课件：21性质活泼的氧气(沪教版九年级上)(共36张PPT)

1、第1节 性质活泼的氧气一、探究空气的成分一、探究空气的成分1.1.空气的成分空气的成分成分成分氮气氮气氧气氧气稀有稀有气体气体二氧二氧化碳化碳其他其他含量含量（体积分数）（体积分数）_0.94%0.94%0.03%0.03%0.03%0.03%78%78%21%21%2.2.氧循环氧循环地球上的动植物的地球上的动植物的_需要消耗氧气，物质的需要消耗氧气，物质的_消耗氧消耗氧气，而绿色植物的气，而绿色植物的_释放氧气，弥补了自然界中氧气释放氧气，弥补了自然界中氧气的消耗，使空气中氧气的含量几乎保持恒定。的消耗，使空气中氧气的含量几乎保持恒定。呼吸呼吸燃烧燃烧光合作用光合作用二、认识氧气的性质二、

2、认识氧气的性质1.1.氧气的物理性质（标准状况下）氧气的物理性质（标准状况下）色、味、态色、味、态密度密度溶解性溶解性三态变化三态变化（降低温度）（降低温度）_、_、_比空气比空气_溶溶于水于水气气 液液 固固无色无色 _色色 _色色无色无色无味无味气体气体略大略大不易不易淡蓝淡蓝淡蓝淡蓝2.2.氧气的化学性质氧气的化学性质（1 1）木炭、铁丝、蜡烛在氧气中燃烧。）木炭、铁丝、蜡烛在氧气中燃烧。实验装置实验装置实验现象实验现象反应的文字表达式反应的文字表达式发出发出_，放，放出出_，生成，生成使澄清石灰水变使澄清石灰水变浑浊的气体浑浊的气体_碳碳+ +氧气氧气二氧化碳二氧化碳点燃点燃 白光白光

3、热量热量实验装置实验装置实验现象实验现象反应的文字表达式反应的文字表达式_，放，放出热量，生成出热量，生成_发出发出_，放出，放出热量，瓶壁上有热量，瓶壁上有_，生成使澄，生成使澄清石灰水变浑浊的清石灰水变浑浊的气体气体_火星四射火星四射黑色固体黑色固体铁铁+ +氧气氧气四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃 点燃点燃 石蜡石蜡+ +氧气氧气二氧化碳二氧化碳+ +水水白光白光水雾水雾（2 2）结论。）结论。可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈。可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈。某些在空气中不易燃烧的物质，在氧气中却可以燃烧。某些在空气中不易燃烧的物质，在氧气中却可以燃烧。氧气的化学性质比较活泼，许多

4、物质可以与氧气发生反应。氧气的化学性质比较活泼，许多物质可以与氧气发生反应。3.3.氧化反应氧化反应（1 1）概念：物质与）概念：物质与_发生的反应。发生的反应。（2 2）分类）分类剧烈氧化，如燃烧。剧烈氧化，如燃烧。_氧化，如动植物新陈代谢、金属器皿的氧化，如动植物新陈代谢、金属器皿的 _、食物腐烂、有机肥的腐、食物腐烂、有机肥的腐 熟等。熟等。锈蚀锈蚀缓慢缓慢氧气氧气三、氧气的用途三、氧气的用途1.1.供给生物供给生物_，如用于医疗、潜水、宇航等。，如用于医疗、潜水、宇航等。2.2.支持支持_，如用于炼钢、焊接和切割金属、火箭助燃剂等。，如用于炼钢、焊接和切割金属、火箭助燃剂等。呼吸呼吸燃

5、烧燃烧四、氧气的制法四、氧气的制法1.1.工业制法工业制法（1 1）原理。）原理。利用利用_的沸点不同，采用分离液态空气的方法获的沸点不同，采用分离液态空气的方法获得。得。（2 2）过程。）过程。液态氧和液态氮液态氧和液态氮氮气氮气2.2.实验室制法实验室制法（1 1）高锰酸钾制取氧气。）高锰酸钾制取氧气。反应原理反应原理_实验装置实验装置a.a.发生装置发生装置高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾+ +二氧化锰二氧化锰+ +氧气氧气加热加热 b.b.收集装置收集装置A A为为_，原因是氧气的密度比空气，原因是氧气的密度比空气_。B B为为_法，原因是氧气法，原因是氧气_溶于水。溶于水。向上排空气法

