《第10课中华民国的创建》教案和课堂教学实录(附导学案)

1、?第10课 中华民国的创立?教案?教学分析【教学目标】知识与水平了解中华民国建立以及对内对、外政策；知道袁世凯窃取革命果实的 史实；理解?中华民国临时约法?的内谷及重大意义过程与以学生为主体,以探究性问题为主线,让学生主动参与课堂,喜欢课方法堂,从而提升课堂的学习效率情感态通过对中华民国建立以及袁世凯窃取革命果实的史实讲述,让学生明度与价白实现民主政治的曲折性,从而让学生树立实现民主制度化的远大目值观标【重点难点】重点：中华民国的建立,?中华民国临时约法?的内容难点：中华民国建立和?中华民国临时约法?公布的意义?教学过程、导入新课上图反映的是孙中山就任中华民国临时大总统时的场景.那么,中华民国

2、是什么时候建立的？它建立之后有采取哪些举措来实现国家富强和民族独立.今天就让我们一起学习第10课：中华民国的创立.二、新课讲授目标导学一：中华民国的建立1 .教师讲述：武昌起义之后,各省纷纷独立,中国革命形势一片大好.为了 整合革命力量,迫切需要成立一个统一的中央政府. 在这种情况下,中华民国成 立.2 .教师提问：中华民国成立于什么时间？什么事件宣告中华民国正式成立？学生答复：1912年1月1日.孙中山在南京宣誓就职.3 .教师提问：武昌起义爆发时,孙中山正在国外,但他回国后立即为选举为 临时大总统,这是为什么？学生思考答复：在长期的革命斗争中,孙中山成为革命党公认的领袖,理应 成为中华民国

3、大总统.4 .请同学们阅读教材,找出中华民国成立后,采取了哪些举措？学生答复：宣告中华民国临时政府成立,以 1912年为民国元年,同时选举 黎元洪为副总统,成立临时参议院,各省的会议代表任参议员.5 .教师展示史料：临时政府成立后,当尽文明国应尽之义务,以期享文明国应享之权利.满满 时代辱国之举措,与排外之心理,务一洗而去之,与我友邦益增睦谊,持和平主 义,将使中国见重于国际社会,且将使世界渐趋于大同.孙中山?临时大总统宣言书?根据材料,简要说一说南京临时政府的外交政策？学生思考答复后,教师总结教师总结：孙中山认为西方国家作为文明国家,中国此时也是文明的国家, 因此,西方要尊重中国的独立地位,

4、同世界各国都要相互尊重,互利同赢,为实 现世界大同而共同努力.这说明孙中山对帝国主义的本质熟悉缺乏, 对帝国主义 国家依然抱有梦想.目标导学二：袁世凯窃取革命果实1 .教师讲述：南京临时政府成立后,力图通过和平方式早日实现共和, 为此 孙中山表示,如果清帝退位,袁世凯宣布赞成共和,他即行辞职,并推举袁世凯 继任临时大总统.2 .教师展示：?清帝退位诏书?* .tt 4*V %, a*<舟 铲柒lt#-tH si 而JL *A内彳根冷 £小喜肘&E4fl; zJLltN土 -才彳工中"上儿山川 D 办中乐也M?frff北才工* £AL4AA, Q

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6、i提问：清宣统皇帝是什么时间退位的？有何重大意义？学生答复：1912年2月12日.标志着清朝260多年的统治结束.3 .教师讲述：清帝宣统退位后,孙中山向临时参议院提出辞职,并推荐袁世 凯继任临时大总统.提问：为了限制袁世凯的权力,孙中山提出了哪些条件？学生答复：临时政府设在南京,新任大总统应到南京就职等条件.教师提问：袁世凯会容许这些条件吗？他又是如何做的？学生答复：不会.袁世凯以北方秩序不易维持等为借口, 迫使南京参议院同 意他在北京就职.1912年3月,袁世凯在北京就任中华民国临时大总统.教师提问：这一过程,反映了资产阶级革命派的什么特点？学生答复：反映了资产阶级革命派力量弱小,不敢同袁

