卫星资源下载及管理

1、卫星资源的下载与管理卫星资源的下载与管理渭滨区电教中心渭滨区电教中心 王王 恬恬 2008年年5月月远程教育管理员培训远程教育管理员培训一、一、了解模式二了解模式二二、卫星资源概述二、卫星资源概述三、卫星资源的下载三、卫星资源的下载 四、卫星资源的管理四、卫星资源的管理 卫星资源的下载与管理卫星资源的下载与管理 模式二即模式二即卫星教学收视点卫星教学收视点，主要，主要针对农村中小学。每套装置包括一套针对农村中小学。每套装置包括一套卫星接收系统，一台计算机及其相应卫星接收系统，一台计算机及其相应的外设，以及电视机、的外设，以及电视机、DVD机和成套机和成套的教学光盘。的教学光盘。一、了解模式二一

2、、了解模式二 一、了解模式二一、了解模式二模式二拓扑结构图模式二拓扑结构图（一）卫星资源概述（一）卫星资源概述 卫星资源是指客户端用卫星接收设备接收的卫星资源是指客户端用卫星接收设备接收的能用于教育教学活动的能用于教育教学活动的的的总称。总称。二、卫星资源概述二、卫星资源概述（二）卫星接收教育资源的种类（二）卫星接收教育资源的种类1.电视节目电视节目-教育电视节目教育电视节目 -信息类信息类2.IP数据节目数据节目-课件类课件类 -节目类节目类3.语音节目语音节目-卫星英语课堂卫星英语课堂二、卫星资源概述二、卫星资源概述每天更新两次，内容涉及国内国际每天更新两次，内容涉及国内国际最新时政、要闻

3、、评论、法律法规最新时政、要闻、评论、法律法规以及教育科技的最新动态，便于您以及教育科技的最新动态，便于您了解最新时事、教育动态等信息。了解最新时事、教育动态等信息。课程资源为教师提供了不同年级、学课程资源为教师提供了不同年级、学科、教材版本的教学资源。在右边界科、教材版本的教学资源。在右边界面中，绿色表示已经播出，兰色表示面中，绿色表示已经播出，兰色表示本期播出，黑色表示下期播出。本期播出，黑色表示下期播出。为教师提供大量课外辅导材料为教师提供大量课外辅导材料提供日常行为规范、安全教育、提供日常行为规范、安全教育、禁毒教育和少年活动等资源，禁毒教育和少年活动等资源，丰富思想教育资源丰富思想教

4、育资源。包括专题报告、培训教程、教学案例、包括专题报告、培训教程、教学案例、教研论文和经验交流教研论文和经验交流5 5个模块个模块提供大量课外知识提供大量课外知识提供大量农业知识，可以选择其中相提供大量农业知识，可以选择其中相关内容作为学生课外知识的补充关内容作为学生课外知识的补充, ,。提供整个资源结构图，便于您管提供整个资源结构图，便于您管理资源。理资源。三）接收的资源的呈现方式三）接收的资源的呈现方式 下载到计算机上的资源是以文件的方式下载到计算机上的资源是以文件的方式存在的，是以存在的，是以的形式呈现的。的形式呈现的。 接收的资源接收的资源有：文字有：文字+图片图片+表格表格+多媒体动

5、画多媒体动画(多以多以Flash为主为主)+视频视频(流媒流媒体、其他格式体、其他格式)+教师的电子讲稿教师的电子讲稿(PPT)二、卫星资源概述二、卫星资源概述二、卫星资源概述二、卫星资源概述日期日期播出节目播出节目播出时间播出时间星期一小学学习指导8：00-23：59星期二小学课程资源8：0023：59星期三小学专题教育8：00-10：00少年文化10：00-14：40小学教师发展14：40-23：59星期四初中专题教育8：009：59初中学习指导10：0023：59星期五初中课程资源8：0013：40教师能力培养8：0014：00初中教师发展13：5020：59重播小学资源21：0023：

