高考语文一轮复习课件：四 扩展语句

1、专题四 扩展语句考纲内容扩展语句。能力层级：E 级(表达应用)。考纲阐释所谓“扩展语句”，就是根据一定的要求将词、短语或句子的意思丰富起来，或者将其合理地扩充成几句话。这是一种综合型的考查，考查联想想象能力、思维创新能力和语言表达能力。考点分布1.情景演绎式扩展。2.中心阐发式扩展。3.枝叶添加式扩展。4.续写补写式扩展。粤考解读粤考精讲1(2013 年广东卷)阅读下面一则寓言，按照要求续写。要求：点明主题；语意连贯；不少于 50 个字(含标点符号)。磨盘围绕着磨心不停地转动着，一圈，又一圈终于有一天，磨盘忍耐不住了，冲着磨心大发脾气：“我受够了！我这么大个儿，凭什么要以你为中心，一天到晚围着

2、你团团转？别在这里碍事，没有你，我会做得更好！”磨心无法再待下去了，只好走开。磨盘心想，现在终于可以随心所欲了。它铆足劲地转，但转不了几圈，就一骨碌滚到地上去了。这时候，磨心平静地对磨盘说：“_ ”【名师剖析】这是一道语言运用的综合试题，既考查考生扩展语句的能力，也考查考生语言运用准确、连贯、得体的能力。从扩展语句来看，考查的是续写补写能力。做好此题，首先要把握点明寓言的主题：相互依存，才能共赢；相互合作，缺一不可。其次，要语意连贯。续写时要钩连上文内容，结合语境进行描述。语言风格与原文要相合，续写的“话语”要符合“磨心”这个形象的特点。【参考答案】其实我很羡慕你每天可以欢快地转动，而我只能静

3、静地待在中间看着你。你我本是唇齿相依，只是分工不同罢了。离开你我也只能是块无用的石头，我们谁也离不开谁。2(2012 年广东卷)为活跃校园文化生活，华南七中学生会举办了一个“四季花卉”摄影作品展，请你为作品展写一段前言，要求语言鲜明、生动，语意连贯，至少使用两种修辞手法，不少于 60 个字(含标点符号)。【名师剖析】本题考查考生语言的综合运用能力。既考查了简明、连贯、得体及准确、鲜明、生动和正确使用修辞手法的能力，也考查了扩展语句的能力。材料要求写前言，这个要求的潜在信息是：所写内容必须与“四季”、“花卉”、“摄影展”等有关，实际上就是围绕“四季”、“花卉”、“摄影展”这几个关键词进行语句扩展

4、。【参考答案】如果说植物是人类生活的伙伴，花卉便是其中最耀眼的一群，在这个光、影和色彩汇集的花园里，我们将观赏到桃花的娇艳、荷花的高洁、梅花的坚韧，领略到大自然的美妙。(排比和拟人)3(2011 年广东卷)班上举行节日文化主题班会，李明同学先介绍了“元宵节”(正月十五)，接下来韩梅同学将介绍“中秋节”，这时班会主持人要说一段话，将前后两位同学的节日介绍串联起来。请你为班会主持人写一段这样的话，要求衔接自然、语意连贯，不少于 60 字(含标点符号)。_【名师剖析】本题结合语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动来考查扩展语句。题目已经设置好特定的场景，这段串台词要将前后两位同学的节日介绍串联起

5、来，这就要求衔接语必须与这两个节日有直接关系，考生作答时可以考虑两个节日的共同点和不同点。同时，语言表达要符合班会主持人的身份。解答此类题时应注意以下三点：语言要简短扼要。串联只是起辅助过渡的作用。要具有极强的现场感，简短的句子、大众化的语言，使听众既易于接受，又感到亲切生动。衔接巧妙自然。要善于发现前后的衔接点，或内容的相关性，或形式上的一致性。写得自然，不生硬做作，不牵强附会，不画蛇添足。和谐得体。语言要幽默诙谐，活跃气氛，调动情绪，更要有典雅诗意，提高文化品位。【参考答案】示例一：每逢佳节倍思亲。无论是团圆甜美的元宵，还是圆如明月的月饼，都无法化解游子的羁旅愁绪。重温了李明介绍的元宵节，