7、世凯进行抗争.4 .教师强调：1912年4月,孙中山正是解除临时大总统职位.临时政府迁 往北京.辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取.目标导学三：?中华民国临时约法?1 .教师强调：1912年3月,孙中山以临时大总统的名义公布了由参议院制 定的?中华民国临时约法?,其目的就是为了以法律的手段约束即将出任临时大 总统的袁世凯,维护民主革命成果.2 .请同学们阅读教材,归纳总结?中华民国临时约法?的主要内容：国豕主权中华民国的主权属于全体国民国民权利国民不分种族、阶级、宗教信仰,一律平等；国民有人身、 居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、测试、 选举、参政等自由和权利立法权参议院行驶立法权-3

8、 -行政权国务员辅佐临时大总统行使行政权并负具责任司法权司法独立3.请同学们根据?中华民国临时约法?的内容,分组讨论它所具有的进步性？学生讨论答复：略教师总结：它反映了革命党人以法律为武器对付袁世凯、维护革命成果的正义愿望, 具有现实针对性.表达了以孙中山为首的新生革命政权具有较强的法治观念和完 政意识.它不仅第一次以国家根本大法的形式规定了 “主权在民的根本原那么,而 且第一次用法律方式赋予了国民广泛的民主权利, 封建君主专制制度遭到彻底否 定,“平等、“自由的民主口号得到肯定与确认.作为资产阶级制定公布的最重要的法律文献,是辛亥革命的伟大成果.它 代表了当时中国社会开展的进步方向, 促进了

9、资本主义经济的开展,推动了中国 宪政运动及政治民主化的进程.教师强调：?中华民国临时约法? 是中国历史上第一部资产阶级共和国宪法 性质的重要文件.它肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原那么, 是辛亥革命 的重要成果.三、课堂总结以孙中山为首的革命党人创立了亚洲历史上第一个资产阶级民主共和国,开始了中国的新纪元.临时政府成立后,在对内、对外进行了一系列的举措,推动 了民主共和思想的传播和社会经济的开展. 但是,由于中国资产阶级革命派的软 弱性和妥协性,袁世凯窃取了辛亥革命胜利的果实,中国民族民主革命仍将负重 前行.?板书设计中 华 民 国 的 创 建袁世凯就任中华民国临时大总统?中华 民国临

10、时约法?教学反思本节课主要讲述的是辛亥革命后,以孙中山为首的资产阶级革命党建立民主 政治,稳固革命成果的过程,其中重点是?中华民国临时约法?的内容.要通过 教学让学生知道约法的公布在中国历史进程中的进步性.通过向学生展示有关?临时约法?的各种历史资料,以学习小组进行讨论,并派代表陈述交流本组对 ?临时约法?的评价,能很好的解决难点.还有值得进一步提升的地方,比方对历史史料的解读和运用、知识点之间的灵活过渡等,通过改良,提升自己的教育 教学水平.?第10课 中华民国的创立?课堂教学实录i果丽费永了解中华民国成立的史实数学目标1 .通过本课的学习,了解和掌握中华民国临时政府的成立及中华民国的成立；

11、清帝退位和袁世凯窃取革命果实的过程,?中华民国临时约法?的公布及其内容和性质.2 .通过对中华民国内、外政策的材料补充,使学生熟悉南京临时政府的性 质,培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题的水平.3 .通过讲述辛亥革命中资产阶级革命性和软弱性的表现,培养学生用阶级分析的方法分析问题的水平.4 .通过分析?中华民国临时约法?,使学生理解这部宪法在中国历史上的 价值和进步意义.5 .引导学生阅读、分析有关课文、图表和历史材料,理解南京临时政府为 什么是一个资产阶级的政权,并使学生学习论证历史结论的方法.重点中华民国的建立；?中华民国临时约法?难点袁世凯窃取革命果实.新课导入教师：复

