5> 班长在第16周课后，需要提交如下表格给老师：组长表现表：(本表为秘密表，不经过组长查阅，直接交给老师）组长名字组长表现是否迟到、缺席、早退是否在课堂上睡觉是否配合班长的工作是否公正无私地履行组长职责小组DV是否每位组员都参与了请添加行，填入所有组长的名字 （2）关于组长： <1> 全班按学号分组，1-10号为第一组，依次类推，每10人一组。准备竞选组长的同学，请准备好一张纸，上面写上组号。在第3次课后举起组号，召集组员进行选举。 <2> 组长选举出后，请留下各位组员的邮件地址和手机号码。 <3> 组长的一项重要的任务是: a

14、.组织组员制作全组每位同学都参与的5分钟DV。用MWV模式，文件大小做到能够用电子邮件发送。 b.做完后的DV请在网络学堂的课程讨论栏的“小组提交的DV”贴子里上传，供同学分享。 c.每组的课堂DV展示周次请见“5.1、第1周到第16周的课堂活动任务表” d. DV内容与老师讲过的内容为准，主题为积极向上、催人奋发图强的，形式不限，其中包括五句老师的课堂语录。 e.做完DV后，主要以DV贡献为依据，由小组长组织公平地评选优秀组员，组长和班长不参评。最优秀的两个DV获奖组由老师评选。 <4> 组长请在第4周到第16周间在组长席就座。面向讲台的右手第边第一座为第1组组长座，依次就坐。第

15、一排坐不下的组长依次转到右手边第2排就坐。 <5> 组长在16周课后需要提交给老师如下表格：（1）组员表现表：(本表为秘密表，不经过组员查阅，直接交给老师）组员名字组员表现迟到、缺席、早退次数没有在当次课后签课堂笔记的次数是否积极配合组长的工作是否获优秀组员奖请在此添加行，填入所有组员的名字（2）组员考勤表：（班长提前10分钟就坐，组长提前5分钟就坐，第4-16次课前同学到组长处签到）(本表为秘密表，不经过组员查阅，直接交给老师）周次组员名字请在行里添加所有组员的名字请添加第4-16周次 <6> 组长的业绩由老师参考班长的考查表评定。2.2 小组DV制作的获奖（2个小组

16、，20名） 由老师最后看完所有小组的课堂DV展示，重新看一遍同学的DV后选出。2.3 优秀组员的获奖（每组1名，共20名，班长和组长不参选） 由每位小组长在DV制作完后组织同学选出，组长和班长不参选。2.4 课堂串写作业的获奖（20名） 第9周（4月29日）、第12周（5月20日） 第15周（6月10日） 要做3次课堂串写，主题和课堂语录周次由老师临时指定，时间为30分钟，请带好每次课的课堂笔记和课堂语录。2.5 手写课堂笔记的获奖（20名） 希望参评的同学请交从第1周到第16周的手写课堂笔记，要求字迹清楚、把握住老师的思路、记住主要的细节。除了组长的笔记可以供其他补课同学参阅外，其他希望参评

17、的同学的笔记属于评分依据，不给其他同学参阅。2.6 最佳课堂语录的获奖（20名） 全班同学参评。第16周请提交从第1周到第16周的课堂语录，每小节课1句，共48句。2.7 优秀期末串写作业的获奖（20名） 全班同学参评。三、关于期末作业的提交3.1 业绩表的提交 班长记录的“组长表现表”，要求客观公正，记录后直接交给老师，不经过组长。组长记录的“组员表现表”和“组员考勤表”，要求客观公正，不通过组员，直接交给老师。这三张表属于保密表，老师不向他人公布，作为老师打分的参考依据。由于班长和组长的业绩由老师评定，他们与组员之间无利害冲突，所以能够保证他们保持公正公平。3.2 手写课堂笔记的提交 希望

18、参评手写笔记奖的同学，如果想留下笔记，请提前复印一份。交原件给我。与课堂语录打印版和期末串写作业打印版放在一起交给组长，组长按学号排好交给班长，班长按组号排好交给老师。不参评的同学不用交手写课堂笔记。笔记双面写，不超过A4纸的8页。3.3 课堂语录及期末串写作业打印版 将手册中有组长签字的从第1周到第16周的课堂语录原件订好与期末串写作业打印版放一起交给组长。希望留下课堂语录的同学请提前复印。组长按学号排好交给班长，班长按组号排好交给老师。期末串写作业格式：组号： 组长名字： 学号： 姓名： 专业：是否为优秀组员： 缺勤清零次数： 字数：（请限制在2000-3000字之间）期末串写作业题目：正