6、向上排空气法大大排水排水不易不易检验：加热少量高锰酸钾，收集一集气瓶气体，将带火星的检验：加热少量高锰酸钾，收集一集气瓶气体，将带火星的木条伸入瓶中，观察到木条伸入瓶中，观察到_。注意事项注意事项a.a.实验开始时应先检查装置的实验开始时应先检查装置的_，确保装置不漏气。具体，确保装置不漏气。具体方法（如下图）方法（如下图）用手握住试管时，导管口会用手握住试管时，导管口会_；移开手后过一段时；移开手后过一段时间，导管中会形成间，导管中会形成_，说明装置气密性良好。，说明装置气密性良好。木条复燃木条复燃气密性气密性有气泡冒出有气泡冒出一段水柱一段水柱b.b.在试管口放置一小团蓬松的棉花团（或少量

7、玻璃棉），以防在试管口放置一小团蓬松的棉花团（或少量玻璃棉），以防止止_。c.c.停止实验时，应先将导管停止实验时，应先将导管_，再，再_，以免，以免产生产生_现象。现象。高锰酸钾粉末进入导气管高锰酸钾粉末进入导气管移出水面移出水面熄灭酒精灯熄灭酒精灯倒吸倒吸（2 2）双氧水和二氧化锰制取氧气。）双氧水和二氧化锰制取氧气。反应原理反应原理_制取装置制取装置检验：把稀的双氧水从分液漏斗慢慢加入装有少量二氧化锰检验：把稀的双氧水从分液漏斗慢慢加入装有少量二氧化锰粉末的锥形瓶中，收集一集气瓶气体，将带火星的木条伸入集粉末的锥形瓶中，收集一集气瓶气体，将带火星的木条伸入集气瓶中，观察到气瓶中，观察到_

8、。过氧化氢过氧化氢 水水+ +氧气氧气二氧化锰二氧化锰 木条复燃木条复燃3.3.催化剂催化剂在在_中能中能_化学反应速率，但本身的化学反应速率，但本身的_在反应前后都没有发生变化的物质。在反应前后都没有发生变化的物质。化学反应化学反应增大增大质量和化学性质质量和化学性质【判断抢答【判断抢答】1.1.氧气支持燃烧，具有可燃性。（氧气支持燃烧，具有可燃性。（ ）提示：提示：氧气虽然支持燃烧，但本身不具有可燃性。氧气虽然支持燃烧，但本身不具有可燃性。2.2.铁丝在空气中燃烧火星四射。（铁丝在空气中燃烧火星四射。（ ）提示：提示：铁丝在空气中不燃烧，只在氧气中剧烈燃烧。铁丝在空气中不燃烧，只在氧气中剧

9、烈燃烧。3.3.催化剂只能加快其他物质的化学反应速率。催化剂只能加快其他物质的化学反应速率。( )( )提示：提示：催化剂概念中的催化剂概念中的“改变改变”包括包括“加快加快”和和“减慢减慢”两种两种含义。含义。4.4.过氧化氢溶液中即使不放二氧化锰仍会分解产生氧气。过氧化氢溶液中即使不放二氧化锰仍会分解产生氧气。（ ）提示：提示：如果不放二氧化锰，过氧化氢的分解速率只是减慢。如果不放二氧化锰，过氧化氢的分解速率只是减慢。5.5.实验室制取氧气与工业制取氧气的过程均属于化学变化。实验室制取氧气与工业制取氧气的过程均属于化学变化。( )( )提示：提示：工业上制取氧气是利用了氮气与氧气的沸点不同

10、，只是工业上制取氧气是利用了氮气与氧气的沸点不同，只是物质的状态发生了改变，由于没有新的物质生成，故发生的是物质的状态发生了改变，由于没有新的物质生成，故发生的是物理变化，而实验室制取氧气发生的是化学变化。物理变化，而实验室制取氧气发生的是化学变化。【探究点【探究点1 1】氧气的化学性质氧气的化学性质结合下面几种物质在氧气中燃烧时伴随的现象变化，然后探究结合下面几种物质在氧气中燃烧时伴随的现象变化，然后探究相关问题。相关问题。（1 1）分析蜡烛和木炭在氧气中燃烧产生的现象，说出）分析蜡烛和木炭在氧气中燃烧产生的现象，说出“火焰火焰”与与“光光”的区别。的区别。提示：提示：“光光”是固体物质（受

