金属化学性质说课课件王宗琼

1、第八单元第八单元 金属和金属材料金属和金属材料课题课题2 2 金属的化学性质金属的化学性质第八单元第八单元 金属和金属材料金属和金属材料课题课题2 2 金属的化学性质金属的化学性质 北碚田家炳中学北碚田家炳中学 王宗琼王宗琼 课课 题题 2 2 金金 属属 的的 化化 学学 性性 质质 课题课题2 金属的化学性质金属的化学性质金属与氧气反应金属与氧气反应金属与金属化合金属与金属化合物溶液反应物溶液反应金属与酸反应金属与酸反应1.学生在前一阶段的学习中已经做过镁条、铝箔、学生在前一阶段的学习中已经做过镁条、铝箔、铁丝等在氧气中反应的实验，基于学生的已有的基铁丝等在氧气中反应的实验，基于学生的已有

2、的基础知识，采用实验事实础知识，采用实验事实归纳的方法，归纳出大多归纳的方法，归纳出大多数金属都能与氧气反应，但反应的难易和剧烈程度数金属都能与氧气反应，但反应的难易和剧烈程度不同。不同。2.由生活常识创设情境，激起学生强烈的好奇心，由生活常识创设情境，激起学生强烈的好奇心，使学生觉得使学生觉得“学习化学真有用学习化学真有用”。3.在第五单元学习质量守恒定律学习过铁可以与硫在第五单元学习质量守恒定律学习过铁可以与硫酸铜反应，可引导学生推测金属能与金属化合物溶酸铜反应，可引导学生推测金属能与金属化合物溶液反应液反应 ，然后设计实验验证。，然后设计实验验证。一、学情分析：一、学情分析：二、教材分析

3、二、教材分析（一）教材所处的地位（一）教材所处的地位 金属的化学性质是第八章第二节内容。在本课金属的化学性质是第八章第二节内容。在本课之前，学生已经学习了非金属元素氧、碳及其化合之前，学生已经学习了非金属元素氧、碳及其化合物的知识。学习了本章内容之后，元素化合物的知物的知识。学习了本章内容之后，元素化合物的知识将较为完整，使同学们不仅对非金属的性质有所识将较为完整，使同学们不仅对非金属的性质有所了解了解,对金属的性质也有所了解，同时为今后学习酸、对金属的性质也有所了解，同时为今后学习酸、碱、盐的知识奠定基础，而且本节内容贴近生活实碱、盐的知识奠定基础，而且本节内容贴近生活实际，可丰富学生的知识

4、，开拓视野。际，可丰富学生的知识，开拓视野。( (二二) )教学目标：教学目标：1、知识与技能知识与技能：1）知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应）知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应2）初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应，）初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应，以及与盐溶液的置换反应，能用置换反应解释一些以及与盐溶液的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。与日常生活有关的化学问题。3）能用金属活动顺序表对有关的置换反应进行判）能用金属活动顺序表对有关的置换反应进行判断，并能利用金属活动顺序表解释一些与日常生活断，并能利用金属活动顺序表解释一些与日常生活有关的化学问题。

5、有关的化学问题。2、过程与方法：过程与方法：培养学生探究能力、分培养学生探究能力、分析和解决问题的能力以及交流协作能力。析和解决问题的能力以及交流协作能力。3 3、情感态度与价值观：情感态度与价值观：激发学生学习化学的浓厚兴趣。激发学生学习化学的浓厚兴趣。培养学生严谨认真、实事求是培养学生严谨认真、实事求是的科学态度。的科学态度。增强学生的协作精神。增强学生的协作精神。( (三三) )教学重点和难点：教学重点和难点：重点：重点：金属活动性顺序。金属活动性顺序。难点：难点：用金属活动性顺序解释用金属活动性顺序解释 有关的化学问题。有关的化学问题。 教学中主要通过探究教学法、教学中主要通过探究教学

6、法、比较归纳教学法，引导学生思考，比较归纳教学法，引导学生思考，再经过教师的启发、点拨，进而再经过教师的启发、点拨，进而得出结论。得出结论。 三、教法分析：三、教法分析：课题课题2 2：金属的：金属的化学性质化学性质课题课题2 2：金属的：金属的化学性质化学性质五、教学过程设计五、教学过程设计四、教学过程设计四、教学过程设计2008年5月10日，“路人”捡到一条“金项链”，要与马老汉平分，马老汉非常高兴，3人商量中，在“捡项链者”的忽悠下，马老汉拿出了38300元钱将“金项链”买下。可是下午经银行鉴定之后，金项链被“确诊”为黄铜项链 现假黄金多为黄铜（铜、锌合金），根据你所学知识，能不能初步鉴

