2019学年高一语文(语文版)必修一作业：4.10赤壁赋2(含解析)

1、一、语段阅读阅读下面的文字，完成 1 14 4 题。苏子愀然，正襟危 坐而冋客曰：“何为其然也？ ”客曰：月明星稀，乌鹊南飞 此非曹孟德之诗乎？ 西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍, 其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳胪千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？ 况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而.友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏尊以相 属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之.须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤 得，托遗响于悲风。”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？ 逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也 盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不

2、变者而观之，则物与我皆无尽也，而又 何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间 之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾 与子之所共食.。”1 1下列各句中加点词的解释，不.正确的一项是（）（）A A .正襟危.坐而问客曰危：正，端正B B .山川相缪.，郁乎苍苍缪：盘绕C C.知不可乎骤.得骤：突然D D .而吾与子之所共食.食：享用解析：选 C C。骤：屡次、多次。2 2下列句子中，加点虚词意义和用法相同的一组是（）（）A.A.苏子愀然.冥然兀坐，万籁有声岸同步测控會绝知HE事要霑行JL1EZ11ICIS111Y

3、AOGO MG X1N(此非孟德之困于周郎者乎？方B B .侣鱼虾而友麋鹿 不敢言而敢怒C C.而卒莫消长也.庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也.D D .哀吾生之须臾 当时余心之悲，盖不能以寸管形容之解析：选 A A。A项，的样子；B B 项，表并列/ /表转折；C C 项，表陈述/ /表判断；D D 项,主谓间，取消句子独立性 / /结构助词，的。3.3. 下面对两个文段的叙述与分析，不恰当的一项是 ( () )A A 第一段，借客人之口，运用了联想的手法，抒发了岁月易逝、人生苦短的感慨。B B 第一段“方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳胪千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊 赋诗，固一世之雄也”运

4、用短句，一气贯注，从音韵节奏上反映了曹操领军征战的豪迈气概。C C.第二段用江水、明月作比较，弓 I I 出哲理论述，起到了画龙点睛、道明主旨的作用。D D 两段选文主客问答，表现了作者内心矛盾终又旷达乐观的复杂心情。解析：选 C C。选文中第二段用江水、明月作“比喻”，而不是“比较”。4.4. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)(1) 况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。译文： _(2)(2) 自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！译文： _答案： (1)(1) 何况我和你在江边捕鱼砍柴，从鱼虾为伴，以麋鹿为友。 (2)(2)如果从不变的方面来看，那么万物和我们都是永不消

5、失的，我们又羡慕什么呢？ 二、语言运用5.5. 将下列语句依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。( (只填序号 ) )因“ 乌台诗案 ” ，苏东坡被捕进京，长途押解，犹如一路示众。究竟是什么罪？审起来看！怎么审？打！我相信一切文化良知都会在这里战栗。 _。现在苏东坡被他们抓在手里搓捏着，越是可爱、高贵、有魅力，搓捏得越起劲。温和柔雅如林涧青峰、深谷白云的大 文豪面对着彻底陌生的语言系统和行为系统，不可能作任何像样的辩驳。1真正厉害的是邪恶、低贱、粗暴2但可爱、高贵、魅力这类往往既构不成社会号召力3它们几乎战无不胜，攻无不克，所向无敌4也构不成自我护卫力5中国几千年有几个像苏东坡那样可爱、高贵而

6、有魅力的人呢解析： 文段以犀利之词表达了作者对历史上著名的 “乌台诗案 ” 中苏轼所蒙冤屈的愤慨。根据前后文语境， 作者运用的是对比手法， 依据五句话之间的逻辑关系， 借助关联词语， 我 们可以确定的语序。答案：6 6下列一段文字是从哪几个方面介绍钓鱼岛的？请简要概括，每条不超过8 8 个字。钓鱼岛列岛由钓鱼岛、南小岛、北小岛、赤尾屿、黄尾屿和3 3 块小岛礁等 8 8 个无人岛礁组成。距温州市约 356356 千米、福州市约 385385 千米、基隆市约 190190 千米，岛屿面积约 6.3446.344 平方 公里。隋炀帝时，曾派使臣朱宽召琉球王归顺，又曾派陈棱、张镇周等率军进入琉球，途

7、中 都经过钓鱼岛。明朝永乐元年的顺风相送中称该岛为“钓鱼屿”清代名著浮生六记中亦有关于钓鱼岛的记录。钓鱼岛列岛及其附近海域，不仅蕴藏有大量石油资源，在其他方 面也有巨大价值。我国浙江、福建和台湾等地的渔民经常到这一带捕鱼。根据国际海洋法 公约，如果钓鱼岛被日本占据，中日就得按中间线原则划分大陆架，中国不仅丢失大量的海 洋管辖区和海底资源，而且美日对中国的战略封堵线，将从第一岛链又往前推到中间线以西。答：_答案：岛屿组成位置面积历史沿革（或历史发展变化）经济价值战略价值课时作业一、基础考查1 1下列各项中加点词语解释有误的一项是 A A .凌万顷之茫然.浩浩乎如凭虚御风B B .渺渺兮予怀正襟危

