中学课外英语阅读整体规划方案

1、课外英语阅读整体规划方案英语课外阅读是英语课堂教学的重要补充，是学生英语学习的一个重要组成部分。为有效组织和指导学生英语课外阅读，特制定本方案。一、指导思想全面落实义务教育英语课程标准要求,强化对学生英语课外阅读的指导，帮助学生养成良好的阅读习惯。拓宽学生视野，提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。让学生从阅读中汲取知识、学会学习、提高人文素养，进一步拓宽国际视野，增强爱国主义精神和民族使命感，形成健全的情感、态度、价值观，为未来发展和终身学习奠定良好的基础。二、基本要求通过加强中小学生外语课外阅读，达到培养学习兴趣、改善学习状态、提高学业成绩和文化素养的目的；改变中小学

2、生课外学习生活被题海吞噬的状况，使学生的外语学习步入良性、可持续发展轨道；积累适合学生课外阅读的理想素材，探索与常规课堂教学互动的有效方式方法，建立健全课外阅读帮扶及保障机制，为外语课堂教学提供支持，提升全校外语教育教学的效益。三、具体目标二级（六年级）：1.能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。2.能结合上下文，理解句子。养成用英语思维的习惯，阅读速度有所提高，能够根据阅读材料的相关内容，回答一些较为复杂的问题。三级（七年级）：1.能理解简短的书面指令，并根据要求进行学习活动。2.能读懂简单故事和短文并抓住大意。3.能初步使用简单的工具书。四级（八年级）：1.能读懂说明文

3、等应用文体的材料。2.能从简单的文章中找出有关信息,理解大意。3.能理解简易读物中的事件发生顺序和人物行为。4.能使用英汉词典等工具书帮助阅读理解。五级（九年级）：1.能读懂常见体裁的阅读材料。2.能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。3.能理解段落中各句之间的逻辑关系。4.能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局。 四、保障措施1、各年级英语教研组要注重英语课外阅读研究，对“如何指导学生课外阅读”、“如何提高阅读质量和阅读效率”、“如何激发学生的阅读兴趣，提高阅读的自觉性和积极性”等大家普遍关注的问题进行深入细致的调查研究，寻找有效途径和方法，制定切实可行

4、的措施。2、要认真组织学生英语课外阅读活动，引导学生科学读书，有效提高读书质量。要按照课程标准的要求，以及学生的年龄特点、兴趣爱好制定符合学生实际的学校课外读书计划并定期进行检查和督促。3、每周至少要开设一节英语课外阅读指导课，加强对学生课外阅读的检查和指导。每位学生每周英语课外阅读时间不得少于两小时。4、要充分利用图书馆、班级图书角等设施，为学生提供优雅的课外阅读环境，订购适合学生阅读能力的英语报刊、图书，为学生课外阅读提供足够的物质保障。5、在全校范围内组织丰富多彩的英语阅读竞赛活动推进课外阅读。为推动课外阅读的深入开展，每年春学期和秋学期末分别举办一次英语阅读大赛，检测英语课外阅读活动的

5、质量和效果，对在英语课外活动中取得优异成绩的教师和学生进行表彰和奖励。五、课外阅读推荐书目Walnut Farm 胡桃农场 The Happy Prince 快乐的王子Cinderella 灰姑娘 Uncle Podger 波吉叔叔 Ali BaBa and the Foxy Thieves阿里巴巴和四十大盗 Pollyanna 波莉阿娜 Blackbeard the Pirate 黑胡子海盗 Gulliver in Lilliput 格利弗小人国游记Thee Wizard of OZ 奥斯国巫师Double Decker Holiday 驾双层汽车度假Space Volunteer 太空志愿

6、探险者 Dinosaur Valley 山谷里的恐龙 Alice in Wonderland 爱丽丝仙境奇遇记 Mutiny on the Bounty 慷慨号船上的哗变Titanic 泰坦尼克号 Escape from Alcatraz逃离阿尔卡特斯拉监狱 Bonnie and Clyde 邦妮和克莱德 Motorbike Madness 摩托车迷 The Taming of the Shrew 驯悍记 Robin Hood 罗宾汉The legend of King Arthur亚瑟王的传说The prince and the Pauper 王子与贫儿Peter Pan彼得潘 The Wizard of OZ绿野仙踪The Wind in the Willows杨柳风声The Call of the Wild野性的呼唤 Little Women小妇人 Folk Tales民间故事Jungle Book Stories森林故事 Moby Dick白鲸 The Strange Case of Dr.Jekyll And Mr.Hyde双面人Dracula吸血鬼 Ame