12、习导入上节课我们学到,以孙中山为首的资产阶级革命派掀起了 一次又一次的武装斗争,终于在辛亥年发动了武昌起义并取得成功, 全国一半的 省份纷纷宣布独立,脱离清政府的统治.接下来革命形势如何开展？又发生了哪 些惊心动魄的事件？下面,让我们走进第 10课?中华民国的创立?.侬版一、中华民国的建立教师：指导学生阅读教材,简述中华民国建立相关史实学生：阅读课文,归纳整理1时间：1912年1月1日.2地点：南京o3结果：孙中山为临时大总统,黎元洪为副总统；成立临时参议院,由各 省的会议代表任参议员.4意义：南京临时政府的成立是孙中山领导的资产阶级民主革命的重要成 果.教师：假设当年你在孙中山宣誓就职的现场

13、,你的心情如何？学生：纷纷展开想象的翅膀,亲身体验历史,感悟历史教师：展示材料,并提问材料 临时政府成立以后,当尽文明国应尽之义务,以期享文明国应享之权 利.满清时代辱国之举措与排外之心理,务一洗而去之；与我友邦益增睦谊,持 和平主义,将使中国见重于国际社会,且将使世界渐趋于大同.孙中山?临时大总统宣言书?你怎样看待南京临时政府的外交政策？学生：讨论教师：南京临时政府向帝国主义妥协并向其寻求庇护, 推行“和平主义外 交政策.随后临时政府成认清政府与列强签订的不平等条约继续有效, 以期获取 帝国主义的成认与支持.由于中国民族资本主义开展不充分,中国的民族资产阶级具有软弱性和妥协 性,决定了它提不

14、出彻底反帝反封建的民主革命纲领, 不能发动和依靠广阔群众 进行革命,对帝国主义抱有梦想.历史证实,中国民族资产阶级也不能领导中国 民主革命取得胜利.二、?中华民国临时约法?教师：指导学生阅读教材根据以下表格找出?中华民国临时约法?的相关 内容.学生：讨论、填写公布时间1912年3月11日国家性质中华民国的主权属于全体国民,是资产阶级共和国表达原那么资产阶级民主共和制度和民主自由原那么政治体制立法权由参议院行使行政权临时大总统、副总统和国务员行使司法权法院行使教师：(展示材料)材料 第一章“总纲：中华民国之主权属于国民全体.第二章“人民：中华民国人民一律平等,无种族、阶级、宗教之区别.第三章“参

15、议院：中华民国之立法权,以参议院行之.第四章“临时大总统副总统：临时大总统代表临时政府,总揽政务,公布 法律.第五章“国务员：国务员于临时大总统提出法律案、 公布法律及发布命令 时,须副署之.第六章“法院：法官独立审判,不受上级官厅之干预.教师：比拟中国封建政体,思考以下问题：(1)第一章主权归属有何特点？否认了中国古代何种体制？(2)第二章中表达了资产阶级民主革命思想的哪些观念？否认了哪种观念？(3)第三、四、五、六章中的权力分工表达了什么原那么？否认了中国古代制 度中的哪种原那么？(4)请你说一说?中华民国临时约法?公布的直接目的和意义.学生：(阅读材料,讨论、比拟、分析)(1)主权在民.

16、否认君主专制.(2)自由平等.否认封建等级制度.3三权分立、责任内阁制.否认了封建专制制度及“人治观念.4目的：限制总统专制,维护民主共和.意义：?中华民国临时约法?是 中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件.它肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原那么,是辛亥革命的重要成果.三、袁世凯窃取革命果实1 .袁世凯窃取革命果实的原因教师：结合教材并查找相关资料,探究袁世凯为什么能够窃取革命果实.学生：思考、讨论教师：讲解帝国主义的支持：帝国主义对南京临时政府采取了军事威胁、 外交孤立和经济封锁等手段,对革命政权施加压力.资产阶级的软弱性：当时 同盟会十分松散,几近瓦解状态,南京临时政

17、府中的旧官僚等对革命派施加压力, 甚至同盟会中的汪精卫也对孙中山说, 你不赞成和议,难道是舍不得总统吗？孙 中山在此形势下被迫妥协退让,他表示如果清帝退位,袁世凯拥护共和,可推举 袁世凯为临时大总统.袁世凯个人的权术和阴谋：袁世凯是觊觎政权多年的政 客和野心家,善于使用政治手腕,对革命党人和清政府都采取了软硬兼施的手腕, 对清政府加紧逼宫,指使段祺瑞等部将通电拥护共和,又许诺清政府以优待条件, 终于迫使宣统帝于1912年2月12日下诏退位.2 .袁世凯篡夺革命果实清帝退位后,孙中山于2月13日向参议院提出辞职,但同时孙中山又提出 了让位的三条件：南京为中华民国的首都、新大总统必须到南京就职、新

