教育教学名言警句

1、教育教学名言警句1.阅读教学就是要带领学生在课文里走个来回, "来”就是从语言文字到思想内容, "回”就是从思想内容又回到语言文字.。语言学家 张志公2.教材无非是个例子。凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技巧。 著名教育家 叶圣陶3.一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基4.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦5.教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基6.人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。威廉.詹姆士7.没有爱就没有教育。 苏霍姆林斯基8.教育是一个逐步发现自己无知的过程。 杜兰特

2、9.只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。乌申斯基10.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子11.犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错而是为的要使日后不去再犯。夸美纽斯12.对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，老师不必刻意去追求要使学生“怎么怎么发展”，而必须遵循人才成长规律，是小草就让它装饰大地，是参天大树就让它成栋梁之材。门肯13.教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。魏书生14.教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。哈罗

3、德.泰勒15.数子十过，不如奖子一长。颜元16.一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。 叶澜17.用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯18.读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹19.所有能使孩子得到美的享受、美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。 前苏联）苏霍姆林斯基20.对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。 克鲁普斯卡娅21.教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。 R.M.H.22.杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。 谚语23.为子孙富贵作计者，十有九败。 （宋）林逋24.在教师手里操着幼年人的命运

4、，便操着民族和人类的命运。陶行知 25.教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。第斯多惠26.先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知27.学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。爱因斯坦28.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子29.我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。陶行知30.人的内心里有一种根深蒂固的需要总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，

5、这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。苏霍姆林斯基31.人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。陶行知32.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。陶行知33.学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困,然后能自强也。故曰：教学相长也。孔子34.得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心 。马卡连柯35.人生欲念千千万，且莫图利忘教子。 字严36.教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特37.要想学生好学，必须先生好学。

6、惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。陶行知38.让每一个学生在学校里抬起头来走路。 苏霍姆林斯基39.热爱孩子是教师生活中最主要的东西。 苏霍姆林斯基40.从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。 席勒41.见贤思齐，见不贤而内自省。 孔子42.没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。 歌德43.如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。林格伦44.习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。培根45.一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反