6、下面再由韩梅引领我们去回味那寄予了无限思念之情的中秋节。示例二：亲爱的同学们，中华传统节日意蕴丰富。李明介绍的“元宵节”寄予了人们对一元复始，大地回春的期盼，下面再由韩梅同学为我们展示“中秋节”中蕴含的浓浓的思乡之情、团圆之意。示例三：谢谢李明同学给我们详细地介绍了元宵节的历史、传说、习俗以及有关元宵节的诗词等知识。是啊，在这样一个“宝马雕车香满路”、“花市灯如昼”的夜晚，家家户户团团圆圆吃元宵，其乐融融，皓月当空，彩灯万盏，多么美妙！其实，在我国还有一个节日也同月亮、团圆相关，那就是中秋节！下面就有请韩梅同学为我们介绍中秋节！粤考规律广东卷对“扩展语句”的考查，在不断地变化出新。扩展语句，包

7、括将关键词或话题扩展为语段，根据规定的情境、提示或中心句展开描写，根据简单的资料进行介绍，对图表加以评述，将古代诗句改写为现代散文，将未完成的段落补写完整，根据一定的要求撰写公益广告，等等。广东卷出现过供词写句，写串联词、感谢信、产品说明书、广告词、宣传语以及图文转换等不同题型。近几年来，广东高考语文没有单一地考“扩展语句”，而是把“扩展语句”与语言的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动以及修辞手法的运用结合在一起考查，有很强的综合性。在内容上呈开放性特征，同时紧密结合学生学习和生活实际，突出特定情境、特定条件下实际语言表达能力的考查，有利于引导学生培养自己的实际语言表达能力。年份命题特点200

8、9 年应用文体类扩展(补充致谢辞，结合连贯)2010 年写串台词、图文转换(结合简明、连贯)2011 年写串台词2012 年为摄影展写前言2013 年续写寓言附：20092013 年广东高考“扩展语句”考查情况一览表考点透析扩展语句是将结构简单、内容贫乏、达意欠明确、表达欠具体、描述欠生动的语句，运用一定的表现手法和表达方式扩充得丰富、充实、鲜明、形象起来。它要求考生必须具备丰富的知识和联想想象能力以及驾驭语言的能力。该考点考查的形式主要有情景演绎、中心阐发、枝叶添加和续写补写。考点一情景演绎式扩展情景演绎式扩展就是给定一个话题(情境)，按照要求对这一话题进行阐发，或给出几个情景信息词，或提供

9、一个具体的情景，要求考生据此充分展开联想和想象，并且运用一定的表现手法，将所构思的情景生动地表现出来。【示例】某校新成立一个文学社，取名为“春笋文学社”。现面向全校学生遴选一位文学爱好者担任社长。如果你有意参加校团委组织的“面试”，你将如何向负责遴选的老师阐述自己的想法？请拟写一段 150 字左右的话，要求语言连贯、得体。【剖析】本题结合语言表达连贯、得体来考查扩展语句。在解答此题时，首先要注意题目设计的情景是“面试”，扩展的内容是阐述担任社长的意愿。在扩展时，第一要明确、具体地阐述清楚想法；其次，表述用语要得体、连贯；另外，还要注意称呼。【答案】示例一：尊敬的各位老师，我想担任春笋文学社的社

10、长。我想借助文学社把全校的文学爱好者集合起来，开展丰富多彩的课外文学活动。我想追求的目标是：以文学的视角观察社会，以审美的态度感受生活，展现当代中学生张扬自我的个性特质和追求卓越的精神境界，使春笋文学社成为校园文化的一道亮丽的风景线。示例二：尊敬的各位老师，我想担任春笋文学社的社长。如果我担任了社长，我会与其他同学团结合作，在有限的条件下，创办文学社手抄报，为同学们提供展示习作的平台。我还将积极地创造条件，举办多种形式的文学报告会、佳作讨论会和师生对话会，开展文学郊游、社员联谊和社会采风等活动。我相信，有老师的信任，同学们的支持和参与，春笋文学社一定会越办越好。考点二中心阐发式扩展指提供一句话

11、或一句诗作为扩展的中心内容，要求考生围绕这一中心内容进行阐释、发挥，使之明确、丰满，形成一个完整的语句或语段。如古诗文佳句扩展，提供的大多是写景的句子，要善于依据意境，发挥联想和想象，用散文化语言展开，使之更具体、动人。【示例】将“感动是一种养分”扩展为中心明确、语意连贯的一段话。【剖析】生活中有太多的东西让我们“感动”，不管是令人欢快的还是使人伤感的，只要我们“感动”了，都会成为我们生命中的“养分”，不断滋养的。围绕对“养分”的理解拓展，表现感动给人的积极影响。【答案】示例：每一次小小的感动都会洗净我灵魂中某个小小的斑点和污渍，每一次深深的感动都有可能斩断我性情中某一段深深的劣根。日复一日，