7、定“真黄金”与“假黄金”？新闻：海口六旬老汉3.8万元买了条假金项链 回顾与讨论：回顾与讨论： 请同学们回忆在氧气的化学性质中，我请同学们回忆在氧气的化学性质中，我们研究了哪几种金属和氧气的反应？你们研究了哪几种金属和氧气的反应？你还能回忆起这些反应的现象吗？还能回忆起这些反应的现象吗？实验探究实验探究1 金属与氧气的反应金属与氧气的反应 一.金属难过金属难过“氧气氧气”关关 -金属与氧气的反应金属与氧气的反应 3Fe + 2O2 Fe3O4 2Mg + O2 2MgO 点燃点燃点燃点燃实验探究实验探究 将一根铜丝和一枚金戒指分别在将一根铜丝和一枚金戒指分别在空气中燃烧，观察现象。空气中燃烧，

8、观察现象。一、金属与氧气的反应一、金属与氧气的反应1 1、镁、铝在常温下能与氧气反应。、镁、铝在常温下能与氧气反应。2 2、铁、铜在点燃或加热时能与氧气、铁、铜在点燃或加热时能与氧气反应。反应。3 3、金在高温时也不与氧气反应。、金在高温时也不与氧气反应。 镁、铝比较活泼，铁、铜镁、铝比较活泼，铁、铜不太活泼，金不活泼不太活泼，金不活泼 结论：结论：交流与讨论交流与讨论： 金属与氧气的反应的活泼程度即它金属与氧气的反应的活泼程度即它们的活动性是不相同的。那么，金属在们的活动性是不相同的。那么，金属在某些溶液中比如在酸中他们的活动性是某些溶液中比如在酸中他们的活动性是否有差别呢？是所有的金属都能

9、和酸反否有差别呢？是所有的金属都能和酸反应吗？金属与酸反应现象是否也存在差应吗？金属与酸反应现象是否也存在差别呢？别呢？ 二二 .金属金属“泡泡堂泡泡堂” 金属与酸反应金属与酸反应实验探究：实验探究：1.在在4只试管里分别放入两小块镁、锌、铁、只试管里分别放入两小块镁、锌、铁、铜，再分别加入约铜，再分别加入约5 mL稀盐酸，观察现象，稀盐酸，观察现象，比较反应的剧烈程度。如果有气体生成，判比较反应的剧烈程度。如果有气体生成，判断反应后生成了什么气体？（用燃着的小木断反应后生成了什么气体？（用燃着的小木条放在试管口检验）条放在试管口检验）2. 用稀硫酸代替稀盐酸进行实验，并比较用稀硫酸代替稀盐酸

10、进行实验，并比较 发发生的现象。生的现象。 镁镁 锌锌 铁铁 铜铜镁、锌、铁、铜与盐酸反应比较镁、锌、铁、铜与盐酸反应比较盐酸盐酸God Save me！无所谓，无所谓， 我无所谓我无所谓为什为什么受么受伤的伤的总是总是我！我！我得意的我得意的笑，又得笑，又得意的笑意的笑金属与盐酸的反应金属与盐酸的反应镁镁 锌锌 铁铁 铜铜金属活动性由强到弱金属活动性由强到弱 Fe + 2HCl = FeCl2 + H2Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2 Mg +H2SO4= MgSO4 + H2分析与思考：下列反应有何特点？单质2、金属与盐酸、稀硫酸的反应（2）置换反应：A+BC AC+B化合物单

11、质化合物（1）金属+酸 金属化合物+H2想一想想一想 在刚才的实验中，哪些金属在刚才的实验中，哪些金属能与盐酸、稀硫酸发生反应？哪能与盐酸、稀硫酸发生反应？哪些金属不能与盐酸、稀硫酸发生些金属不能与盐酸、稀硫酸发生反应？由此你能把金属分为哪两反应？由此你能把金属分为哪两类？类？ 1、能与盐酸，稀硫酸反应的金属是 、 、 它们反应的剧烈程度依次是 .2、不能与盐酸，稀硫酸反应的金属是 3、镁、锌、铁、铜四种金属的活动性顺序是 .4、将镁、锌、铁、铜四种金属分为两类： 活泼金属 : . 不活泼金属: . 分类的依据是: .Zn FeMgZnCuMgMgZnFeCuMg ZnFeFeCu是否与酸反应

