第15课“宁为战死鬼不做亡国奴”导学案

1、教师寄语：提高我们的执行力，就是提高我们的成绩！第15课 “宁为战死鬼，不做亡国奴”设计：颜廷山 审核：颜廷山学习目标： 1掌握卢沟桥事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始；掌握侵华日军南京大屠杀等罪行；了解民族危亡的关键时刻，中国共产党与国民党摒弃前嫌，一致对外，建立抗日民族统一战线的过程。2结合所学知识和材料，学会分析、归纳历史问题。3通过南京大屠杀的学习，认识到日本帝国主义对中国的野蛮侵略行为，树立为人类和平、民主、进步事业而奋斗的精神。学习重点：血染卢沟桥。学习难点：正确认识南京大屠杀及当今日本极力掩盖南京大屠杀的事实。学习过程：课前自主学习要求：仔细阅读课文（导学框、正文、插图、资料

2、框、注释等）内容，完成下列问题，同时在课本上划出这些知识点，并努力记住这些知识。相信你一定能够做得最完美。1本课题目“宁为战死鬼，不作亡国奴”表现了哪支部队的抗日斗志？课文主要讲述了哪两个重大历史事件？2日军侵占东北三省后，企图占领华北，为此日军发动卢沟桥事变。日军为什么选在卢沟桥发动事变？请简述卢沟桥事变的经过、结果和历史意义。3卢沟桥事变后，民族危机空前严重。面对这种局势，国共两党是怎样做的？4卢沟桥事变后，日军发动 事变，大举进攻上海，不久向南京进犯，国民政府迁都 ，作为战时陪都。51937年12月，日军攻陷南京，在南京制造了什么事件？请详细复述此事件。课堂合作探究要求：先个人思考，再小

3、组讨论，合作解决问题，体验集体的力量和智慧。【探究1】佟麟阁生前曾激励将士们说：“战死者光荣，偷生者耻辱，荣辱系于一身者轻，而系于国家民族者重。国家多难，军人应当以死报国。”佟麟阁的话体现了怎样的民族精神？【探究2】近年来日本右翼分子竭力篡改侵略历史，甚至企图否认“南京大屠杀”的史实，对此你是怎么看待的？有人说：“日本侵华已经是许多年前的事了，过去的就让它过去吧，做人要向前看。”对此，你又是如何看的呢？【探究3】七七事变后中国进行的抗战，与九一八事变后的抗战，主要有什么不同？课堂达标检测温馨提示：仔细审题，细心答题，相信自己一定能取得优异成绩！1“卢沟桥，卢沟桥，男儿坟墓在此桥！最后关头已临到

4、，牺牲到底不屈挠卢沟桥，卢沟桥，国家存亡在此桥！”70年前抗日将士那悲壮的歌声仿佛仍在永定河上回荡。当年这里发生了（ ） A七七事变 B八一三事变 C九一八事变 D西安事变2观察右图，佩戴这些臂章的军队应该出现在（ ）A北伐战争时期           B抗日战争时期 C解放战争时期           D抗美援朝时期3对中国近代史上两次国共合作表述正确的是（ ）都出现在20世纪20年代 都是在中共努力下促成的都推动

5、了中国革命的发展 都有利于当时社会矛盾的解决A          B      C     D4“为什么要在中国领土上进行军事演习？为什么借口士兵失踪动用大炮？为什么侵略者不撤兵回营，反叫中国守军撤出宛平？”这是美国记者斯诺在1937年参加日军召开的一次记者招待会上提出的问题，这一连串的质问主要针对（ ）A柳条湖事件 B九一八事变 C七七事变 D八一三事变5“卢沟桥，卢沟桥，男儿坟墓在此桥！最后关头已临到，牺牲到底不

6、屈挠！”以实际行动唱响这首战斗歌曲的是（ ） A八路军一一五师 B十七路军 C二十九军 D东北义勇军6为反对日本右翼教科书对侵华史实的歪曲，九年级（1）班设计了一个板报。下列板报内容最能反映日本野蛮暴行的是（ ）A难忘九一八   B血染卢沟桥  C南京大屠杀   D血染台儿庄72005年5月16日，90多岁的日本老兵本多立太郎，前来日本当年发动全面侵华战争的地方下跪谢罪。这个地方是（ ）A卢沟桥 B柳条湖C汀泗桥D沪定桥8右图为一位日本青年手举“向南京市民谢罪”的标语牌参加抗议活动，抗议日本右翼分子篡改历史教科书。他抗议的是日本教科书

7、中的哪一部分内容 （ ）A南京大屠杀部分 B甲午中日战争部分 C南京惨案部分 D局部侵华战争部分9被美国称为“中国版辛德勒名单”的纪录片南京是第一部以外国人的视角回顾南京大屠杀的纪录片，它控诉了哪国侵略者在中国犯下的滔天罪行（ ）A英国 B法国 C德国 D日本10 “鲜血凝固的那个时候，长江呜咽钟山悲泣。三十万，三十万同胞，在黑暗中挣扎；三十万，三十万冤魂，在地狱里哭泣。”三十万同胞的遇难地点是（ ）A东北 B北京 C上海 D南京11观察下面的史料，反映的信息是（ ）A中国军队取得抗战以来第一次重大胜利B中国人民开始了局部抗战C全国性的抗日战争从此爆发 D中国军队主动出击日军最大规模的战役12

8、大刀进行曲是流传甚广的抗战歌曲，“大刀向鬼子们的头上砍去！全国爱国的同胞们，抗战的一天来到了”歌曲中的“鬼子们”指的是（ ）A英国侵略者 B日本侵略者 C法国侵略者 D泛指一切侵略者13今天的北京有“佟麟阁路”和“赵登禹路”。这是为了纪念在哪次反侵略战争中牺牲的两位民族英雄？（ ）A1860年抗击英法联军进攻北京 B1900年抗击八国联军侵略北京C1931年抗击日军侵略东北 D1937年抗击日军侵略北平14我们要研究南京大屠杀这段历史，以下最有力的证据是（ ）A文学作品中的描写 B电影片段中的场景C屠杀现场遗迹与当时的新闻照片 D日本的官方言论15阅读材料，回答问题。材料一1937年12月，日

9、本东京日日新闻以“紫金山下”为题报道如下消息：少尉向井和野田进行砍杀中国人的比赛，看谁先杀满100个。后来他俩见面时，向井杀了106人，野田杀了105人。但难以确定是谁先杀满100人，于是决定继续进行比赛，看谁先杀满150人。 材料二日军两将校杀人比赛图（1）近代以来，日本发动了哪两次大规模的侵华战争？材料一和材料二反映了日本侵华战争中的什么历史事件？日军在当地共杀害了多少中国人？ （2）大屠杀是日本侵略者对中华民族犯下的滔天罪行。然而近年来日本国内一些人极力否认大屠杀的真实性，日本右翼势力一直在为侵略战争的罪行翻案，如否认南京大屠杀，篡改历史教科书等。日本前首相小泉纯一郎几次参拜供奉有“二战”战争罪犯的靖国神社，引起了中国人民和亚洲人民的强烈抗议。请结合所学知识，谈一谈你有怎样的认识？ 16阅读材料，回答问题。材料一 “在北京郊外的卢沟桥，发生了有人向日本军队开枪的事件。第二天，中国方面继续开枪，进入战斗状态。事件本身不过是一个小摩擦，虽然人民希望就地解决，但是与日本方面的冲突事件不断发生，解决变得困难起来。”2005年日本新版历史教科