19、文：（要求作业中包括老师的从第1周到第16周的16句课堂语录，每次课1句。主题不限、文体不限。要求感情真挚、文风自然。主题要求积极向上、激励人努力奋发图强。）3.4 期末串写作业的电子版提交 请在16周下课后晚12点前在网络学堂提交期末串写作业的电子版。迟交者扣3分。四、关于成绩比例分布名称得分备注正常项目正常得分1、课堂语录48分每小节1句1分2、课堂串写作业15分共3次，每次5分3、课堂小组DV15分4、期末串写作业22分小计100分奖励项目奖励得分1、班长组长业绩奖6分经老师考查合格者获奖， 不参评优秀组员奖。2、优秀小组DV奖3分由老师评选，最优的2个组，每位组员+3分3、优秀组员奖3

20、分由组长组织评选，每组1名，组长和班长不参评4、优秀课堂语录奖3分由老师评选，20名5、优秀课堂串写奖3分由老师评选，20名6、优秀手写课堂笔记奖6分由老师评选，20名7、优秀期末串写作业奖3分小计26分合计127分班长组长不参评优秀组员奖，组员也不能参评班长组长业绩奖。人文课的成绩高于96分会给人很水的感觉哈，所以控制在96分。扣分项目扣分方式1次迟到、缺席或早退80分以下可清零，方法详见“1.5、缺勤清零的温馨提示”2次迟到、缺席或早退70分以下可清零，方法详见“1.5、缺勤清零的温馨提示”3次迟到、缺席或早退60分以下可清零，方法详见“1.5、缺勤清零的温馨提示”4次及以上迟到、缺席或早

21、退不及格不可清零迟交电子版-3分五、关于课堂活动 3.1 第1周到第16周的课堂活动第1周（3月4日）：1、提前5分钟到课堂，到组长席签到（从第4周开始到16周）2、拿出手册，翻到每周的课堂任务表处，准备记录课堂语录和笔记3、在如下表格中填上课堂语录，每小节一句节次课堂语录（手写，每节课1句）第1小节第2小节第3小节4、老师随机根据花名册提点，提点人数不定，时间不定，可能多次提点同一位同学。提点到的同学请朗读自己的课堂语录。老师规定朗读哪次课的语录，不一定是本次课的，不一定是多少次课的，因此请同学每次课务必带上本手册。缺语录者按缺勤扣分，缺几次语录算缺勤几次。通过这项活动，一则可以让同学互相分

22、享课堂语录；一则可以培养同学课堂发言的能力；一则可以增强考勤的力度。5、参评手写课堂笔记的同学请单独准备笔记本，填上：组号： 学号： 名字： 专业 每次课记录前要写明周次第2周（3月11日）：1、提前5分钟到课堂，到组长席签到（从第4周开始到16周）2、拿出手册，翻到每周的课堂任务表处，准备记录课堂语录和笔记3、在如下表格中填上课堂语录，每小节一句节次课堂语录（手写，每节课1句）第1小节第2小节第3小节4、老师随机根据花名册提点。5、参评手写课堂笔记的同学请单独准备笔记本。第3周（3月18日）：（班长和组长选举日）1、提前5分钟到课堂，到组长席签到（从第4周开始到16周）2、拿出手册，翻到每周

23、的课堂任务表处，准备记录课堂语录和笔记3、在如下表格中填上课堂语录，每小节一句节次课堂语录（手写，每节课1句）第1小节第2小节第3小节4、老师随机根据花名册提点。5、参评手写课堂笔记的同学请单独准备笔记本。6、在本次课上竞选班长、课后选举组长：详情参见本手册“2.1、班长和组长的业绩奖（21名）”第4周（3月25日）：（班长和组长按规定就坐）1、提前5分钟到课堂，到组长席签到（从第4周开始到16周）2、拿出手册，翻到每周的课堂任务表处，准备记录课堂语录和笔记3、在如下表格中填上课堂语录节次课堂语录（手写，每节课1句）第1小节第2小节第3小节组长签字（组员从这次课后第三小节下课后亲自到组长处签字

