全球_汉语热_背景下对外汉语教学新思考

1、全球 汉语热 背景下对外汉语教学新思考*康 健(西华师范大学文学院 四川南充 637002摘 要 在全球 汉语热 背景下,为适应和满足世界各国人民学习汉语的热切需求,更好地让外国友人学好汉语,对外汉语教学应:深化教学改革,创新课程体系;加大对外汉语教师的培训力度,坚持实施 国际汉语教师中国志愿者计划 ;与时俱进地编写更好的教材;充分利用各种平台,采取灵活多样的教学模式,提高对外汉语教学质量。关键词 汉语热;对外汉语教学;新思考中图分类号 H195 1 文献标识码 A 文章编号 1008-9144(200902-0065-03 从某种意义上讲,语言是一个国家的生命,是一个国家的代名词。过去,一提

2、起英语、西班牙语、法语、德语,人们就会自然地联想起与之相关的英国文化委员会、塞万提斯学院、法语联盟和歌德学院。今天,由于中国综合国力和国际地位的提高,世界各国与中国进行经济文化等各种形式的交往日益增强,汉语在许多国家以及国际机构中成为仅次于英语的交际工具。全球出现 汉语热 已经成为不争的现实。全球之所以出现 汉语热 ,正如前法国总统希拉克说的一样: 要了解和认识中国,需要从学习汉语入手。 新加坡南洋理工大学孔子学院院长许福吉说: 无论是为了探索古老中华文明的历史,还是为了在充满活力的当代中国寻找发展机遇,学习汉语、了解中国正越来越成为世界各国年轻人的一个时尚话题。 法国教育部汉语专业总督白乐桑

3、说: 中国影响日益扩大。包括法国在内的世界各地都兴起了学习汉语的热潮。汉语不仅具有一种语言和文化的魅力,也代表了华人世界的经济实力。懂中文已成为法国青年就业的一张王牌,是一种被社会认可的技能。 他们所讲的这些话都比较中肯地指出了全球 汉语热 的基本动因。自改革开放30年来,随着中国综合实力的迅速提升,已有越来越多的外国人选择侨居在中国;随着21世纪中国经济的强势发展,越来越发达和开放的中国已成为更多外商钟情的地方;随着中国国际影响力日益增强和高等教育质量的不断提高,越来越多的外国学生希望来华学习,中国已经成为外国留学生的新热土。随着 汉语水平证书 (HS K的效能和信度被愈来愈多国家的教育机构

4、和国际大公司认可,HSK 已成为一些外国人求职的重要资格证书;随着中非合作论坛会议的持续召开,越来越多的非洲国家与中国建立了广泛的经济合作与文化交流;2008年举世瞩目的奥运盛会的成功举办,充分展现了中国的 软实力 ,世界各国人民更加期盼来华参观旅游、学习、经商。据国家对外汉语教学领导小组办公室预测,2010年全球除中国外学汉语的人数将达到1亿,对外汉语教学面临前所未有的好形势。在美国,12种外语中汉语的选修人数是增加得最快的一个语种,已成为第三大通用外国语。在法国,有近3万人学习汉语,人数居欧洲首位,开设汉语专业的大学有38所,其他类型高校近90所,开设中文课程的中小学数量为149所,学生达

5、8000余人。在俄罗斯,全俄已有50多个汉语教学点,其中开设汉语课程的高校30多所,学生2200余人。在亚洲,日本一直是汉语教学最热的一个国家,几乎每个大学都有汉语学科,汉语也已成为中学生高考的可选外语之一;有的学校,汉语已成为外语选课中的第一外语。在非洲,汉语热也正在兴起,埃及、突尼斯、毛里塔尼亚等国已设有四年制中文专业,有的还已经开始招收中文专业的硕士生、博士生。对此,怎样根据世界各国自身发展的需要,深入分析各国人民学习汉语的特点,与各国政府机构、学术团体、大中小学开展多种形式的深层次合作,打造更加适合本土化的教学产品,更加科学合理地发展和加强对外汉语教学工作;怎样有效推动 汉语热 这股浪

