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文档简介
1、精选优质文档-倾情为你奉上语文教案悯农各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢悯农(一) 一、素质教育目标(一)知识教学点1学会“禾、日、午、下、土、中”这6个生字和由生字组成的新词,认识“汗、谁、知、盘、粒、辛、苦”的读音。2理解每行诗的意思和全诗内容,练习用自己的话说说全诗的内容。(二)能力教学点通过学习古诗,培养学生的口语表达能力,在学习生字时,培养学生的自学能力,学会看图,培养观察能力和想象能力(三)德育渗透点使学生懂得农民劳动的艰辛,知道粮食来之不易。教育学生热爱劳动人民,爱惜粮食。实践和创新能力二、教学重点、难点及解决方法重点:理解古诗内容,学习生字难点:会用自己的话
2、说说这首诗的意思解决办法:教师要通过范读,领读,指导学生读好古诗,结合看图,体会诗意三、课时安排2课时四、学生活动设计学习生字时,先让学生自学,然后进行猜字、抢读、找朋友的游戏五、教学步骤(一)明确目标1借助拼音读熟课文,理解字、词意思,了解课文的大致内容,并能用自己的话说一说,练习背诵2在读准字音的基础上分析字形、学习生字,并练习默写古诗(二)整体感知这篇课文是一首古诗,全诗共4行,两句,有两幅插图,第一句讲农民头顶烈日,在田间辛勤劳动,第二句讲作者看到农民辛苦劳动后的感想:粮食来之不易,粒粒饱含着农民的艰辛劳动之苦(三)重点、难点的学习与目标完成过程 第一课时 (一)导入新课启发谈话同学们
3、,你们知道我们吃的粮食是怎么来的吗?农民伯伯种地可辛苦了,每一粒粮食都饱含着他们的心血和汗水,下面大家就跟着老师一起去看看农民伯伯是怎样种田的(板书课题:4悯农)(二)初读古诗,大致了解图意1出示投影 1图上画了什么?你想到了什么?2出示投影 2图上画的什么人?在做什么?3借助拼音让学生读准每个生字的音,把全诗读正确,读熟4使用生字卡,盖上音节,检查学生对字音掌握的情况读诗时,下面几个字,指导读准谁,翘舌音,读shu0知,读“zh9”,不读“z9”5指名读古诗,教师予以指导评价6教师范读,指导读(三)理解古诗内容1学习第一句(1)指导学生仔细看图,农民在什么时候,什么地方,做什么?他怎么样了?
4、(2)结合句子理解“日当午”“滴”、“禾下土”(3)用自己的话说说这句的意思(炎热的夏天,中午最热的时候,农民顶着烈日给禾苗锄草。农民累得全身是汗,汗水一滴一滴地滴到禾苗下的泥土里)(4)通过学习这两句,你想到了什么?体会农民劳动辛苦的情景2学习第二句(1)过渡语。看到了这样的情景,作者想到了什么?(2)齐读第二句,体会“盘、餐、粒粒、皆”这些词语的意思盘碗里餐饭粒粒每一粒皆都(3)想象第二句话的意思,并用自己的话说一说(谁知道碗里的饭,每一粒都是农民辛苦的汗水换来的)3用自己的语言说说整首诗的意思4指导朗读,读准字音和停顿锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。5引申、扩展学习了这首古诗,你懂得了什么?6小结。粮食来之不易,我们要尊重劳动人民,珍惜粮食(四)指导背诵出示悯农(二)读一读(五)板书设计
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