第六单元 第15讲 俄国、日本历史转折 课件--名师微课堂(自制)

1、俄国、日本的历史转折 课标解读 俄国、日本两国改革的内容和作用。 分析俄国1861年改革的进步性和局限性。课程标准重点难点俄国、日本资产阶级革命资本主义 复复回回顾顾习习 英法美等国是通过怎样的方式走上资本主义发展道路的？美国民族独立战争 农奴制是封建社会中封建领主在其领地上建立起来的剥削奴役农奴的经济制度。封建领主或农奴主占有大部分生产资料，并部分占有农奴；农奴服各种劳役，并上缴大部分劳动产品。农奴制的基本特征是农奴被束缚在土地上。而农奴主则利用这种人身依附关系，对农奴实行超经济的强制剥削。知识链接俄国农奴 据史料记载，1860年，俄国的蒸汽动力不到英国的十二分之一，生铁产量只有英国的八分之

2、一，铁路长度仅是英国的十分之一强。地主在毒打农奴（1）经济上：农奴制阻碍了俄国资本主义的发展。（2）政治上：农奴暴动频繁，沙皇统治面临危机。 想想一一想想 材料反映了什么问题？出现这种状况的原因是什么？ 当时的诗人图特切夫形容：“现在脚底下已经没有先前那样牢固而不可动摇的土壤了有朝一日，醒来一看，自己已处在远离海岸的冰块上。”挽救统治危机，维护贵族地主利益 与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。 诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，我们都一一地做到了。 （1）农奴在法律上是自由人；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活； （2）农奴在获得“解放”时，可以得到块份地，但他们必须出

3、钱赎买这块地。 材料二 1860-1890年，俄国粮食产量增加了三分之二，生铁产量增加了2倍，钢产量和棉纺织业都增加了3倍，而煤炭产量增加超过了19倍，石油产量增加了200多倍。在此期间，俄国整个工业产量增加了6倍，铁路线增长了35倍多。材料一（1）性质：由封建统治者实行自上而下的资产阶级性质的改革。（2）作用：改革废除了封建农奴制，有利于资本主义的发展（劳动力、国内市场、资金），是俄国历史上一个重大的转折点。 动动脑脑筋筋结合材料，对俄国1861年改革作出评价。 农奴获得解放的时候，已经被剥夺得一干二净了。材料三 沙皇陛下仁慈，让我获得了自由，但是为了得到份地养活全家，我变卖了家里所有能卖的

4、东西才交清了赎金，现在家里穷的就剩下几面墙可以依靠了！1.背景闭关锁国、封建落后，幕府统治面临危机。西方列强入侵，激化国内矛盾。倒幕运动推翻了幕府统治。美国军人登上日本领土 读读概概括括书书 阅读教材，归纳填写明治维新的主要内容。政治经济社会生活废藩置县加强中央集权 允许土地买卖引进西方技术 发展近代企业提倡“文明开化” 即向欧美学习，大力发展教育日本政府派使团出访欧美（1）性质：是明治政府自上而下实行的一场资产阶级性质的改革。（2）作用：使日本逐步转变为资本主义国家；摆脱了沦为半殖民地的命运。材料一 动动脑脑筋筋结合材料，对日本明治维新作出评价。国家时间年平均增长速度日1868-187332

5、.2%英1851-18733.3%美1861-18735%德1861-18733.8%（3）局限：保留大量的封建残余；很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路。材料二典题剖析中考江苏卷下列关于俄国废除农奴制改革和日本明治维新共同点叙述正确的是（ ）【解析】在改革的背景上，俄国是由于争霸战争的失败以及国内矛盾的加剧；而日本在1853年遭到了美国的侵略，面临着沦为半殖民地的危机，故选D项。中考四川卷 19世纪中期，日本面对“西方经济和军事技术优势的挑战”做出的“迅速和成功的反应”是（ ）【解析】选项中反映日本19世纪中期面对西方挑战作出的“反应”事件是实行明治维新，故选C。中考四川卷阅读下列材料，回答

6、问题。 材料一 2009年2月12日，奥巴马参加林肯诞辰200周年纪念活动，并表示他特别感激林肯，因为有了林肯，他才有可能成为美国的第一任黑人总统。 中国网援引英国广播公司报道【答案】林肯政府颁布了解放黑人奴隶宣言（或废除了蓄奴各州的黑奴制度）。中考四川卷 材料二 这次改革虽然留下大量封建残余，但它却是俄国近代历史上的重大转折点。 【答案】废除农奴制改革或1861年改革。中考四川卷 材料三 日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国。明治政府的首要目标是强化中央集权 摘自杰里齐格勒(新全球史)下【答案】明治维新；废藩置

7、县。俄国1861年废除农奴制改革日本1868年开始的明治维新背景封建统治面临严重的危机；资本主义发展受到阻碍性质都是自上而下的资产阶级性质的改革作用都走上了资本主义发展道路局限都保留了大量的封建残余启示改革是社会发展的动力探究主题探究主题1 1 俄国废除农奴制俄国废除农奴制1.1.阅读下列材料：阅读下列材料：材料一在改革前，沙皇亚历山大二世说：材料一在改革前，沙皇亚历山大二世说：“与其等待农奴自与其等待农奴自下而上地起来解放自己，不如自上而下地解放农奴。下而上地起来解放自己，不如自上而下地解放农奴。”在审查在审查改革方案时，他又说：改革方案时，他又说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的诸位会深