6、潮,更好地向全球推广汉语,更好地让外国友人学好汉语,这是我们对外汉语教学工作者现在必须探究的重要课题。为此,笔者进行了新的思考。一、深化认识,开拓创新当今世界正在发生广泛而深刻的变化,当代中国也正在发生广泛而深刻的变革。当前,摆在我们对外汉语教学工作中的首要任务,就是全面贯彻党的十七大精神,深刻领会 共同分享发展机遇,共同应对各种挑战 。 我们主张,各国人民携手努力,推动建设持久和平、共同繁荣的和收稿日期 2008-10-26*该文系西华师范大学科研资助课题 全球化语境下对外汉语教学中的跨文化研究 (编号:07A007的阶段性成果。 作者简介 康 健(1968 ,女,西华师范大学文学院副教授,

7、上海师范大学在读博士生。研究方向:汉语教学与研究。65 第23卷第2期2009年2月 成都大学学报(教育科学版Journal of Chengdu University(Educational Sciences EditionFeb.2009谐世界。 1(P33为此,要在 文化上相互借鉴、求同存异,尊重世界多样性,共同促进人类文明繁荣进步 1(P33。中国是一个具有五千年悠久历史和灿烂文化的文明古国,汉语作为中国文化的重要组成部分和传承载体,是中华民族对世界文化多样性的重要贡献。作为汉语的母语国,我们对于积极推进汉语教学,帮助世界各地学习者更快更好地学习汉语,有着义不容辞的责任。我们要深化对对

8、外汉语教学必要性的认识,深刻领会 当今时代,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素 1(P24,坚持社会主义先进文化前进方向, 激发全民族文化创造活力,提高国家文化软实力 1(P24。 国家间的竞争,基础在实力。 2这种实力当然首先是以经济实力、科技实力、军事实力为主体的综合国力。但是随着综合国力的增强,国家的 软实力 愈来愈重要。 软实力 对于一个国家的国际地位的提升,国家形象的展示具有重要作用。向世界推广有全球四分之一人口讲的汉语,并介绍拥有2000多年历史的中华文化无疑是打造中国 软实力 的一项非常重要的举措。我们应深化对对外汉语教学重要性的认识,深

9、刻领会 中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力 , 弘扬中华文化 , 加强对外文化交流,吸收各国优秀文明成果,增强中华文化国际影响力 1(P25。在全球 汉语热 的背景下,适应和满足世界各国人民学习汉语的热切需求,毫无疑义,我们责无旁贷,进而深化我们对对外汉语教学可行性的认识。我们在深刻领会党的十七大精神,深化对外汉语教学必要性、重要性、可行性认识的基础上,应创新对外汉语教学的理念、体系、内容、方法和教育技术,成就新的业绩,铸就新的辉煌,开创新时期对外汉语教学的新局面。二、深化教学改革,创新课程体系中国教育改革和发展纲要 指出: 改革来华留学生的招生和管理办法,加强我国高等学校同外国高

10、等学校的交流与合作,开展与国外学校或专家联合培养人才、联合开展科学研究。大力加强对外汉语教学工作。 但是,目前尚无统一的对外汉语教学模式及教学体系。由于原来对外汉语教学大纲不能满足时代的需要,导致各个高校或单位对外汉语教学各自为政,其课程设置和考核标准更是无章可循。调查显示,目前高校或单位对外汉语教学的教材五花八门、教学内容陈旧过时,缺乏统一标准的课程设置,对文理科和不同专业学生用同一要求的单一教学模式,等等。这迫切要求对外汉语教学作出体现时代特点、符合外国学生实际状况的改革和创新。因此,在认真研究分析了各国友人学习汉语的特点后,为了更好地满足不同层次学习者的需求,增强他们学习中文的针对性和实

11、用性,我们必须深化教学改革,创新课程体系。在原有课程体系的基础上,设置系统班、会话班和HSK 班。选修课在原有的HSK 辅导班、中国书画、太极剑等的基础上,增加汉语流行语、中国经济概况、学做中国菜、中国传统手工艺等课程。既讲授中华民族几千年的优秀文化,又让外国学生学习专门知识,努力提高他们的综合能力。三、培训教师,提高质量近年来,在全球 汉语热 背景下,对外汉语教学发展迅速,但相应的教师队伍却跟不上,拥有 对外汉语教师资格证书 的教师只占从事对外汉语教学工作教师的五分之一,合格的对外汉语教师紧缺。所谓 合格 ,就是要求教师必须具备语言学知识、汉语言文字学知识、外语知识、中国文学和文化知识、教育