18、大总统 必须遵守参议院即将公布的?中华民国临时约法?,这是资产阶级软弱性和革命 性的双重表现.15日,参议院选举袁世凯为临时大总统.袁世凯唆使部下制造事端,继续向革命党人施加压力,袁世凯最终在北京宣 誓就职.4月,孙中山正式解除临时大总统之职,临时政府迁往北京,南京临时 政府解散.辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取.教师：历史上将武昌起义称为辛亥革命,是否可以理解为武昌起义就是辛亥 革命,辛亥革命就是武昌起义？学生：思考讨论教师：辛亥革命是指以孙中山为首的资产阶级革命派为推翻清王朝,建立资-9 -产阶级民主共和国的全过程,包括革命思想的传播、革命团体及革命政党的建立、 历次武装起义、武昌起义和中华

19、民国的建立至袁世凯窃权, 辛亥革命的结束.武 昌起义的成功、中华民国的建立,把这场革命推向高潮,因武昌起义发生在旧历 辛亥年,人们把武昌起义称为辛亥革命,同时又把孙中山领导的这场资产阶级革 命的全过程,广义上称为辛亥革命.孙中山的革命运动推动了武昌起义, 武昌起 义又使孙中山的革命运动到达高潮.教师：展示材料有人说辛亥革命成功了,也有人说辛亥革命失败了,你如 何熟悉辛亥革命的成败？材料1912年3月5日,?时报?上刊载了一篇题为?新陈代谢?的文章, 文中描述民初中国社会的革故鼎新说：“共和政体成,专制政体灭；中华民国成, 清朝灭；总统成,皇帝灭；新内阁成,旧内阁灭；新官制成,旧官制灭；新教育

20、兴,旧教育灭；枪炮兴,弓矢灭；新礼服兴,翎顶补服灭；剪发兴,辫子灭；盘 云髻兴,堕马灭；爱国帽兴,瓜皮帽灭；爱华兜兴,女兜灭；天足兴,纤足灭； 放足鞋兴,菱鞋灭；阳历兴,阴历灭；鞠躬礼兴,拜跪礼灭学生：阅读教材及上述材料,讨论,各抒己见认为辛亥革命失败的理由 是：中国民主革命的任务是反帝反封建, 辛亥革命没有完成这个任务.这次革命 既没有解决农民的土地问题,也没有废除不平等条约,革命后中国半殖民地半封 建社会的性质并未改变.而且革命的果实被袁世凯篡夺.这些都说明辛亥革命失 败了.认为辛亥革命胜利的理由是：中国民主革命的任务是反帝反封建, 但革 命是一个漫长的过程,各个阶段有不同的任务,孙中山领

21、导的辛亥革命的主要任 务是推翻清王朝的统治,建立共和国.辛亥革命的成果一一清王朝的统治被推翻 了,资产阶级共和国建立了,公布了?中华民国临时约法?,极大地推动了中华 民族的思想解放,翻开了中国进步潮流的大门.因此,辛亥革命不仅完成了任务, 而且还有深远的积极影响.所以说辛亥革命成功了.认为辛亥革命既有它成功 的地方,又有它失败的地方.结合上述两方面阐述教师：总结看待历史事件要辩证地看待.有同学说辛亥革命失败了,其失 败的原因是什么？我们又能从辛亥革命成败得失中得到什么启示呢？学生：讨论、分析教师：点拨-10 -资产阶级的软原因：中外反动势力的联合施压是辛亥革命失败的客观原因 弱性和妥协性是辛亥