11、热不变为气态）燃烧产生的现象；是固体物质（受热不变为气态）燃烧产生的现象；而而“火焰火焰”是气体（或燃烧时固变气，或液变气）燃烧时产生是气体（或燃烧时固变气，或液变气）燃烧时产生的现象。的现象。（2 2）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，细铁丝需盘成螺旋状。你）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，细铁丝需盘成螺旋状。你能解释其中的原因吗？能解释其中的原因吗？提示：提示：增大铁丝的受热面积，有利于铁丝的燃烧。增大铁丝的受热面积，有利于铁丝的燃烧。（3 3）“蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水”，上述对实验现，上述对实验现象的描述是否正确？为什么？你能总结出象的描述是否正确？为什么

12、？你能总结出“实验现象实验现象”与与“实实验结论验结论”的区别吗？的区别吗？提示：提示：不正确。属于实验结论，不属于实验现象。不正确。属于实验结论，不属于实验现象。“实验现象实验现象”与与“实验结论实验结论”的区别在于：实验现象往往是指我们通过视觉、的区别在于：实验现象往往是指我们通过视觉、嗅觉、听觉、触觉等感觉器官感知到的，不能直接说出物质的嗅觉、听觉、触觉等感觉器官感知到的，不能直接说出物质的名称。如名称。如“使澄清石灰水变浑浊的气体使澄清石灰水变浑浊的气体”是我们观察到的现象，是我们观察到的现象，“生成二氧化碳气体生成二氧化碳气体”是由此现象得出的结论。是由此现象得出的结论。【典型例题【

13、典型例题】（20122012怀化中考改编）下列叙述正确的是怀化中考改编）下列叙述正确的是( )( )A.A.木炭在充足的氧气中燃烧生成一氧化碳木炭在充足的氧气中燃烧生成一氧化碳B.B.蜡烛在氧气中燃烧发出白光蜡烛在氧气中燃烧发出白光C.C.铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成三氧化二铁铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成三氧化二铁D.D.红磷在空气中燃烧产生大量白雾红磷在空气中燃烧产生大量白雾【易错提醒【易错提醒】1.1.明确明确“烟烟”与与“雾雾”的区别，的区别，“烟烟”是由固体是由固体小颗粒形成的，小颗粒形成的，“雾雾”是由小液滴形成的。是由小液滴形成的。2.2.明确各物质在氧气中燃烧的产物。明确各物

14、质在氧气中燃烧的产物。【我的答案【我的答案】选选B B。提示：提示：本题考查可燃物在氧气中燃烧的现象及结论。木炭在氧本题考查可燃物在氧气中燃烧的现象及结论。木炭在氧气充足的时候完全燃烧生成二氧化碳，在氧气不充足的时候不气充足的时候完全燃烧生成二氧化碳，在氧气不充足的时候不完全燃烧生成一氧化碳；蜡烛在氧气中燃烧发出白光，放出大完全燃烧生成一氧化碳；蜡烛在氧气中燃烧发出白光，放出大量的热；铁丝在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁；红磷在空量的热；铁丝在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁；红磷在空气中燃烧生成白色固体五氧化二磷，产生大量的白烟。由此判气中燃烧生成白色固体五氧化二磷，产生大量的白烟。由此判断选

15、项断选项B B正确。正确。【探究点【探究点2 2】氧气的实验室制法氧气的实验室制法结合加热高锰酸钾制取氧气的实验装置图（结合加热高锰酸钾制取氧气的实验装置图（A A）以及分解过氧化）以及分解过氧化氢溶液制取氧气的发生装置图（氢溶液制取氧气的发生装置图（B B、C C和和D D），然后探究相关问题：），然后探究相关问题：（1 1）加热高锰酸钾制取氧气，实验结束时，为什么需要先撤出）加热高锰酸钾制取氧气，实验结束时，为什么需要先撤出导气管，再熄灭酒精灯？导气管，再熄灭酒精灯？提示：提示：若先熄灭酒精灯，试管内的气压会变小，在大气压的作若先熄灭酒精灯，试管内的气压会变小，在大气压的作用下，水槽内的水

16、会沿导管倒流入试管，使试管炸裂。用下，水槽内的水会沿导管倒流入试管，使试管炸裂。（2 2）如何检验装置）如何检验装置C C的气密性？的气密性？提示：提示：可先将导管用弹簧夹夹住，然后从长颈漏斗向锥形瓶内可先将导管用弹簧夹夹住，然后从长颈漏斗向锥形瓶内加水，直至长颈漏斗下端导管中形成一段水柱，若水柱高度较加水，直至长颈漏斗下端导管中形成一段水柱，若水柱高度较长时间保持不变，说明装置的气密性良好。长时间保持不变，说明装置的气密性良好。（3 3）装置）装置C C、D D与与B B相比，具备哪些优点？相比，具备哪些优点？提示：提示：装置装置C C可持续添加过氧化氢溶液；装置可持续添加过氧化氢溶液；装置

