世界历史九上教学工作计划文档

1、九年级上学期历史教研工作计划授课周数周时数授课总时数其中讲授活动复习考试机动学生知识现状分析从本期九年级的整体情况看：各班学生的成绩大体平衡，但这些学生绝大部分为农村学生， 基础高低参差不齐，有的学生基础较为牢固，成绩较好，一小部分或个别学生没有养成良好的 学习习惯和行为习惯等，也有部分学生对教师依赖性强，自主能力、分析能力等较差，研究学 习实践能力不强，且有少数学生的学习态度不端正 ，自律性差，学习不认真，学习的热情不高， 因而，教师要根据各班学生的具体情况，结合学科的教学特点，激发学生的学习兴趣，正确引 导，力争为明年毕业会考科目取得好成绩打下坚实的基础。本期主要任务和要求以“三个面向”为

2、政治导向，以“科学发展观”为基准，积极投入到新课程改革的浪潮中 去，把握教学的特点和规律，全面推行素质教育，将新课程的理念贯彻到教学实践中去，努力 培养学生的创新精神和创新能力，抓好双基教育，发挥学生的主观能动性，调动学生的一切积 极因素，搞好实践活动，让学生在快乐中成长，获得知识，培养学生能够适应时代，面向未来， 面向现代化的能力。1、理论知识联系生活、自然和社会现象的实际及学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生 学习的兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会 初步运用知识解释或解决问题。2、注意启发学生的智力，培养学生的能力。规范语言文字，使学生学习一

3、些基础知识，掌握基 本概念、基本原理和基本技能，提咼历史素养。教材分析教学任务第一单元 上古亚非文明 主要是自三四百万年前人类出现，到公元 15世纪，人类历史 所经历的原始社会、奴隶社会和封建社会三个阶段。包括古代埃及、古代两河流域、古代印 度等三个方面的内容。第二单元 上古西方文明 上古西方文明主要由古希腊文明和古罗马文明组成，对现代 西方文明的多方面影响至今清晰可辨。第三单元 中古时期的欧亚国家中古时期（公元5 14世纪）是人类文明史的承前启后时期：亚洲的伊斯兰文明与欧洲的基督教文明、南亚的古印度文明、东亚的中华文明并 存，各大文明之间的接触与交流、碰撞与冲突，共同谱写了人类文明的新篇章。

4、第四单元 近代的开端与新制度的确立 近代的开端与新制度的确立内容主要包括文艺 复兴、新航路的开辟与早期殖民掠夺、英国资产阶级革命、美国的独立战争以及法国大革命 和拿破仑帝国等。第五单元 工业化时代的来临与马克思主义的诞生 19世纪中期，欧、美主要国家发生 了一系列革命和变革，资产阶级统治得到巩固与扩大。同时，无产阶级与资产阶级的矛盾激 化，国际工人运动蓬勃发展。殖民地人民的反抗斗争此起彼伏，一直没有停息。第六单元 资本主义制度的扩展和第二次工业革命 19世纪中后期，工业化和社会改革 逐渐深入，资本主义制度进一步扩展；第二次工业革命浪潮兴起，在能源、交通和通讯等领 域引起了一系列重大变革，极大地

5、推动了生产力的发展和社会的进步。科学和思想文化：14世纪至20世纪初，资本主义经历了萌芽、确立、发展几个阶段， 思想文化领域也在冲破封建束缚之后，不断地发生着革命性的变化。自然科学成就巨大，文 学艺术空前繁荣。教学资源的开发和利用1. 根据教学内容，恰当运用多媒体电教手段，规范语言文字，进行教学。2. 重视实验的教学，培养学生的观察、分析、思维和概括的能力。3. 充分发挥图书室、因特网作用，以多媒体技术获得更多的知识、培养技能。4. 联系生活实际，开展课外兴趣小组的活动，培养他们探究知识的能力。5. 坚持课改，运用启发式教学，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。总之，教学内容、资源的选择实施

6、上，要体现教学指导思想、目的、原则、内容、方法 的综合运用，并贯穿于每一个层面，形成高效、和谐、充满张力的整体，努力创设科学、高 效的教学系统，实现任务、策略（活动）与结果的一致性，构建有效的师生互动平台，追求 教与学的“有价值”、“有效果”、“有魅力”、“有快乐”，有效地整合教学资源，从而凝聚课 堂，彰显魅力，震撼心灵，提高效率。教学目标、提高教学质量的措施与方法1、明确历史线索，重视基本概念的教学：基本概念的教学对于学生学好历史是很重要的。 在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的， 因此要特别注意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透

7、彻地揭示其涵 义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实 的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和社会实践中 领会概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用知识的能力。2、规范语言文字，加强历史术语的教学：在教学中，要让学生结合实际，学习相应的历史 术语，用来解答历史问题，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对历史术语涵义的理解， 可以激发学生学习兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养思考和实践能力，还有 助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。3、培养创新精神，积极开展社会活动：组织和指导学生开展课外活动，对

8、于提高学生学兴 趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。课外活动的内 容和方式应，灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展，以及 扩展课内学过的知识等；活动方式可采取举行知识讲座，竞赛和专题讨论，或组织学生进行 社会实践，进行参观访问等。在组织课外活动时，应注意充分发挥学生的特长，培养他们的 创新精神。4、加强课程内容与学习、生活以及现代社会、科技发展、多媒体及各学科之间的联系，关注学生的发展、成长，建立民主、平等的师生关系，使教学相长。5、 不断更新教育教学理念，创新教法变学生“要我学”为“我要学”，充分发挥学生的独 立性，主动性，创造性，让

9、学生主动参与，主动质疑，主动探究，形成良好的学习习惯，使 课堂生动互动，师生互动，合作探究。6、积极培养主动的学习态度，让学生在积极参与教学的过程中，自主获取知识，培养技能， 学会学习，形成正确的价值观、人生观、历史观。教学总结与反思要求教学中，及时认真总结“教”与“学”两个方面的成绩和不足，认真写好教学反思。对 学生存在的问题及时分析并找到相应对策， 对学生独特的见解加以肯定并推广，鼓励学生发 散思维，开拓创新，在教学中不断总结和反思，促进教学的不断提高。教 学 进度 表周次教学内容（篇目或章节名称）、活动安排所需课时数01-02第一单元上古亚非文明3课时02-04第一单兀上古西方文明3课时05-08第二单兀中古时期的欧亚国家5课时09-10单元检测与期中