24、）：4、老师随机根据花名册提点。5、参评手写课堂笔记的同学请单独准备笔记本。第5周（4月1日）：（班长和组长按规定就坐）1、提前5分钟到课堂，到组长席签到（从第4周开始到16周）2、拿出手册，翻到每周的课堂任务表处，准备记录课堂语录和笔记3、在如下表格中填上课堂语录节次课堂语录（手写，每节课1句）第1小节第2小节第3小节组长签字：4、老师随机根据花名册提点。5、参评手写课堂笔记的同学请单独准备笔记本。第6周（4月8日）：（韦老师参加清华出访团在美国最著名的7所大学访问和做英文演讲，王贵贤老师来代课。请班长和组长带领全班同学配合王老师的授课哦-)（班长和组长按规定就坐）1、提前5分钟到课堂，到组

25、长席签到（从第4周开始到16周）2、拿出手册，翻到每周的课堂任务表处，准备记录课堂语录和笔记3、在如下表格中填上课堂语录节次课堂语录（手写，每节课1句）第1小节第2小节第3小节组长签字：4、老师随机根据花名册提点。5、参评手写课堂笔记的同学请单独准备笔记本。第7周（4月15日）：（韦老师参加清华出访团在美国最著名的7所大学访问和做英文演讲，王贵贤老师来代课。请班长和组长带领全班同学配合王老师的授课哦-)（班长和组长按规定就坐）1、提前5分钟到课堂，到组长席签到（从第4周开始到16周）2、拿出手册，翻到每周的课堂任务表处，准备记录课堂语录和笔记3、在如下表格中填上课堂语录节次课堂语录（手写，每节

26、课1句）第1小节第2小节第3小节组长签字：4、老师随机根据花名册提点。5、参评手写课堂笔记的同学请单独准备笔记本。第8周（4月22日）：（韦老师归来，此后都由韦老师上课)（班长和组长按规定就坐）1、提前5分钟到课堂，到组长席签到（从第4周开始到16周）2、拿出手册，翻到每周的课堂任务表处，准备记录课堂语录和笔记3、在如下表格中填上课堂语录节次课堂语录（手写，每节课1句）第1小节第2小节第3小节组长签字：4、老师随机根据花名册提点。5、参评手写课堂笔记的同学请单独准备笔记本。6、第1、2、3组准备在下次课堂上展示DV。第9周（4月29日）：（课堂串写周）（班长和组长按规定就坐）1、提前5分钟到课

27、堂，到组长席签到（从第4周开始到16周）2、拿出手册，翻到每周的课堂任务表处，准备记录课堂语录和笔记3、在如下表格中填上课堂语录节次课堂语录（手写，每节课1句）第1小节第2小节第3小节组长签字：4、老师随机根据花名册提点。5、参评手写课堂笔记的同学请单独准备笔记本。6、第1、2、3组课堂展示DV，选出优秀组员报班长，把DV挂到网路学堂课程讨论栏。 第4、5、6组准备下次课展示DV。7、第1次课堂串写，当堂交给组长，组长按学号排序交给班长，班长按组号排序交给老师。第10周（5月6日）：（班长和组长按规定就坐）1、提前5分钟到课堂，到组长席签到（从第4周开始到16周）2、拿出手册，翻到每周的课堂任

28、务表处，准备记录课堂语录和笔记3、在如下表格中填上课堂语录节次课堂语录（手写，每节课1句）第1小节第2小节第3小节组长签字：4、老师随机根据花名册提点。5、参评手写课堂笔记的同学请单独准备笔记本。6、第4、5、6组课堂展示DV，选出优秀组员报班长，把DV挂到网路学堂课程讨论栏。 第7、8、9组准备下次课展示DV。第11周（5月12日）：（班长和组长按规定就坐）1、提前5分钟到课堂，到组长席签到（从第4周开始到16周）2、拿出手册，翻到每周的课堂任务表处，准备记录课堂语录和笔记3、在如下表格中填上课堂语录节次课堂语录（手写，每节课1句）第1小节第2小节第3小节组长签字：4、老师随机根据花名册提点

29、。5、参评手写课堂笔记的同学请单独准备笔记本。6、第7、8、9组课堂展示DV，选出优秀组员报班长，把DV挂到网路学堂课程讨论栏。 第10、11、12组准备下次课展示DV。第12周（5月20日）：（课堂串写周）（班长和组长按规定就坐）1、提前5分钟到课堂，到组长席签到（从第4周开始到16周）2、拿出手册，翻到每周的课堂任务表处，准备记录课堂语录和笔记3、在如下表格中填上课堂语录节次课堂语录（手写，每节课1句）第1小节第2小节第3小节组长签字：4、老师随机根据花名册提点。5、参评手写课堂笔记的同学请单独准备笔记本。6、第10、11、12组课堂展示DV，选出优秀组员报班长，把DV挂到网路学堂课程讨论栏。 第13、14、15组准备下次课展示D