22、革命失败的主观原因.启示：在半殖民地半封建社会的中国,资产阶级不能领导中国民主革命的胜 利,资产阶级共和国的方案行不通.武昌起义成功后,建立了中华民国,公布了?中华民国临时约法?,由于中外反动势力共同的阴谋和压力,再加上资产阶级的软弱性和妥协性, 辛亥革命的 果实最终被袁世凯窃取.资产阶级共和国的道路在中国走不通.第10课中华民国的创立一、辛亥革命的果实1.创立中华民国(1)时间：1912年1月1日(2)地点：南京(3)结果：孙中山任临时大总统,黎元洪为副总统,成立参议院(4)意义：资产阶级革命的重要成果2,公布?中华民国临时约法?(1)性质：资产阶级共和国宪法性质(2)内容：国家主权属于全体

23、国民；公民的权利和义务；政治体制为“三权 分立(3)意义：肯定了民主共和制度和民主自由原那么,是辛亥革命的重要果实二、袁世凯窃取革命果实?第10课 中华民国的创立?导学案【教学目标】、知识与技能-11 -通过本课的学习,了解和掌握中华民国临时政府的成立及中华民国的成立；袁世凯窃取革命果实的过程和清帝退位,?中华民国临时约法? 的公布及其内容和性质.二、过程与方法1 .通过对中华民国内、外政策的材料补充,使学生熟悉南京临时政府的性 质,培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题的水平.2 .通过讲述辛亥革命中资产阶级革命性和软弱性的表现,培养学生用阶级 分析的方法分析问题的水平.三、情

24、感态度与价值观1 .通过分析?中华民国临时约法?,使学生理解这部宪法在中国历史上的 价值和进步意义.2 .引导学生阅读、分析有关课文、图表和历史材料,理解南京临时政府为 什么是一个资产阶级的政权,并使学生学习论证历史结论的方法.【教学重点】中华民国的建立；?中华民国临时约法?.【教学难点】袁世凯窃取革命果实.【导学过程】情景导入生成问题播放歌曲：?走向共和?主题曲?曙色 ,并出示歌词：一年年花开花落/冬去春来草木又蓬勃/一页页历史翻过/前浪远去后浪更磅礴/一座座火山爆发/ 天崩地裂君王美梦破/一顶顶皇冠落地/斗转星移世事有新说/风吹过雨打过铁蹄 践踏过/火烧过刀砍过列强分割过/抚摸着伤痕昂起头

25、吞咽下屈辱心如火/走过长 夜走过坎坷/走进曙色/一滴滴水滴石穿/粉身碎骨志向永不舍/一曲曲浩荡长歌/ 起伏回响悲壮动心魄/一代代仁人志士 /救国救民上下苦求索/一辈辈英雄好汉/ 前赴后继热血染山河.引导学生重复“风吹过雨打过,铁蹄践踏过；火烧过刀砍 过,列强分割过.“走过长夜,走过坎坷,走进曙色.设问：(1)歌词中“风吹过,雨打过是指中国哪段历史？(2)近代中国是如何走过长夜,走过坎坷,走进曙色？-12 -展示课题“中华民国的创立.自主学习梳理知识一、中华民国的建立1. 1911年,各省代表在南京集会,选举 为临时大总统.2. 1912年1月1日,孙中山在南京宣誓就职,宣告 成立,以1912年

26、为,改 用.选举 为副总统,成立临时参议院.南京临时政府的成立,是孙中山领导的资产阶级民主革命的重要成果.二、袁世凯窃取革命果实1 .武昌起义成功后,湖北军政府与清朝内阁大臣 交涉,力 图通过 方式早日实现.1912年2月,在袁世凯软硬兼施的逼迫下,下诏退位.清朝 多年的统治结束.2 . 2月13日,孙中山向临时参议院提出辞职, 推荐 继任临时大总统.袁通电拥护 后,临时参议院选举他为临时大总统. 为了,孙中山提出临时政府设在南京、 新 任大总统应到 就职等条件.3 .袁世凯以 等为借口,不肯南下,迫使南京参议院同意他在 就职.3月,袁世凯在 就任.4月,临时政府迁 往,辛亥革命的胜利果实被袁