8、信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。措施，都一一地做到了。”材料二法令规定，农奴在法律上是材料二法令规定，农奴在法律上是“自由人自由人”，地主再也不，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放解放”时，可以时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。【探究思考探究思考】（1 1）材料一中亚历山大二世所说的两种）材料一中亚历山大二世所说的两种“解放解放”农奴的方农奴的方式有何本质不同式有何本质不同? ?由材料一可以看出此次改革的目的是什么由材料一可以看出此次改革的目的是什么? ?【参考答案

9、参考答案】不同：自下而上地起来解放不同：自下而上地起来解放革命方式；自上而下地解革命方式；自上而下地解放放改革方式。目的：维护地主阶级的利益，挽救沙皇统治危机，巩改革方式。目的：维护地主阶级的利益，挽救沙皇统治危机，巩固统治。固统治。（2 2）结合材料二法令的内容分析，）结合材料二法令的内容分析，18611861年的改革为俄国资本主义的发展年的改革为俄国资本主义的发展提供了哪些条件提供了哪些条件? ?【参考答案参考答案】农奴获得人身自由，使俄国资本主义的发展有了数量充足的农奴获得人身自由，使俄国资本主义的发展有了数量充足的自由劳动力；农奴在获得自由劳动力；农奴在获得“解放解放”时，必须出钱赎买

10、份地，这为俄国资本时，必须出钱赎买份地，这为俄国资本主义发展提供了必要的资金。主义发展提供了必要的资金。（3 3）对俄国农奴制改革，产生了以下观点：）对俄国农奴制改革，产生了以下观点：观点一：俄国废除农奴制的改革，促进了资本主义的发展。观点一：俄国废除农奴制的改革，促进了资本主义的发展。观点二：那些获得自由的农奴，已经被剥夺得一干二净，对他观点二：那些获得自由的农奴，已经被剥夺得一干二净，对他们而言，这次改革没有多少好处。们而言，这次改革没有多少好处。对上述观点，你有怎样的认识对上述观点，你有怎样的认识? ?我们该如何评价这次改革我们该如何评价这次改革? ?【参考答案参考答案】认识：两种观点都

11、有一定道理但都不全面。评价认识：两种观点都有一定道理但都不全面。评价历史事件要看它对历史发展产生的客观影响，观点一强调农奴历史事件要看它对历史发展产生的客观影响，观点一强调农奴制改革的积极作用，观点二强调农奴制改革的消极作用。分析制改革的积极作用，观点二强调农奴制改革的消极作用。分析可知，俄国农奴制改革的积极作用是主要的。可知，俄国农奴制改革的积极作用是主要的。评价：这是一场自上而下实行的资产阶级性质改革，改变了社评价：这是一场自上而下实行的资产阶级性质改革，改变了社会性质，废除了农奴制，使俄国走上资本主义发展道路，这次会性质，废除了农奴制，使俄国走上资本主义发展道路，这次改革是俄国历史上的重

12、大转折点，但也保留了大量的封建残改革是俄国历史上的重大转折点，但也保留了大量的封建残余。余。探究主题探究主题2 2 日本明治维新日本明治维新2.2.阅读下列材料：阅读下列材料：材料一材料一 材料二古代历史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师材料二古代历史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。但明治维新（拜认了第二位老师）后不久，日本就对他学习。但明治维新（拜认了第二位老师）后不久，日本就对他的第一位老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。的第一位老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。陈冰陈冰作坊里的日本作坊里的日本材料三材料三【探究思考探究思考】（1 1）识读材料一图片，

13、结合所学知识，分析）识读材料一图片，结合所学知识，分析1919世纪中期幕府世纪中期幕府统治存在着哪些危机。统治存在着哪些危机。【参考答案参考答案】内忧：幕府的专制统治激起人民反抗，国内阶级矛盾尖锐。内忧：幕府的专制统治激起人民反抗，国内阶级矛盾尖锐。资本主义生产关系逐步形成，新兴地主、资本家、资产阶级性质的商人不资本主义生产关系逐步形成，新兴地主、资本家、资产阶级性质的商人不满幕府的统治。外患：外国势力入侵，日本面临沦为殖民地的危险。满幕府的统治。外患：外国势力入侵，日本面临沦为殖民地的危险。（2 2）根据材料二，说出日本在历史上先后拜认的两位老师分别是谁。）根据材料二，说出日本在历史上先后拜认的两位老师分别是谁。“对对他的第一位老师发动战争他的第一位老师发动战争”指的是哪次战争指的是哪次战争? ?“签订不平等条约签订不平等条约”指的是什指的是什么么? ?【参考答案参考答案】“两位老师两位老师”：中国、西欧国家。战争：甲午中日战争。条约：中国、西欧国家。战争：甲午中日战争。条约：马关条约马关条约。（3 3）阅读材料三，说出维新措施中，最能推动日本迈入近代化的是哪一）阅读材料三，说出维新措施中，最能推动日本迈入近代化的是哪一措施。你如何评价明治维新措施。你如何评价明治维新? ?【参考答案参考答案】措施：引进西方技术，鼓励发展近代工业。措施：引进西方