6、59星期六重播小学资源星期日重播初中资源卫星资源的播出时间卫星资源的播出时间 中央电教馆资源中心将资源分为小学版和中学版。小学只能接收中央电教馆资源中心将资源分为小学版和中学版。小学只能接收小学版小学版的内容，中学只能接收的内容，中学只能接收中学版中学版的内容。的内容。(具体时间以软件提示为准具体时间以软件提示为准) 三、卫星资源的下载三、卫星资源的下载 第一步、软件安装第一步、软件安装第二步、相关设置第二步、相关设置第三步、注册授权第三步、注册授权第四步、下载资源第四步、下载资源三、卫星资源的下载三、卫星资源的下载 n清华永新设置程序使其运行，确保清华永新数据广清华永新设置程序使其运行，确保

7、清华永新数据广播接收卡已锁定播接收卡已锁定n卫星接收卡参数卫星接收卡参数如下：如下： nLNBLNB本振：本振：11300MHz11300MHz（与天线高频头上标注一致）（与天线高频头上标注一致） n下行频率：下行频率：12395 MHz 12395 MHz n符号率：符号率：27.50Ms 27.50Ms n极化方式：极化方式：垂直垂直nPIDPID值：值：在卫星数据接收卡的设置中，在卫星数据接收卡的设置中，PIDPID值包含值包含B2;B2;授权情况授权情况注：系统编号来自注：系统编号来自于硬盘序列号，如于硬盘序列号，如更换硬盘，需重新更换硬盘，需重新注册注册。注册后第一次注册后第一次使用

8、要等待使用要等待10-60分钟分钟显示系统信息浏览资源改变存放目录查看通知等表示接收完成表示接收完成 表示正在接收表示正在接收 表示将要接收表示将要接收表示没有接收完成表示没有接收完成改改变变接接收收文文件件的的保保存存路路径径四、卫星资源的管理四、卫星资源的管理 （一）卫星（一）卫星IP数据资源的结构（树型结构）数据资源的结构（树型结构） Czpd（初中部分）初中部分）xinwen（新闻）（新闻）Xxpd（小学部分）小学部分）接收目录接收目录snwh（少年文化）（少年文化）wnfw（为农服务为农服务）Sci（教师发展等教师发展等）xxpdkxrsjsfzkczyhomepage资源首页课程资

9、源教师发展ywsxspyymsyyue432516Index.htmxxzd学习指导科学人生ztjy专题教育网站导航wzdh使用指南syznCzpdkxrsjsfzkczyhomepage资源首页课程资源教师发展Index.htmxxzd学习指导科学人生ztjy专题教育网站导航wzdh使用指南syznhxdl321yw四、卫星资源的管理四、卫星资源的管理 （一）卫星（一）卫星IP数据资源的结构数据资源的结构 下载的教育资源都是以网页的形式呈现下载的教育资源都是以网页的形式呈现的，一般一级文件夹是资源的主页，二级资的，一般一级文件夹是资源的主页，二级资源夹是主页上的栏目，三级文件夹是下载的源夹是

10、主页上的栏目，三级文件夹是下载的期数，四级文件夹是学科。如：期数，四级文件夹是学科。如：czpdkczy05-06shangdl106kebiaorenjiao-keiao1index.htm四、卫星资源的管理四、卫星资源的管理 （二）卫星（二）卫星IP数据资源的整理数据资源的整理 因为因为IPIP数据资源是不断更新，其内容也是不数据资源是不断更新，其内容也是不断丰富，所占存储空间要求也日益增加。资源被断丰富，所占存储空间要求也日益增加。资源被接收并保存到当地计算机后，管理员应根据教学接收并保存到当地计算机后，管理员应根据教学需求整理这些教育资源。需求整理这些教育资源。 方法一：保存刻录盘。将

