《跳绳》教学设计

1、跳绳教学设计一、说教学理念：在确定了教学内容这一基础上，我主要是根据以下两个教学理念来设计本课教学的：理念一改变了过去只重视运动技能形成的规律，只关心学生的生理负荷，为注重激发学生的兴趣，享受参与体育活动带来的乐趣，调动学生参与的积极性这条主线来设计课堂教学，安排教学内容，选择教学方法。一句话就是：“淡化技术，享受体育。”理念二改变过去学生的被动执行任务为现在的主动参与，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神。变教师“教”的要求，为学生“学”的需要。二、教材分析：跳绳是学生十分喜爱的运动项目，动作简单，技术难度小，形式多样，且可创性空间大便于激发学生的创新热情。还具有操作简单，器

2、材易于获得，场地只需一片平整的空地即可，且受气候影响较小。发展学生身体素质（弹跳、协调、灵敏、耐久等）增强肌肉力量，经常练习能提高内脏机能水平。三、学情分析：本次授课年级是四年级学生，四年级学生身心发展趋于成熟，已具备了一定独立思考、判断、创造的能力，跳绳是学生喜爱的一项运动，从幼儿时我们就学会了跳绳，而且有的同学还跳得很好，进行这个项目的教学有一定的基础。但不停地跳跃有时确实枯燥，而不时出现的失误也会让人倍感沮丧。对于单纯灌输式传技的教学会表现出不屑。因此，教师要鼓励学生创编各种新的跳法。四、教学目标：1. 运动参与激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。2

3、. 运动技能90%以上的使学生能掌握2种以上跳绳的方法，并能够一物多用，利用跳绳创造出更多的新玩法3.身体健康发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量，提高跳跃能力和身体素质。4.心理健康培养学生勇于克服困难、不怕失败，积极进取、拼搏向上的精神。5.社会适应培养学生合作创新的意识，使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，增强集体凝聚力。五、本课的重点和难点分别是：教学重点：发挥学生创造力和想象力，学会与人和谐相处，感受团队精神的魅力。教学难点：摇跳时机合理掌握，创新合作。易犯错误：双人跳绳配合不默契，绕绳和跳起不协调，出、入绳时机掌握跳绳教学设计人数：56人授课人：赵卓贞学习目标1、通过学生喜闻乐见的

4、跳绳活动，激发学生积极创想，主动参与活动的兴趣。2、通过跳绳的练习，使学生掌握跳绳的正确动作要领，并发挥自己的思维拓展能力，尝试多种跳绳的方法。3、跳绳活动能够促进学生心肺功能的提高，对于发展耐力素质、弹跳力、灵敏性、协调性等具有显著作用。4、在教学中打破以往的“教师教，学生学”的教学模式，以人为本，通过教师的引导，充分发挥学生丰富的想象力和创造力，使其在自主、合作的氛围中探究学习。学习内容单人（花样）跳绳、双人跳绳、多人（绕八）跳大绳重点发挥学生创造力和想象力，学会与丿和谐相处，感受团队精神的魅力。j难点摇跳时机合理掌握，创新合作。程教序咬学过程教法要求学法组织形式练习次数练习时间时间1整准

5、数2宣容生备-、课堂常规、体育委员雲队，检查人牧?、师生问好，旦布本课内容，安排见习二、热身练习骑马舞在指定地点集合整队，教师教态自然，精神饱满队伍整齐，精神饱满集合快、静、齐，精神饱满，注意力集中。OOOOOOOOOOOO1次1次分分2钟2钟部分也iJfffB十、丫壬曲W亮莫到集册动作力认师动意，老，。注中仿作位 oO oO oO oO oO oO次1钟基本且F龟奏豹ZJ小奏雌个伴种rzc习四乐各在人练为音行动石单绳分在进活1>下跳主造汎纪牛创跳>学示样>励展花持鼓动的维律跳与思新与，极造跳参动浪创人棚细闭钦的澤1次6分钟K>立口分22习创鼓敢的有进极勇己对学积生自，同扬师学示法的表教励展跳意行学自，其跳剛示法习的在展跳字学二、>一一于二一一匚O勇面己虚他法钟、3展持坚己生自学现钟基4、跳大绳绕“八”字掌握钻绳的时机，同学之间互相要配合。思想集中，1次钟5、绳的拓展游本戏快快跳起来认真讲解游5分戏规则及注认真听游戏1次钟部方法：学生分成意事项，要求规则，积极OOOOOO四组排成4路学生注意安参与到游戏纵队，每对选出全，培养学生之中，与队OOOOOO两名同学拉绳的团队意思友团结协从排头向排位作，勇争第分跑，绳到哪位同学脚下就迅速。跳起。选择舒缓的音乐，让学生结1