27、世凯窃取了.三、?中华民国临时约法?1 . 1912年3月11日,孙中山以 名义公布了由制定的?中华民国临时约法?.约法规定：中华民国的主权属 于;国民不分种族、阶级、宗教信仰,; 国民有人身、居住、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、测试、 选举、参政等;参议院行使,国务员 辅佐临时大总统行使 并负其责任,司法-13 -2 .?中华民国临时约法?是中国历史上第一部 性质的重要文件.它肯定了,是辛亥革命的重要成果C合作探究生成水平【探究一】袁世凯是如何窃取辛亥革命胜利果实的【探究二】?中华民国临时约法?的性质,意义及局限总结归纳提升水平中华民国的创立中华民国建立的时间、地点及临时大总统袁世凯窃取

28、革命果实?中华民国临时约法?的内容、性质达标测评稳固新知1. 1912年元旦,孙中山宣誓就任中华民国临时大总统的地点是 A.北京B .南京C .武昌D .广州2 .具有资产阶级共和国临时宪法性质的法律文件是 A.?中华民国约法? B .?定国是诏?C.?钦定宪法大纲? D .?中华民国临时约法?3 .小军同学最近从市场上收藏到一枚旧银币,银币正面为“中华民国开国 纪念币字样,那么银币反面上的人物应是A.康有为B .梁启超C .孙中山D .袁世凯4 .李大爷08年时92岁了,请问他出生于民国哪一年A.民国二年B .民国三年 C .民国四年D .民国五年-14 -【导学过程】情景导入生成问题播放歌

29、曲：?走向共和?主题曲?曙色 ,并出示歌词：一年年花开花落/冬去春来草木又蓬勃/一页页历史翻过/前浪远去后浪更磅礴/一座座火山爆发/ 天崩地裂君王美梦破/一顶顶皇冠落地/斗转星移世事有新说/风吹过雨打过铁蹄 践踏过/火烧过刀砍过列强分割过/抚摸着伤痕昂起头吞咽下屈辱心如火/走过长 夜走过坎坷/走进曙色/一滴滴水滴石穿/粉身碎骨志向永不舍/一曲曲浩荡长歌/ 起伏回响悲壮动心魄/一代代仁人志士 /救国救民上下苦求索/一辈辈英雄好汉/ 前赴后继热血染山河.引导学生重复“风吹过雨打过,铁蹄践踏过；火烧过刀砍 过,列强分割过.“走过长夜,走过坎坷,走进曙色.设问：(1)歌词中“风吹过,雨打过是指中国哪段

30、历史？(2)近代中国是如何走过长夜,走过坎坷,走进曙色？展示课题“中华民国的创立.自主学习梳理知识一、中华民国的建立1. 1911年,各省代表在南京集会,选举孙中山为临时大总统.2. 1912年1月1日,孙中山在南京宣誓就职,宣告中华民国临时政府成立, 以1912年为民国元年、改用公历.选举黎元洪为副总统,成立临时参议院.南 京临时政府的成立,是孙中山领导的资产阶级民主革命的重要成果.二、袁世凯窃取革命果实1 .武昌起义成功后,湖北军政府与清朝内阁大臣袁世凯交涉,力图通过和 平方式早日实现共和.1912年2月,在袁世凯软硬兼施的逼迫下、宣统帝下诏 退位.清朝260多年的统治结束.2 . 2月1

31、3日,孙中山向临时参议院提出辞职,推荐袁世凯继任临时大总统. 袁通电拥护共和后、临时参议院选举他为临时大总统.为了限制袁世凯的权力, 孙中山提出临时政府设在南通新任大总统应到南京就职等条件.3 .袁世凯以北方秩序不易维持等为借口 .不肯南下,迫使南京参议院同意-15 -他在北京就职.3月,袁世凯在北京就任中华民国临时大总统.4月,临时政府迁往北京,辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取了.三、?中华民国临时约法?1. 1912年3月11日,孙中山以临时大总统名义公布了由参议院制定的 ?中 华民国临时约法?.约法规定：中华民国的主权属于全体国民；国民不分种族、 阶级、宗教信仰,一律平等；国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗 教信仰及请愿、测试、选举、参政等自由和权利；参议院行使立法权,国务员辅 佐临时大总统行使行政权并负其责任,司法