原电池说课稿

1、第三节第三节 化学能转化为电能化学能转化为电能-电池电池 太和中学太和中学 金小艳金小艳说课流程说课流程一一 教材分析教材分析（一）（一） 在教材中的地位和作用在教材中的地位和作用 是本章的一个重点，也是高中化学的重点之一是本章的一个重点，也是高中化学的重点之一强化氧化还原反应、强化氧化还原反应、离子反应等知识离子反应等知识为金属防腐、电解为金属防腐、电解池原理池原理奠定了基础奠定了基础 知识与技能知识与技能通过实验探究原通过实验探究原电池原理及组成电池原理及组成条件，理条件，理解原电解原电池池原理，能够写原理，能够写出电极反应式和出电极反应式和电池反应方程式电池反应方程式 过程与方法过程与方

2、法通通过实验探究原过实验探究原电池原理及组成电池原理及组成条件条件，体验科学，体验科学探究的过程，初探究的过程，初步养成科步养成科学探究学探究能力能力2.教学目标教学目标一、教材分析一、教材分析情感态度与价值观情感态度与价值观通通过实验探究原电过实验探究原电池原池原理理及组成条件及组成条件，提高学，提高学习化学的兴趣习化学的兴趣 ，形成正，形成正确的能源观确的能源观 重点：重点：1.原电池原理2.原电池的组成条件 难点：难点：1.原电池的反应原理 一、教材分析一、教材分析二二、说教法、说教法已掌握氧化还原已掌握氧化还原反应、能量转化反应、能量转化及金属与酸反应及金属与酸反应的基本知识的基本知识

3、具备实验动手能具备实验动手能力、观察能力、力、观察能力、分析与归纳能力分析与归纳能力普遍对新鲜事物普遍对新鲜事物感兴趣，求知欲感兴趣，求知欲旺盛旺盛 能力方面能力方面情感方面情感方面知识方面知识方面1.学情分析学情分析二二、说教法、说教法2、教法小组合作小组合作对比分析对比分析实验实验探究探究 三、说学法三、说学法学法实验探究法实验探究法 归纳总结法归纳总结法 讨论法讨论法 123原电池组成条件的探究原电池组成条件的探究 创设情境，导入新课创设情境，导入新课原电池原理的探究原电池原理的探究 4化学电池化学电池常见电池的介绍常见电池的介绍 5课堂小结，巩固加深课堂小结，巩固加深 四、说教四、说教

4、学学过程过程为什么苹果电为什么苹果电池能产生电流池能产生电流1创设情境，导入新课创设情境，导入新课2探究原电池原理探究原电池原理【实验探究实验探究锌铜原电池原理锌铜原电池原理】1.用导线连接两金属片之前锌片有气泡而铜片没用导线连接两金属片之前锌片有气泡而铜片没有，为什么？有，为什么？2.用导线连接后现象与连接前刚好相反，这又是用导线连接后现象与连接前刚好相反，这又是为什么？这种气体是什么？为什么？这种气体是什么？3.灵敏电流计的指针发生偏转，说明有电流通过，灵敏电流计的指针发生偏转，说明有电流通过，你知道电子是怎样流动的吗？你知道电子是怎样流动的吗？1.锌片和铜片上的反应式怎么写？锌片和铜片上

5、的反应式怎么写？2.总反应又怎么表示？总反应又怎么表示？【实验探究实验探究锌铜原电池原理锌铜原电池原理】干电池干电池对比对比提示：联系物理电流知识提示：联系物理电流知识【实验探究实验探究锌铜原电池锌铜原电池正负极正负极】【实验探究实验探究锌铜原电池原理锌铜原电池原理】2探究原电池原理探究原电池原理 【多媒体播放多媒体播放】 锌铜原电池的微观反应锌铜原电池的微观反应 探究探究3电极：锌片两个，铜片一个，石墨棒一根电极：锌片两个，铜片一个，石墨棒一根溶液：稀硫酸、酒精两种溶液和电流计溶液：稀硫酸、酒精两种溶液和电流计 习题：习题：1.下列哪些装置能构成原电池？下列哪些装置能构成原电池？ZnZnAB

6、CD * *格林太太格林太太, ,漂亮、开朗、乐观，身体健康，脸上有漂亮、开朗、乐观，身体健康，脸上有着着“永恒的微笑永恒的微笑”。只是她在开怀大笑的时候，人们。只是她在开怀大笑的时候，人们才可以发现她一口整齐而洁白的牙齿中镶有两颗假牙：才可以发现她一口整齐而洁白的牙齿中镶有两颗假牙：其中一颗是其中一颗是黄金黄金的的这是格林太太富有的标志；另一这是格林太太富有的标志；另一颗是颗是不锈钢不锈钢做的做的这是一次车祸后留下的痕迹。令人这是一次车祸后留下的痕迹。令人百思不解的是，打从车祸以后，格林太太经常头痛，百思不解的是，打从车祸以后，格林太太经常头痛，夜间失眠，心情烦躁夜间失眠，心情烦躁2.请你当医生：她的病因是？你能为她开个处方吗？请你当医生：她的病因是？你能为她开个处方吗？ 化学电源化学电源常见电池的介绍常见电池的介绍4课堂小结，巩固加深课堂小结，巩固加深m学到了什么知识？学到了什么知识？m哪些能力有所提升？哪些能力有所提升？m用了什么样的学习方法？用了什么样的学习方法？5 课后作业课后作业1.查阅资料，了解生活生产中常用电池的构造及工作原理2.拆解干电池、了解干电池的内部构造，查阅资料了解电池对环境的污染及防止污染。3. 尝试用各种生活物品制作水果电池。五、说板书五、说板书