12、年复一年，感动使我的内心变得清洁、明亮、丰富而又宽敞，使我面对每一轮新的日出都能赢得一个全新的自我。考点三枝叶添加式扩展枝叶添加式扩展就是提供一句简单的话语，要求考生为它增加修饰、限制或补充说明的成分，使它变得生动具体，血肉丰满。这种形式主要通过增加句子的定语、状语和补语等附加成分来完成。【示例】试用下面三种方法，使句子“她笑了”逐渐丰富起来。扩展 1(加修饰成分)：_扩展 2(再加修辞手法)：_扩展 3(再加表现手法)：_【剖析】从扩展 1 到扩展 3 其实是一个将句意逐步丰富的过程。思维的深入再借助一定的表达技巧，语言自然变得有表现力了。【答案】示例：(扩展 1)她含着泪笑了。(扩展 2)

13、她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。(扩展 3)她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂，月儿因她的笑变得更加娇媚。考点四续写补写式扩展续写补写式扩展就是提供一句话或一段话，要求考生根据所提供的具体的语言环境续写或补写一句话或一段话。续写或补写的句子必须做到与原句文意相通，中心一致，语境和谐，句式相类，甚至语言风格和修辞手法也要和原句保持一致，当然，关键是必须符合题干的要求。【示例】揣摩文意，注意句式，把下面这段话补写完整。古人对牡丹和荔枝有过这样的评论：“花之艳为牡丹，然而不实；果之绝为荔枝，然花不艳。”句中贬大于褒，我很为它们鸣不平。如果我们

14、用宽厚的态度去看待事物，应把古人的评论改为“_”。【剖析】从内容上分析，作者主要是为了一反古人对牡丹和荔枝的评价而表明自己的看法，句式上古人采用了转折复句，前半句为褒，后半句为贬，语意上贬强于褒。解题时，应从以上的分析入手，做到内容上反古人之意，句式上与原文相一致，语体上要采用书面语言。【答案】示例：牡丹虽然不实，然而为花之艳；荔枝花虽不艳，然而为果之绝值得注意的是，续写补写式扩展，不同于仿写，也不同于一般的造句。它要求表意前后一致，语言形式前后一致，要使前后形成一个有机的整体。因此，考生在做这类试题时首先要认真审读题干，明确试题要求；其次要把握所提供文段或文句的脉络，搞清整个语段或句子前后之

15、间的内在联系；第三要注意语言表达形式上的相互联系，如句式、修辞手法等。要从试题的形式和内容入手分析、扩展。要防止只顾形式不顾内容，或只顾内容不顾形式及草率审题、盲目机械地答题等错误的出现。扩展语句不是无话找话，以填写文字为游戏，扩展语句是一种再创造，画蛇添足、胡编乱造等都是大忌。扩展内容是原材料合情合理的延伸和发展。所以要审准题目，看清楚扩展的点或扩展的方向是什么，它有可能是增添情节、补充细节；有可能是突出场面、描绘景物；有可能是写出人物言行、刻画人物心理；有可能是延续论证得出结论。解题指津“扩展语句”， 应该仔细审清题目的要求，认真揣摩原句的意思，弄清题目对句子内容、句式、表达方式、重点等方

16、面的要求，紧扣要求去扩展句子。具体可按如下做法进行：一是仔细研读原句，把握扩展的基点。扩展基点即是这句话中说得比较含蓄、概括而有待“丰富”的内容。二是明确答题要求，把握扩展方向。扩展语句要仔细阅读题干的“提示和要求”，领会扩展的目的，充分考虑语境对陈述对象、语意语气、审美情趣等的制约，明确语句明示或暗示的具有可能性的扩展方向。三是展开联想想象，合理扩展语句。明确了扩展方向之后，要运用再现想象，复现原句所创设的情景，再运用创造想象，进行合理扩展。合理想象具体情景，这样的描写可以使要表达的内容更具体、真切，从形象上丰富原文内容。合理想象具体细节，细节描写可以使内容得到更为细致的描绘，有助于增强内容的真实性。四是掌握语句技巧。连缀法，即对提供的一组词语加以连缀，按要求在隔断处有侧重地补充必要的内容；插入法，即在指定的句子前或后直接插入一些语句，使原语句的语言单位得以扩展，使指定语句的语意更加丰富；添加法，即在指定语句内部添加一定的语句，选择恰当的形容词、数量词、副词等词语来修饰中心词；重组法，即对所给定的内容，按特定的要求重新加以组