2019-2020年中考物理总复习专项突破四电路故障分析试题

1、2019-2020年中考物理总复习专项突破四电路故障分析试题电路故障分析在近几年中考中是考查的重点之一，主要集中在电学实验探究中，难度中等，预测2017年仍是河北中考重点考查的内容。用电流表、电压表判断故障时：1分清电路故障产生可能的原因。电路故障可能原因有两个：一是电路某处开路，二是电路某处被短路。2根据电压表、电流表有无示数以及小灯泡是否发光进行判断。如果电表有示数或灯泡发光，则它们两接线柱间含电源部分的线路不会出现断路现象，且电路中与电压表并联部分的线路不会短路，它们本身也不会短路；如果电表无示数或灯泡不发光，则它们两接线柱间含电源部分的线路出现断路，或电表（或电灯）出现短路。一、断路故

2、障1. （2016乐山中考）如图所示，闭合开关S,两灯均不亮，电流表无示数，电压表有示数，则故障是（A）A. 灯L1断路B. 灯L2断路C. 灯L1被短接D. 灯L被短接22. （2016德阳中考）如图是某同学做实验的电路图，闭合开关S后，发现灯泡LL2均不亮，电流表示数为零，电压表示数接近电源电压，则该电路的故障是（C）A. 电源正极与a之间断路B. a、L、b之间断路C. b、L、c之间断路D. c与电源负极之间断路3. （2016内江中考）在一本用电常识的书中，列出了使用白炽灯泡的常见故障与检修方法，其中一项故障现象如下：故障现象可能原因检修方法灯泡不亮灯泡的灯丝断了换新灯泡灯头内的电线

3、断了连接好灯头、开关等处的接线松动检查加固从电路的组成来看，上述故障现象的原因可以概括成（A）A. 开路B.短路C.通路D.开路或短路4. （2015石家庄43中中考模拟）如图所示电路，闭合开关S后，两灯均不发光。为检测电路故障，泽华做了以下操作：将一根导线两端分别接到a、b两点，发现灯L1亮，电流表有明显示数；将这根导线两端分别接到b、c两点，发现两灯均不亮，电流表示数为零。则电路故障可能是（D）A. 灯L1断路B. 灯L2短路C. 电流表断路D. 灯L2断路5. 如图所示是小明同学测定小灯泡电阻的电路图，当闭合开关S时，发现灯不亮，电流表、电压表均无示D)数。若电路故障只出现在灯L和变阻器

4、R中的一处，则下列判断正确的是（A. 灯L短路B. 灯L断路C. 变阻器R短路D. 变阻器R断路6. （2015安徽中考）如图所示，两个灯泡L1、L2串联，闭合开关S，L1发光，L2不发光。发生这一现象的原因，不可能的是（C）LiLi0®一一A. 电源电压较低B. L2发生了断路c.l2发生了短路D. l2实际功率很小7. （2015哈尔滨中考）小明想测出一个额定电压已知的小灯泡的额定功率，设计了如图所示的电路。此实验中，通过_调节变阻器使灯泡两端电压为额定电压。若闭合开关后，发现小灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数，则可能的故障有灯泡L短路。Lab二、短路故障8. （2015唐山

5、友谊中学二模）如图所示，电源电压3V（保持不变）。当开关S闭合时，只有一只灯泡在发光，且电压表的示数约为3V，由此可以判断（D）A.灯L1短路B. 灯L1断路C. 灯L断路2D. 灯L2短路9. （2015泰安中考）如图所示电路，电源电压为3V,当开关S闭合后，只有一盏灯泡发光且电压表的示数为3V，产生这一现象的原因可能是（A）©Li1|®SL2A. 灯泡.处短路B. 灯泡L2处短路C. 灯泡L处断路1D. 灯泡L处断路210. （2015石家庄42中二模）在如图所示的电路中，电源电压保持不变，灯泡L或L中有一个发生了短路故12障，当开关S闭合时，下列现象中不可能出现的是（

