4 3水的组成 练习 九年级化学人教版上册

4.3水的组成同步练习一、单选题1．如图是两个关于水的实验，有关说法正确的是

A．实验1中加入适量氢氧化钠溶液是为了增强水的导电性B．实验2，水变化全过程中分子的种类和分子间间隔均没有任何改变C．实验1，试管a中收集到的气体能使燃着的木条燃烧更旺，具有助燃性D．实验1、2均能验证水的组成2．下列物质中属于氧化物的是（

）A．KMnO4 B．NO2 C．C6H12O6 D．FeCl33.下列有关氢气的说法中，不正确的是()A．无色无味的气体B．难溶于水，密度比空气小C．在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰D．点燃氢气时，有尖锐爆鸣声，则氢气较纯4．分类是学习化学的重要方法，下列属于氧化物的是()A．O2 B．KCl C．SO2 D．N25．区别氢气、氧气、空气和二氧化碳四瓶无色气体最简单的方法是（）A．用带火星的木条伸到瓶中，观察现象 B．闻气味C．倒入澄清石灰水观察 D．将燃着的木条分别放入瓶中，观察现象6．某物质经分析知道：它由氧元素和另外一种元素组成，下列说法正确的是（）A．这种物质属于氧化物 B．这种物质属于混合物C．这种物质属于化合物 D．这种物质不属于单质7.关于氢气在空气中燃烧实验的下列说法正确的是（）A．从现象上判断：水由碳、氢、氧元素组成的B．从变化上分类：该变化属于物理变化C．从宏观上分析：水是氢气和氧气组成的D．从微观上分析：分子在化学变化中可分8．下列对水的叙述正确的是（）A．水的三态变化，能实现水的自身净化和水资源的重新分配B．水的三态变化，是由于水分子的体积改变C．过滤和吸附能除去水中所有的杂质D．水是由氢气和氧气组成9．下列实验现象的描述，正确的是A．红磷在氧气中燃烧产生大量白烟B．电解水时，氢气与氧气的体积比为1：2C．铁在氧气中燃烧火星四射，生成黑色的四氧化三铁D．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体10．下列物质中，前者是单质，后者是混合物的是（

）A．矿泉水，液氧 B．水银，石灰石C．冰水混合物，医药酒精 D．干冰，高锰酸钾11．下列说法中正确的是A．具有相同质子数的微粒属于同一种元素B．由氧元素和另一种元素组成的物质是氧化物C．化合物一定由两种或两种以上元素组成D．由同种元素组成的物质一定是单质二、非选择题1．水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。（1）爱护水资源是每个公民应尽的义务，请写出一条防止水污染的做法。（2）生活中，常用区分硬水与软水，可以用的方法降低水的硬度。实验室中，可以用的方法降低水的硬度。（3）如图为电解水的实验装置，接通（填“直流”或“交流”）一段时间后，正、负两极相连的试管中收集到气体的体积比约为。2．下列物质：①氧化铜②净化后的空气③二氧化碳④氯化镁⑤冰⑥高锰酸钾⑦铁⑧液氧⑨食盐水。其中属于混合物的是(填序号，下同)，属于单质的是，属于化合物的是，属于氧化物的是，含有氧分子的是。3．下图是电解水的简易装置，请回答下列问题。

(1)实验时常在水槽中加入少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是。(2)闭合开关，通电一段时间后，甲、乙两试管内的气体体积比约为。(3)本实验除了能证明水是由氢、氧元素组成外，还可验证水分子的微观构成是。4．水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水。（1）下列各种水中属于纯净物的是(填序号，下同)。①矿泉水②自来水③蒸馏水④汽水⑤糖水（2）凉开水不宜养鱼，其主要原因是凉开水中几乎不含①氧元素②水分子③氧原子④氧分子（3）上图为电解水的装置。b管中的气体为；该反应的化学方程式为。（4）爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为不属于节约用水的是(填序号)。①洗澡擦香皂时不关上喷头②不间断放水刷牙③用自来水不断为西瓜冲水降温④用洗衣水冲厕所5．空间站核心舱配置了再生式生命保障系统，包括电解制氧、冷凝水收集与处理、尿处理、二氧化碳以及微量有害气体去除等，实现水、氧气等物质的循环利用，保障航天员在轨长期驻留。(1)硬水是指含有的水。生活中硬水软化的方法是，实验室的方法是。(2)写出电解水的符号表达式，电解水实验说明水是由组成。(3)如何设计实验鉴别某水样是硬水还是软水？实验步骤实验现象和结论6．下列各物质中：①氧气与液氧的共存物，②水银，③碘酒，④冰水共存物，⑤洁净的空气,⑥二氧化硫，⑦氯化钠，⑧自来水，⑨硫粉，⑩氯酸钾（1）属于混合物的是；（2）属于单质的是；（3）属于氧化物的是。7．水的电解（1）实验装置图（2）操作、现象及结论正极一端的玻璃管负极一端的玻璃管操作将一根带火星的木条放在玻璃管尖嘴处，打开活塞，观察现象将一根点燃的火柴放在玻璃管尖嘴处，打开活塞，观察现象现象带火星的木条气体，产生火焰结论（3）反应的文字表达式：。（4）水分解的微观过程如图所示，当水分子分解时，生成了