(完整版)北师大版小学一年级数学下册《快乐的小鸭》教学设计_第1页
(完整版)北师大版小学一年级数学下册《快乐的小鸭》教学设计_第2页
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文档简介

1、北师大版小学一年级数学下册快乐的小鸭教学设计教学目标:1、在具体的情境中,通过探索、交流活动,进一步体会减法的含义。2、学会“十几减7、6”的退位减法。3、能理解他人的不同算法,体会算法的多样性。初步培养学生思维的灵活性和独立性。教学重点:熟练准确计算“十几减7、6”的退位减法。教学难点:探讨“十几减7、6”的退位减法的计算方法。教学准备:小棒、铅笔、多媒体课件。教学过程:一、激趣导入1、教师谈话:同学们,春天来了,小草发芽了,小河里的冰融化了,一群可爱的小鸭子在河边的草地上玩耍,有一些小鸭子到河里快乐地游起泳来,他们玩的可真开心。2、课件出示6页的主题图,认真观察,说一说图意:在图中你都发现

2、了哪些数学信息?(生:有12只小鸭,7只到河里游泳了。)谁能提出一个数学问题。(草地上还有多少只?)我们可以怎么解决?二、想一想,列算式1、想一想,猜一猜,草地上还有多少只?2、列出算式,127三、讨论127的算法1、让学生独立思考,用小棒摆一摆,尝试解题。2、小组交流:你是怎样算的?把自己的算法和小组学生说一说3、说说你是怎么算的?(1) 、一根一根地减。(2) 、12分成10和2,107=32+3=5(3) 、把7分成5和2,122=10105=5(4) 、7+5=12127=5(5) 多媒体课件演示计算方法。4、用小棒摆一摆,说一说你的计算过程(书6页)(1) 、课件出示,让学生认真观察

3、,想一想应该怎样算(2) 、用小棒摆一摆,然后在书上先圈一圈,计算得数。(3) 交流,你是怎么算的?学生说计算过程。5、算一算,摆一摆鼓励学生用自己喜欢的方法计算116=146=四、巩固练习(7页练一练)1、算一算,用小棒或计数器说明你的计算过程147=126=(1)让学生充分地动手操作,进一步建立实物和算式的联系。(2)指名说一说自己是怎样算的,理解算理。2、画一画,填一填(1)学生独立完成(2)指名说画法和算法,进一步巩固数线的用法。3、看图,列算式(1)看图,清楚表达图中的意思,尝试提出问题,列出算式。(2)指名说算法,学生进一步体会加与减之间的关系4、比一比看谁算得又对又快,任选2题,

4、跟同桌说说你是怎么算的?5、小熊射门(1)看图说图意(2)独立计算得数(3)说一说自己是怎样算出得数的。四、拓展练习(课件出示图片)(1)、让学生自由看图描述故事,提出问题,并尝试解决。(2)、交流、归纳“十几减7、6”的退位减法算式。五、总结:这节课你有哪些收获?板书:快乐的小鸭2)127=5122=10105=5(1)127=5107=32+3=5(3) 127=5因为7+5=12所以127=5快乐的小鸭教学反思快乐的小鸭,这一课所承载的知识点为:“十几减7、6”的退位减法。虽然在前面已学习过“十几减9”“十几减8”,但有的学生仍然不能很好地理解退位减法,因此有必要在教学中进行巩固和细化,进一步使学生熟练地掌握和运用,1、注意了创设情景、激发学习兴趣。在教学开始,创设了美丽的情境,把学生带到美丽的春天的河边,绿绿的柳树,清清的河水,一群小鸭子快乐地在河边、在河里游戏,极大地激发了学生的学习欲望,陶冶了美的情操。2、动手操作,启迪思维。在教学过程中,通过学生摆一摆、拨一拨、画一画、圈一圈等活动获

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