6、C）A. 电压表无示数，灯泡.不发光B. 电压表有示数，灯泡L2不发光C. 电压表和电流表都没有示数D. 电压表和电流表都有示数11. （2015沧州13中一模）如图所示的电路，L和L是相同的灯泡，闭合开关后，L不亮，L发光，电路故1212障可能是（B）A. L1断路B. L短路1C. 电压表断路D. 电压表短路三、综合故障分析12. （2016呼和浩特中考）如图所示，小宇同学在“测量小灯泡电功率”的实验中，将电压表并在了滑动变阻器两端，闭合开关，发现电路存在故障，并作如下分析，下列判断正确的是（D）A. 若灯不亮，电压表有示数，电路故障可能是灯泡断路B. 若灯不亮，电流表有示数，电路故障可能

7、是灯泡短路C. 若灯不亮，两表都有示数，电路故障可能是滑动变阻器短路D. 若灯不亮，电压表有示数，电路故障可能是滑动变阻器断路13（2016成都中考）某实验小组用两个相同的小灯泡连接了如图所示的串联电路，当开关闭合后发现，甲乙两灯都不亮，为了找到故障原因。小张用一根导线线来检查。当导线与AB两点连接时，甲灯不亮乙灯亮；当导线与BC两点连接时，两灯都不亮。由此推测故障是（B）1|A. AB两点间存在短路B. AB两点间存在断路C. BC两点间存在短路D. BC两点间存在断路14.（2016镇江中考）如图所示，闭合开关后，无论如何移动滑片P,小灯泡始终不亮，已知导线及各处连接用电压表测得三次两接线

8、柱间电压如表所示，则（D）两接线柱电压表示数A和B3VA和D3VA和F0VA. 只可能是小灯泡发生短路故障B. 只可能是小灯泡发生断路故障C. 还需测得H、G间电压，才能判定滑动变阻器是否发生断路故障D. 还需测得G、B间电压，才能判定滑动变阻器是否发生断路故障2019-2020年中考物理总复习第一编教材知识梳理第一讲声现象试题年份题号题型分值考查点及如何考查总分201616.B、C、D选择题1.5声和电磁波：声音的产生，声音的特性，声的利用，电磁波的应用1.5201517选择题1.5声和电磁波：声音的特性，噪声控制的方法，声的利用，电磁波的应用1.5201416选择题2声和电磁波：声2音的特

9、性，噪声控制的方法，声的利用，电磁波的应用201318选择题2声学综合：声音的传播，听到声音的条件，减弱噪声的方法，影响音调的因素2201232(1)、(4)实验探究题2电磁波能在真空中传播，响度与振幅的关系2产生声源正在发声的物体叫.声源。固体、液体、气体都可以作为声源原因声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止传播条件声音靠介质.传播。固体、液体和气体都能传声，真空不能传声形式声音在介质中以声波的形式向外传播回声声音在传播过程中，遇到障碍物会被反射，从而形成回声。当回声比原声晚0.1s以上时，人耳才能区分原声与回声声速影响因素声速跟介质的种类和温度有关。15时空气中声速是340m/s。一

10、般地，声音在固体中传播得最快，液体中次之，气体中最慢音调响度音色概念声音的高低声音的大小声音的.特色影响因素振动频率。频率越高，音调越高振幅和距离。振幅越大，响度越大；离发声体越近，响度越大发声体的材料、结构等描述尖细或低沉响亮或微弱悦耳动听改变方法改变发声体的松紧、长短、粗细等改变用力的大小改变发声体的材料、结构等举例如尖锐刺耳如震耳欲聋如闻其声知其人说明音调和响度两者间没有任何必然的联系，音调咼响度未必大；音色只与发声体本身有关，不受音调、响度的影响声波图音调响度甲相阿时间内，波的率小vh/w低£相冋时同1虫此的牛吒爹，觑率KVfWWWM高相同定义物理学角度指发声体无规则振动发出

11、的声音环保角度凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都是噪声来源噪声主要来源于工业、交通和生活等级通常用分贝（符号dB）来划分噪声的等级；0dB是人们刚能听到的最微弱的声音。监测噪声大小的仪器叫噪声监测仪控制途径在声源处减弱，如摩托车安装消声器在传播过程中减弱，如公路两旁植树造林或安装隔音板在人耳处减弱，如佩戴耳塞或捂住耳朵声传递信息声传递能量利用回声测距定位（声呐）利用“B超”检查身体利用超声波探测金属内部的裂纹等缺陷利用次声波预测地震等利用次声波监测核爆炸等超声波清洗精密仪器超声波碎石、洁齿超声波化雾器 超声波武器 次声波武器【方法技巧】理清知识的内在联