8、坐C C.击空明兮溯流光 扣舷而歌之D D .倚歌而和之 而卒莫消长也解析：选 B B。危坐：端坐。2 2下列各组中加点的词语意义和用法完全相同的一项是（）A A 托遗响于.悲风 此非孟德之困于.周郎者乎B B .而今安在哉侣鱼虾而友麋鹿（）（）茫然：旷远的样子凭：依靠渺渺：悠远的样子危坐：身体斜着坐空明：月光下清澈的江水扣：敲击倚：随，循卒：到底C C.此非曹孟德之诗乎固一世之雄也D D .寄蜉蝣于天地 况吾与子渔樵于江渚之上解析：选 C CoA A 项，介词，给；介词，被。B B 项，转折连词，可是；并列连词，可不译。C C 项，两个“之”都是结构助词，可译为 “的”。D D 项，介词，在

9、；连词，和。3 3下列各句加点词的活用情况解说正确的一项是（）1下江陵，顺流而东也 况吾与子渔樵.于江渚之上侣鱼虾而友 麋鹿 西望夏口，东.望武昌A A .和不同，和相同B B .和相同，和不同C C.和相同，和相同D D .和不同，和相同解析：选 B B。和均为名词用作动词，是名词意动用法，是名词作状语。4 4下列各句句式特点的解说不.正确的一项是（）A A .客有吹洞箫者（宾语前置句）B B 何为其然也（宾语前置句）C C.是造物者之无尽藏也（判断句）D D .苏子与客泛舟游于赤壁之下（状语后置句）解析：选 A A。A A 项，应为定语后置句。二、阅读理解阅读下面的文言文，完成 5 58

10、8 题。放鹤亭记苏轼熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年.春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升.高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环， 独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色。风雨晦明之间，俯仰百变。山人有二鹤，甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉，纵其所如；或立于陂田，或翔于云 表；暮则傃东山而归，故名之曰“放鹤亭”。郡守苏轼，时从宾佐僚吏，往见山人，饮酒于斯亭而乐之。挹山人而告之曰:“子知隐居之乐乎？虽南面 之君，未可与易也。易曰：鸣鹤在阴，其子和 之。诗曰：鹤 鸣于九皋，声闻于天。盖其为物，清远闲放，超然于尘垢

11、之外，故易、诗人以比贤人君子。隐德之士，狎.而玩之，宜若有益而无损者，然卫懿公好鹤则亡其国。周公作酒诰，卫武公作抑戒，以为荒惑败乱，无若酒者；而刘伶、阮籍之徒，以此全其_嗟夫！南面之君，虽清远闲放如鹤者，犹不得好，好之则亡其国；而山林遁世之士，虽荒惑 败乱如酒者，犹不能为害，而况于鹤乎？由此观之，其为乐未可以 .同日而语也。”山人欣然 而笑曰：“有是哉！ ”乃作放鹤、招鹤之歌曰：鹤飞去兮西山之缺，高翔而下览兮择所适。翻然敛翼，宛将集兮，忽何所见，矫然而复击。独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。鹤归来兮，东山之阴。其下有人兮，黄冠草履，葛衣而鼓琴。躬耕而食兮，其馀以汝饱。归来归来兮，西山不可以久

12、留。5 5下列句子中词的解释，不正确的一项是（A A .升高而望，得异境焉 升：登上 B B 鸣鹤在阴，其子和.之和：和睦 C C.隐德之士，狎.而玩之 狎：亲近 D D .鹤归来兮，东山之阴 阴：北边解析：选 B B。和：应和，跟着唱。6 6下列各句中，加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（）A A .明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓B B .独缺其西一面，而山人之亭，适当.其缺C C.由此观之，其为乐未可以.同日而语也D D .子知隐居之乐乎？虽南面 之君，未可与易也解析：选 C C。A A 项，“明年”，文中意指（那一年的）第二年，今义指今年的下一年，古今异义。B B 项，“

13、适当”，文中意指刚好挡住，今义是形容词合适恰当的意思，古今异义。D D 项,南面”，文中意指面朝南方，今义是方位名词南方之意，古今异义。7 7下列各句对文章的阐述，不正确的一项是（）A A .文章开头记叙了建亭的时间、地点和缘由，描写了放鹤亭的四季景色。B B .第二自然段通过对山人放鹤、收鹤的叙述，说明了放鹤亭得名的原因。C C.第三自然段通过与山人的对话， 明确表达了作者对“隐居之乐”的理解。D D .作者最后引用山人所作放鹤、招鹤之歌作结，意境悠远，余韵绵长。解析：选 D D。放鹤、招鹤之歌的作者为苏轼。8 8把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1 1）饮酒于斯亭而乐之。译文：_(2)(