11、资源分类整理并刻录方法一：保存刻录盘。将资源分类整理并刻录成光盘形式保存。成光盘形式保存。 方法二：将资源保存在专门的资源服务器上，方法二：将资源保存在专门的资源服务器上，建立自己学校的校园网，实现资源共享建立自己学校的校园网，实现资源共享。 四、卫星资源的管理四、卫星资源的管理 （二）卫星（二）卫星IP数据资源的整理数据资源的整理 1、 IP资源的整理分类资源的整理分类 资源分类整理要按照教育教学、为农服务、农村党员资源分类整理要按照教育教学、为农服务、农村党员教育三个方面归类。教育三个方面归类。 教育教学教育教学IP资源的分类资源的分类 时事动态时事动态 课程资源课程资源 学习指导学习指导

12、 四、卫星资源的管理四、卫星资源的管理 （二）卫星二）卫星IP数据资源的整理数据资源的整理 2、IP资源的分类具体方法资源的分类具体方法 第一种：网页的主页进行分类：第一种：网页的主页进行分类： 每个主页刻录一个系列光盘，栏目内容刻成资源盘，每个主页刻录一个系列光盘，栏目内容刻成资源盘，以下载的期数进行刻录。以下载的期数进行刻录。 文件夹的构成：文件夹的构成： 栏目栏目子栏目子栏目子栏目子栏目 例如例如: E:kczy05-06shangyw106kebiaorenjiao1mtzs 四、卫星资源的管理四、卫星资源的管理 （二）卫星二）卫星IP数据资源的整理数据资源的整理 2、IP资源的分类具

13、体方法资源的分类具体方法 第二种：按每课所需的资源内容进行分类第二种：按每课所需的资源内容进行分类 ： 以年级为单位建立文件夹，再分别建立各科目、每课以年级为单位建立文件夹，再分别建立各科目、每课等详细归类的文件夹。把网页的内容去掉，将同学科、同等详细归类的文件夹。把网页的内容去掉，将同学科、同年级的几课刻成一张光盘。年级的几课刻成一张光盘。 文件夹构成：文件夹构成： 年级年级学科学科课题课题栏目栏目子栏目子栏目 例如例如: E:七年级七年级语文语文春春课程资源课程资源媒体展示媒体展示 四、卫星资源的管理四、卫星资源的管理 （三）三）IP资源整理的注意事项资源整理的注意事项 1、每天要按时下载

14、，对于漏下、下载不完整、有问题打、每天要按时下载，对于漏下、下载不完整、有问题打不开的数据要及时补下载。不开的数据要及时补下载。 2、每张光盘的容量不得超过、每张光盘的容量不得超过650M，注意光盘存放的位，注意光盘存放的位置便于长久保存。置便于长久保存。 3、要注意硬盘的空间，定时定期对磁盘进行碎片整理，、要注意硬盘的空间，定时定期对磁盘进行碎片整理，保证磁盘的运行速度和保存质量。保证磁盘的运行速度和保存质量。 4、资源的存放目录结构要条理清楚，目录名称要简单明、资源的存放目录结构要条理清楚，目录名称要简单明了，并且与接收软件的存放目录名称有显而易见的逻辑关系。了，并且与接收软件的存放目录名

15、称有显而易见的逻辑关系。四、卫星资源的管理四、卫星资源的管理 （四）资源整理的建议：四）资源整理的建议： 1、要经常组织各学科教师将下载资源进行精简和汇、要经常组织各学科教师将下载资源进行精简和汇编，抓住重点进行保存。编，抓住重点进行保存。 2、要经常性的清理以前所保存的资源，要保持资源、要经常性的清理以前所保存的资源，要保持资源时时的更新，保存最新和最实用的资源。时时的更新，保存最新和最实用的资源。 3、对于不是自己学科的知识，一定要征求此学科教、对于不是自己学科的知识，一定要征求此学科教师的意见进行保存和删除。师的意见进行保存和删除。 4、有条件的学校将资源保存在专门的资源服务器上，、有条件的学校将资源保存在专门的资源服务器上，建立自己学校的校园