12、系。发声的物体在振动，振动的物体不一定发声，声音可以在固体、液体和气体中传播，真空不能传声，声音在不同介质中的传播速度不同。【针对性训练】1（2016石家庄42中模拟）如图是2016年2月7日猴年春晚广东分会场上智能机器人和主持人在互动，下列有关说法正确的是（C）A. 机器人是高科技产品，它发出的声音不是由振动产生B机器人的声音可以在真空中传播C. 能区分机器人和主持人的声音主要是根据他们的音色不同D. 机器人的声音在空气中的传播速度是3X105m/s2.（2016扬州中考）晚上小明家楼上的孩子正在拉小提琴，优美的琴声是由琴弦的振动产生的。琴声影响了小明的学习，他关上窗户，这是在传播途中控制噪

13、声。命题点2声音的特性噪声【例2】2012河北32题（4）根据图中所示的实验图，在下面的空格处填入相应的内容。如图：音叉发出的声音不同，小球被弹开的幅度不同，说明：响度与振幅有关。【方法技巧】音调是由发声体的振动频率决定；响度是由发声体的振幅和距离发声体的远近决定；音色决定于物体本身，不同乐器演奏同一首曲子，能分辨出不同的乐器是什么，闻其声知其人都是靠音色。理解时，注意把不同的声现象按特性进行对比。【针对性训练】3(2016海港区一模)关于声现象，下列说法正确的是(C)A. 声音在各种介质中的传播速度一样大B“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的C. 用超声波可击碎人体内“结石”，说明

14、声波能传递能量D. 市区内“禁鸣喇叭”，采用的是在声音传播过程中减弱噪声4(2016石家庄新华区模拟)在广场上，跳舞的人随着音箱中传出的音乐翩翩起舞。对此，以下说法中错误的是(D)A. 音乐声由音箱中发声体的振动产生的音乐声是通过空气传入人耳的C. 音乐声对某些人来说可能是噪声D. 将音量调大是提高声音的音调5(2016益阳中考)下图为声音的波形图，下列说法正确的是(A)B甲、乙、丙三者的响度不同C. 甲、乙、丙三者的音调不同D. 甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同命题点3声和电磁波的应用【例3】(2016河北16题)下列有关声音和电磁波的说法正确的是(A)A.手机和微波炉都会发出电磁波钢

15、琴是通过空气柱的振动发声的C.利用次声波可以粉碎人体内的结石D女高音的“高”和引吭高歌的“高”都是指音调高【方法技巧】声与电磁波的综合考查是河北中考高频题，20142016三年连续出现，预计2017年会再次出现。上题综合考查了声音的产生、声音的特性、次声波、电磁波的应用。【针对性训练】6(2015河北17题)图中有关声和电磁波的应用，分析正确的是(D)A. 甲是摩托车的消音器，其作用是在接收处减弱噪声B. 乙是手按在小提琴上一根弦的不同位置，其目的是改变音色C. 丙是利用卫星系统进行导航，其信息传递的媒介与“B超”相同D. 丁是利用声呐探测海深，其原理与蝙蝠在夜间正常飞行的原理相同7(2014

16、河北16题)关于声和电磁波的说法正确的是(A)A.人们根据音色辨别蝉鸣虫吟B. 街道上的噪声检测设备可以减弱噪声C. 水面舰艇是通过电磁波搜寻水下目标的D. 移动电话和电烙铁都是利用电磁波工作的8(2016河北定心卷)下列关于声和电磁波的说法正确的是(B)A. 从音乐教室传出来的优美歌声一定不是噪声B. 只听声音也能判断出是教室里的某同学在说话，是因为每个人的音色不同C. 老师为了带动全班大声唱歌，领唱时故意“把调起高”D. 倒车雷达和卫星电视都是通过电磁波传递信息的9.(2011河北26题)阅读短文并回答下列问题。超声波及其应用人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz。低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波。超声波具有许多奇异的特性：空化效应超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的