12、学和心理学知识。这是一个对专业水平要求相当高的职业,而不是通常人所认为的只要汉语标准就能胜任对外汉语教学工作。因此,我们既要充分利用高等院校和科研机构丰富的教学资源,有目的有计划地加大对外汉语教师的培训力度,着力提高他们的对外汉语教学能力,严防出现教学质量滑坡的现象;又要坚持实施 国际汉语教师中国志愿者计划 ,通过各种途径进行培训,着力提高志愿者的教学水平,让他们走出国门,发扬奉献精神,到世界需要的地方顺利承担汉语教学任务,促进汉语和中国文化的传播,加深中国人民与世界各国人民之间的相互了解,发展友谊,促进交流。四、与时俱进,编写教材教师和教材是发展对外汉语教学的关键。我们不仅要千方百计地提高教

13、师的综合素质,而且要与时俱进地编写出好的教材。为了适应世界 汉语热 大好形势的需求,我们既要继续采用已经编写出来的针对使用国需要的、生动实用的汉语教材,如:供英语国家中文专业使用的 新实用汉语 ,供初中生使用的 快乐汉语 ,供小学生使用的 汉语乐园 ,为西班牙语国家使用的 今日汉语 、 走近中国 、 奥运汉语100句 、 商务汉语 等;又要针对新时期新特点,与时俱进地编写好国家汉办的规划教材。不仅要为不能到中国但又有汉语学习需求的外国人提供便利条件,帮助世界各地学习者更快更好地学习汉语;而且还要 进一步推动中国优秀文化走出国门,走向世界,增强国际影响力 。五、多个平台,多种模式据了解,目前国际

14、汉语教学推广主要有 四个平台 :一是中国政府主导创建孔子学院。孔子学院的本质特点是非学历的汉语教育机构,有统一的教学模式和理念,主要是针对非学历的社会人员进行汉语教学,在教学内容上侧重实用汉语、交际汉语和应用汉语。自国家汉办2004年在韩国成立第一家孔子学院以来,截至2006年9月全球46个国家和地区建立了108所孔子学院,其发展速度惊人。 以孔子学说为代表的儒家文化已经成为东方文明、中华文化的重要组成部分。2500年前,孔子曾经弃官离鲁,周游列国,如今,孔子又以千岁高龄再度周游列国,越洋过海,充当起中国对外文化交流的重要使者 。二是国家汉办和中国国际广播电台依托海外听众资源和多媒体资源开展汉

15、语国际推广的 广播孔子学堂 ,以中国国际广播电66 第2期2009年2月 成都大学学报(教育科学版No 2Feb 2009台在当地的听众俱乐部成员为基础,通过广播和网络等形式向所有希望学习汉语的外国民众提供教学服务, 广播孔子学堂 让孔老夫子通过空中电波、通过音频和视频走向世界各地,推广汉语,推广中华文化,受众面更加广泛。三是中国政府与各国官方教育机构合作,例如与美国和加拿大各州、省教育当局建立协作关系,在各类公立中小学推进中英双语教学和汉语教学。四是扶持各种形式的民间社会办学团体,目前北美地区的中文教学机构很多,是推广汉语的一支生力军。我们一定要善于根据国内外的实际情况,充分利用各种平台,采

16、取灵活多样的教学模式,为提高对外汉语教学质量而努力工作。参考文献1胡锦涛 高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗M .北京:人民出版社,2007.under the Background in the Chinese FeverKAN Jian(Literature Insti tute of West China Normal University,Nancong,637002,ChinaAbstract :In the context of Chinese fever ,to meet the peoples of the world s strong deman

17、d for learnin g Chinese language,and help the foreign friend learn Chinese well,the paper proposed,deepen the reform of the educational system,encourage innovative approaches to curriculum system,strengthened the teacher s training,i mplementing the volunteer program for international Chinese teache

18、rs,compiles the good teaching material;make the most of the platform,adop ts flexible educational model,improves the teaching quali ty.Key words :Chinese fever;teaching Chinese as a foreign lan guage;new thinking(上接第56页4杜震宇 高校会计电算化中实行项目管理存在的问题及对策J.事业财会,2003,(45曹江培.浅谈高校会计电算化中的项目管理J 无锡商业职业技术学院学报,2004,(6The Application of Project Management inAccounting Computerization of Colleges and UniversitiesThe Case Study of Chengdu UniversityZHANG Qin(Planning and Financial Department of Chengdu University,Chengdu,610106,ChinaAbstract :Through the practical application of project management in accounting