17、D D通过控制分液漏通过控制分液漏斗的旋塞，既可控制反应速率，又可控制反应的发生和停止。斗的旋塞，既可控制反应速率，又可控制反应的发生和停止。（4 4）化学实验通常要考虑实验装置是否简单、操作是否简便、）化学实验通常要考虑实验装置是否简单、操作是否简便、是否节约能源、是否有利于环保等问题。请你从以上几个方面是否节约能源、是否有利于环保等问题。请你从以上几个方面分析用过氧化氢溶液比用高锰酸钾制取氧气好的原因。分析用过氧化氢溶液比用高锰酸钾制取氧气好的原因。提示：提示：用高锰酸钾制取氧气所需仪器较多，还需要加热，所以用高锰酸钾制取氧气所需仪器较多，还需要加热，所以既操作麻烦又浪费能源，且没反应的高

18、锰酸钾及生成的锰酸钾既操作麻烦又浪费能源，且没反应的高锰酸钾及生成的锰酸钾会污染环境，而用过氧化氢溶液可避免以上缺点。会污染环境，而用过氧化氢溶液可避免以上缺点。【典型例题【典型例题】（20112011芜湖中考）如图是实验室制取氧气的两芜湖中考）如图是实验室制取氧气的两种发生装置，回答下列问题：种发生装置，回答下列问题：（1 1）乙图中标号）乙图中标号的仪器名称是的仪器名称是_；（2 2）下列反应都能生成氧气，其中不宜用于实验室制取氧气的）下列反应都能生成氧气，其中不宜用于实验室制取氧气的是是_（填序号）；（填序号）；A.A.加热高锰酸钾固体加热高锰酸钾固体B.B.常温下过氧化氢溶液和二氧化锰

19、混合反应常温下过氧化氢溶液和二氧化锰混合反应C.C.利用植物光合作用利用植物光合作用（3 3）请写出一种实验室制取氧气的文字表达式：）请写出一种实验室制取氧气的文字表达式：_，用排水法收集一瓶氧气，发现不纯，可能，用排水法收集一瓶氧气，发现不纯，可能的原因是的原因是_（答出一点即可）；（答出一点即可）；（4 4）实验室制取下列气体，可以用甲图装置作为发生装置的是）实验室制取下列气体，可以用甲图装置作为发生装置的是_（填序号）。（填序号）。A.A.电石（固体）和水在常温下反应制乙炔气体电石（固体）和水在常温下反应制乙炔气体B.B.浓盐酸和二氧化锰共热制氯气浓盐酸和二氧化锰共热制氯气C.C.浓氨水

20、和碱石灰常温下制氨气浓氨水和碱石灰常温下制氨气【易错提醒【易错提醒】1.1.反应物的选择要考虑其操作的可行性，即反应反应物的选择要考虑其操作的可行性，即反应速率及收集难易程度。速率及收集难易程度。2.2.明确反应物的状态及其发生反应的条件从而选择合适的发生明确反应物的状态及其发生反应的条件从而选择合适的发生装置。装置。提示：提示：（1 1）认识常见仪器，是中考中常考题型，）认识常见仪器，是中考中常考题型，是试管；是试管；（2 2）植物进行光合作用生成氧气，反应较慢，生成的氧气不易）植物进行光合作用生成氧气，反应较慢，生成的氧气不易收集，不宜用于实验室制取氧气；实验室制取氧气的方法主要收集，不宜

21、用于实验室制取氧气；实验室制取氧气的方法主要有加热高锰酸钾、常温下过氧化氢溶液和二氧化锰混合反应等；有加热高锰酸钾、常温下过氧化氢溶液和二氧化锰混合反应等；（3 3）用排水法收集的氧气不纯，可能的原因有刚有气泡冒出时）用排水法收集的氧气不纯，可能的原因有刚有气泡冒出时就开始收集或集气瓶中装水后留有空气气泡等；（就开始收集或集气瓶中装水后留有空气气泡等；（4 4）图甲适用）图甲适用于固体与液体反应，不需要加热，生成气体；图乙适用于固体于固体与液体反应，不需要加热，生成气体；图乙适用于固体反应，需要加热，生成气体。因此适用于甲图装置作为发生装反应，需要加热，生成气体。因此适用于甲图装置作为发生装置的是置的是A A、C C。答案：答案：（1 1）试管）试管 （2 2）C