（关于参加“相约名师聚焦课堂”中小学高效课堂教学技能提升培训会的心得体会）周至县竹峪镇中心学校--杨勃龙

1、竹峪镇中心小学关于参加“相约名师 聚焦课堂”中小学高效课堂教学技能提升培训会的心得体会学员：杨勃龙2013年3月20日关于参加“相约名师 聚焦课堂”中小学高效课堂教学技能提升培训会的心得体会（周至县竹峪镇中心小学-杨勃龙）首先要感谢上级领导给予我的关爱，给我一次这么好的机会，让我有幸参加了2014年3月15 -16日陕西省教育学会新世纪课程研究专业委员会，在西安文理学院大礼堂举办的“关于相约名师 聚焦课堂中小学高效课堂教学技能提升培训会”，这次培训让我收获很大。让我最难忘的（也是感触最深的）是刘伟男老师的数学示范课。刘伟男，女，北京市第二实验小学数学教师，曾获全国小学数学录像评比一等奖、全国小

2、学教学设计评比一等奖，多次应邀到江苏、山东、江西、云南、黑龙江等地讲课。在中国教育报、中国教师报、光明日报等多家报刊发表多篇文章，是北京第二实验小学副校长，全国著名特级教师华应龙老师的弟子。刘老师走上讲台的那一刻，让我着实有些震惊，虽然看了会议资料，但是不知道刘老师这么年轻（30岁左右），这让我对刘老师的课有了很大的期待和一丝担心（期待的是能在省级平台讲示范课一定不简单，担心的是太年轻经验不足，会不会把课搞砸）。示范课是用数对确定位置，教学内容：北师大版新世纪教材四年级上册第80至82页（因为客观原因，是三年级的学生与她配合），这样的安排让我为学生能否有这样的理解能力有了一丝疑虑。随着，学生准

3、备妥当，刘老师先用游戏“反着做”和学生进行互动，活跃了课堂气氛，让学生对老师有了初步的情感了解，互相增进了信任感。随着游戏难度的增加，全班学生的兴趣完全被调动起来。随后刘老师又让学生自己总结了游戏的技巧，通过学生们的回答，刘老师初步掌握了本班学生的基本情况，然后将游戏经验进行了归纳总结，然后正式引入课堂（整个过程刘老师始终保持微笑，并对回答问题的学生进行了鼓励性的评价，用时2-4分钟）。看似很简单的一个课前小游戏，不但让老师对整体学生的基本情况进行了一次摸底，对于那个学生反应快，那个学生梳理问题能力强，那个学生语言归纳总结好等等，都在心里有了一定的了解。在游戏过程中更是把问题抛给学生的时候，让

4、学生发挥主动性。整个过程：通过游戏，事先让学生适应了自己的上课模式，为后面的课堂做了充分的铺垫。从老师的个人上课能力来看，这样的课堂掌控能力，调动学生兴趣技巧的运用，真的可谓是恰到好处。在随后的课堂上，刘老师用学生熟知、热爱的哈利波特的图片入手（只是在这点引入的时候，语言未能把故事目的表达清楚，让人有点不知道想要做什么的感觉），以“寻找魔法石”为情景导入，激发学生的学习兴趣。然后用“一目了然”“独一无二”“百里挑一”，三个小游戏，提出问题，引导学生解答，知识和能力层层深入的方式，不断刺激学生的探索欲望，通过学生的好奇和求知欲望，不断的引导学生解答、归纳、总结。整个过程，课堂结构完整，语言风趣幽

5、默，情感传递流畅，学生积极性较高，是一节非常优秀出色的示范课，值得我去借鉴和学习。通过刘老师的教案我发现，整节课教案的内容，60%的内容是“课前慎思”，从认识与技能、过程与方法、情景与价值观三维目标出发，进行了课前研究与反思，将整个条理梳理的很清晰，在清晰表达课程内容的基础上，充分发挥了学生的主观能动性。在重难点的讲授时，更是把学生的分析作为问题，灵活分析应对解答。在老师的引导方面，以及技巧的灵活运用，将整个课堂推向高潮，虽然是三年级学生，但是完全看不出学生迷茫的眼神，全是学生兴奋的表情，这让我佩服至深。对于刘老师的课我有几点感触，正如古人说的：“台上一分钟、台下十年功”，刘老师的成功是她用辛勤的汗水、努力的学习、多次的反思、不断实践、认真的总结换来的，是她自身内在对教育事业的无尚追求，不断进步的结晶。在以后的教育教学中，我会以刘伟男老师为楷模，不断激励自己，学习名师的教育教学经验，认真研修