14、2)以此全其真而名后世。译文：(3)(3)独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。译文： _答案： (1)(1) 在这个亭子里喝酒并以此为乐。(2)(2)凭借这保全他们的真性，并闻名后世。(3)(3)独自整天在山涧峡谷中，啄食青苔踩着白石头。参考译文：煕宁十年的秋天， 彭城发大水， 云龙山人张君的草堂， 水已没到他家门的一半。 第二年 春天， 大水落下，( (云龙山人 ) )搬到故居的东面，住在东山的脚下。登到高处远望，看到一个奇 特的境地，于是，他便在那座山上建亭子。彭城山，山冈从四面合拢，隐约的样子像一个大 环；只是在西面缺一个口，而云龙山人的亭子，恰好对着那个缺口。春夏两季交替的时候，草木茂

15、盛，似乎接近天空；秋冬的瑞雪和皓月，千里一色。风雨阴晴，瞬息万变。山人养了两只鹤，非常驯服而且善飞。早晨就朝着西山的缺口放飞它们，任它们飞到哪 里；有时立在低洼的池塘，有时飞翔在万里云海之外；到了晚上就绕东山飞回，因此给这个 亭子取名叫 “放鹤亭 ”。郡守苏轼， 当时带着宾客随从， 前往拜见山人， 在这个亭子里喝酒并以此为乐。 给山人 斟酒并告诉他说： “ 您懂得隐居的快乐吗？即使是面南称尊的国君，也不能和他交换。易上说： 鹤在北边鸣叫，它的小鹤也会应和它。 诗经上说： 鹤在深泽中鸣叫，声音传到 天空。大概那种东西 ( (指鹤 ) )清净深远幽闲旷达，超脱世俗之外，因此易诗经中把它比 作贤人君

16、子。不显露自己有德行的人，亲近把玩它，应该好像有益无害，但卫懿公喜欢鹤却 使他的国家灭亡。周公作酒诰 ，卫武公作抑 ，认为造成荒唐的灾祸没有能比得上酒的； 而刘伶、阮籍那类人，凭借这保全他们的真性，并闻名后世。唉，面南的君主，即使清净深 远幽闲旷达，像鹤这样，还不能过分享受，过分喜好就会使他的国家灭亡；而超脱世俗隐居 山林的贤士，即使荒唐迷惑颓败迷乱像饮酒的人，还不能成为祸害，更何况对鹤的喜爱呢？ 由此看来， 君主之乐和隐士之乐是不可以同日而语的。山人欣然笑着说： “有这样的道理啊！于是，写了放鹤、招鹤之歌：鹤飞翔到西山的缺口，凌空高飞向下看选择它去的地方。突然收起翅膀，好像将要落下，忽然看到

17、了什么，矫健地又空穿翻飞。独自整天在山涧峡谷中，啄食青苔踩着白石头。鹤飞回吧，到东山的北面。那下面有人，戴着黄色的帽子，穿着草鞋，披着葛麻衣服，弹奏着琴弦。亲自耕种自食其力，剩下的东西就能喂饱你。回来回来啊，西山不可以久留。三、语言表达9 9将下列语句依次填入下面一段文字的横线处，使语意连贯。（只填序号）（）（）现代汉语词典中说，国学就是我国传统的学术文化，包括哲学、历史学、考古学、 文学、语言文字学等。按照这个解释，_ ,_。并且，还可以这样理解： _,_ 。依此类推， _ , “国学”是包罗万象的。1凡是中国古已有之的、只要能够进入“学术文化”圈子的东西都可以叫作“国学”2只要是中国的传统

18、学术文化就可以叫作“国学”3只有中国传统的学术文化才叫“国学”4中国非传统的学术文化和非中国的学术文化都不叫作“国学”5医学、数学、天文学（星相学）、化学（炼丹术）都不排除在外解析：本语段阐述“国学”的定义和依此涵盖的范围。句先从正反方面限定 “国学” 的范围， “中国传统的学术文化 ”与前句“我国传统的学术文化 ”相呼应；句用“只 要就”的句式紧承“这样理解”，句举例说明；句中的“凡是”紧承前句的“依此类推”并和后句的“包罗万象”相呼应。答案：1010.分析下面表格内容，回答相应问题。年龄美国中国9 9-2424 个月自己扔尿布认字2 2- 3 3 岁扔垃圾、整理玩具、浇花、喂宠物背唐诗3 3- 6 6 岁铺床、摆餐具、擦各种艺术能力培桌子、收拾房间训6 6 - 1212 岁做简单的饭、清理洗手间、使