12、是否与酸反应讨论得出三、三、金属金属与与金属化合物的金属化合物的溶液反应溶液反应 【探究活动探究活动3】 金属与金属化合物金属与金属化合物溶液的反应溶液的反应三三 . 强不强强不强,捉谜藏捉谜藏 -金属与某些金属化合物溶液反应金属与某些金属化合物溶液反应1. 如何验证铝和铜之间的活动性?2. 如何验证如何验证铜铜和和银银之间的活动性之间的活动性? 铝铝丝浸入硫酸铜溶液中 铜铜丝浸入硫酸铝溶液中 铜丝浸入硝酸银溶液中铜丝浸入硝酸银溶液中 铜树铜树 银树银树铝丝铝丝浸入浸入硫酸硫酸铜溶铜溶液中液中铜丝铜丝浸入浸入硝酸硝酸银溶银溶液中液中金金 属属 的的 活活 动动 性性 由由 强强 到到 弱弱锌锌

13、铁铁铜铜银银镁镁锌锌铁铁铜铜银银镁镁锌锌铁铁铜铜银银镁镁锌锌铁铁铜铜银银镁镁锌锌铁铁铜铜银银镁镁锌锌铁铁铜铜银银镁镁 钾钙钠镁铝锌铁锡铅钾钙钠镁铝锌铁锡铅( (氢氢) )铜汞银铂金铜汞银铂金KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAuKCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu金属活动性由强逐渐减弱金属活动性由强逐渐减弱金金 属属 活活 动动 顺顺 序序 金属活动顺序的应用金属活动顺序的应用1在金属活动性顺序里，位于在金属活动性顺序里，位于氢前氢前面面的金属能的金属能置换置换出盐酸、稀硫酸中的出盐酸、稀硫酸中的氢元素氢元素2在金属活动性顺序里，金属的位在金属活动

14、性顺序里，金属的位置置越靠前越靠前，它的活动性就，它的活动性就越强越强3在金属活动性顺序里，位于在金属活动性顺序里，位于前面前面的金属能把位于的金属能把位于后面后面的金属从它们化的金属从它们化合物的合物的溶液溶液里置换出来里置换出来 我会应用黄金饰品的假货单纯以颜色、外形看与真金并黄金饰品的假货单纯以颜色、外形看与真金并无多大差别，所以不法分子常用金光闪闪的无多大差别，所以不法分子常用金光闪闪的“假金之宝假金之宝”（铜锌合金，金黄色。铜和锌仍（铜锌合金，金黄色。铜和锌仍保持各自单质化学性质）骗人。请你根据所学保持各自单质化学性质）骗人。请你根据所学的知识，向人们提供几种鉴别真假黄金的方法的知识

15、，向人们提供几种鉴别真假黄金的方法。方法一：滴加稀盐酸方法二：硫酸铜溶液方法四：测密度方法五：测硬度方法三：置于火上灼热金属的化学性质 1.大多数金属能与氧气反应.大多数金属能与稀HCl或稀H2SO4反应.部分金属能与金属化合物的溶液反应反应越容易，越剧烈，金属越活泼金属活动性反应越容易，越剧烈，金属越活泼金属与能否与金属化合物的溶液反应【课堂练习课堂练习】 1波尔多液是一种农业上常用的波尔多液是一种农业上常用的杀菌剂，它的成分里含有硫酸铜，为杀菌剂，它的成分里含有硫酸铜，为什么不能用铁制容器来配制波尔多液？什么不能用铁制容器来配制波尔多液？答：因为铁的金属活动性比铜强，故答：因为铁的金属活动

16、性比铜强，故铁制容器会和硫酸铜溶液发生置换反铁制容器会和硫酸铜溶液发生置换反应。应。2 2家用铝锅、铁锅为什么不能家用铝锅、铁锅为什么不能用来长时间盛放酸性食品？用来长时间盛放酸性食品？答：铝、铁是氢前金属，能与酸答：铝、铁是氢前金属，能与酸发生置换反应，如果用它们长时发生置换反应，如果用它们长时间盛放酸性食品，则会将铝锅、间盛放酸性食品，则会将铝锅、铁锅腐蚀。铁锅腐蚀。第八单元第八单元 课题课题2 金属的化学性质金属的化学性质 一、一、 金属的化学性质金属的化学性质1、金属与氧气的反应、金属与氧气的反应2、金属与酸的反应、金属与酸的反应 （1）根据反应剧烈程度可知同种金属活动性）根据反应剧烈程度可知同种金属活动性 （2）金属活动性较强的金属才能与酸反应生成氢气）金属活动性较强的金属才能与酸反应生成氢气 3、金属与某些金属化合物溶液的反应、金属与某些金属化合物溶液的反应 (1)三种金属活动性顺序：三种金属活动性顺序：Al Cu Ag (2)活动性较强的金属能把活动性较弱的金属从它的化合物溶液中置活动性较强的金属能把活动性较弱的金属从它的化合物溶液中置换出来。换出来。二、二、 置换反应置换反应1、定义：由一种单质与一种化合物反应，生成另一