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文档简介
1、课时计划课题9.麻雀课时2备课教学目标知识与技能:会写“幼、禁、浑、哑、庞、退员等七个生字,认读“扎煞、拯救、嘶哑”等词语,运用“禁不住”练习说话。过程与方法:1.通过朗读课文,抓住重点语句,尝试批注。2.学习描写事情经过的方法。情感态度价值观:通过感受小麻雀、猎狗、老麻雀的不同形象和特点,感受老麻雀宽厚博大的母爱。教学重点学习事情发展的经过教学难点体会母爱的伟大,感悟爱就在生活当中,学会感恩。教学准备多媒体课件教学过程(内容、方法、手段)二次修改第二课时一、导入麻雀是我们生活常见的一种小鸟,它没有漂亮的外衣,没有动听的歌喉,可它身上却发生了一件令我们感动的故事。(板书课题:麻雀)先请同学们回
2、忆一下:课文描述了几个角色,谁能用自己的话说一说他们之间的故事?(师展示PPT二、感悟全文,体会母爱(一)麻雀形象1、师:老麻雀为什么要保护小麻雀呢?请同学们轻声朗读课文第3自然段,用“一”划出描写小麻雀动作、外形的句子。然后,想一想“我”看到了一只怎样的小麻雀。(PPT出示问题)师:“孤单无助”?你看到了什么使你有了这样的感觉呢?2、那么,这么可怜的小麻雀是为什么会掉下来呢?师:小麻雀它刚出生不久,是多么的可爱。可现在,它从树上掉了下来,又是那么无助、可怜!请全班同学一起来读这段话,体会一下小麻雀现在的心情。3、师:如果这只幼小可怜的小麻雀就在你身旁,你会怎样做?(二)猎狗形象1、师:但是小
3、麻雀有没有遇到有爱心的同学们呢?可怜的小麻雀会遇到什么危险呢?请同学们轻声读课文第4自然段,从课文里找出并用波浪线画出来。(学生读、找、划记、回答)教师出示PPT:猎狗慢慢地走进小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。(1)找出动词并圆圈圈出来。(2)从这些动词中你体会到了这是一只怎样的猎狗?(3)猎狗想干什么?(4)你能用一个词来概括一下当时的情景吗?(三)老麻雀形象在猎狗靠近小麻雀的危急时刻,谁出现了?它是怎样出现的?教师出示PPT:突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面刖。(1)这是什么句,把什么比作什么?(2)对比两个句子,体会老麻雀的勇敢:1. 一只老麻雀从一棵
4、树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。2. 一只老麻雀从一棵树上飞下来,落在猎狗面前。3)这么勇敢的老麻雀难道它就不怕猎狗吗?想想老麻雀打得过凶猛的猎狗吗?老麻雀怕吗?你从文中哪些词、句感受到的?(小组讨论交流)(4)让我们也一同来读一读课文,体会下老麻雀现在的心情。(5)既然没有一丁点希望老麻雀为什么不安然地站在高高的、没有危险的树枝上,而还要扑下来呢?师出示PPT假设如果你就是老麻雀,你告能我为什么要奋不顾身扑下来?(一种强大的力量)师:那么这种“强大的力量”指的是什么力量?生:是母亲对孩子无私的爱。生:是伟大的母爱。教师小结:是呀!老麻雀在猎狗面前是多么的“渺小”,它根本没有能力与猎狗抗争。但为了小麻雀它却勇敢地选择了以卵击石,这种勇敢源于对小麻雀深深的爱。(四)最后的结果怎样?让我们齐读6、7自然段。1、猎狗为什么会后退?2、为什么我急着唤回猎狗呢?三、总结正是这种强大的母爱,征服了猎狗,拯救了小麻雀,感动了“我”,同时打动了每一位读者的心。而我们的身边同样有这样伟大的母爱存在,请看看这一幅感人的图片。四、拓展延伸感情升华1、欣赏动物的母爱。在自然界中,我们常常可以感受到这爱的力量和爱的所在。请看(出示课件)2. 请同学们说一说生活中父母对自己的爱
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