七年级历史上册第二单元测试题(人教版带答案)

1、一、精彩四选一（每题1分，共15分）1 . “禹传子” “家天下”说明我国古代的哪一制度开始遭到完全破坏（）A.分封制 B.世袭制C.禅让制 D.宗法制2 .国家是阶级统治的工具。中国历史上由现最早的国家距今已有（）A. 2000年左右 B. 3000年左右C. 4000年左右 D. 5000年左右3 . “封建亲戚，以藩屏周。”说明西周时期实行分封制的主要目的是（）A.分割诸侯的兵力B.保证国家的兵源C.巩固周王的统治 D.保证国家的财政收入4 .下列重大历史事件发生的先后顺序是（）长平之战 盘庚迁殷牧野大战 国人暴动A. B.C. D.5 .下列关于青铜器的说法正确的是（）原始社会后期由现

2、青铜器 商朝以后，青铜器主要用于战争四羊方尊是世界已知的最大青铜器 铸造青铜器采用“泥范铸造法”A. B. C. D.6 . “文字是一种文化的载体，文字的由现是社会进入文明阶段的重要标志之一。没有文字，就无法全面了解过去的文化和文明。”中华文明源远流长，在下列各项中属于我国最早文字的是（）7 .历史文物是后人了解历史的第一手资料。通过右图所示文物，我们可以了解哪一时期的历史 （）A.夏朝 B.商朝C.秦朝 D.西汉8 .春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。下列说法不符合这一时期的是（）A.开始由现铁农具和牛耕8 .周天子地位不如强大的诸侯C.强大的诸侯竞相争当霸主D.诸侯国的数量越来

3、越多9 .春秋战国时期，有一个曾称霸春秋时期的诸侯国，在战国形势图上找不到了，该诸侯国是 （）A.晋 B.齐 C.楚 D.秦10 .历史地图可以直观地再现历史。右图反映了哪一历史时期的现象（）A.春秋争霸B.战国形势C.秦朝统一 D.三国鼎立11 .商鞅变法中，把乡、邑聚合变成县。这一措施是（）A.实行分封制 B.建立县制C.奖励耕战 D.统一度量12 .史明智同学在刚结束的模拟考试中考砸了。爸爸暴跳如 雷，说要“家法伺候”。爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是 坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最为接近（）A.儒家B.法家C.道家 D.墨家13

4、.战国末期，有位思想家提倡法治，主张改革。秦王嬴政 读了他的著作后，赞叹不已，说：“我得见此人，死也甘心了。” 被嬴政仰慕的这位思想家是 （）A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.韩非14 .反对战争，珍爱和平是人类的共同追求。 我国战国时期， 提由“兼爱” “非攻”，反对相互攻伐兼并、残害生命的是（）A.墨子 B.孟子 C.庄子 D.韩非15 .小明同学在课本剧百家争鸣中扮演法家代表人物韩非，下列属于他的台词的是（）A.为政以德，有教无类B.知彼知己，百战不殆C.顺其自然，以柔克刚D.严刑酷法，中央集权二、组合列举16 .臭名昭著的暴君。（3分）夏朝的最后一个王 在位时，无休止地征发百姓，最终被

5、汤灭掉。商朝最后一个王 尽情享乐，施用炮烙之刑，镇压 人民，最终被周灭掉。公元前841年，与民争利，引起“国人暴动”，西 周开始走向衰落。17 .制度的不断创新。（3分）禹的儿子启凭借家族的势力， 继承了禹的位置，建立夏朝，标志着 制的产生。（2）西周初期，为了巩固疆土，周王将土地分给宗亲和功臣，建立诸侯国，史称 制。（3）为加强中央集权，商鞅变法规定建立 制，由国君 直接派官吏治理。三、辨析改错18 .辨别下列史实的正误， 在题前括号内正确的打“，”；错误 的打“X”，并加以改正。（6分）【】（1）春秋时期，秦国蜀郡郡守李冰修筑的都江堰是名闻世界的防洪灌溉工程。改正：【】(2)公元前356年

6、，商鞅在秦穆公的支持下进行变法。改正：【1 (3)战国时期，儒家的代表人物墨子指由“仁政”治国的观点。改正：四、材料解析19 .中国古代曾创造由许多制度，制度的创新也影响着社会 的发展。阅读下列材料，回答问题。(11分)材料一：周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封 他们为诸侯。材料二：右图。(1)材料一反映了西周的什么制度？材料二中居于金字塔顶端的是谁？ (3分)(2)诸侯要对周天子尽哪些义务？这一制度起到了什么作用？(6分)著名的史书史记中有这样的记载，“周文武所封子弟 同姓甚众，然后属疏远，相攻击如傩，诸侯更相诛伐，周天 子弗能禁止”。根据这则记载及所学，“周天子弗能禁止”的主 要

7、原因是什么？ （2分）20 .孔子作为中华传统文化的象征，获得世界人民的敬重。诺贝尔奖获得者汉内斯 ？阿尔文在巴黎集会上就宣称：“如果 人类要在21世纪生存下去，就必须回到2500多年前，去汲 取孔子的智慧。”阅读下列图文材料，回答问题。（9分）材料一：摘自蔡志忠孔子说：仁者的叮咛材料二：孔子的政治活动失败了，而孔子的教育事业却留下一个绝大的影响。摘自钱穆国史大纲根据材料一指由，孔子提生了怎样的治国主张。 这一主张 是孔子儒家思想哪一核心内容的具体体现？（3分）根据材料二并结合所学知识， 说明孔子在教育对象和教育 方法两方面对教育事业留下了什么“绝大的影响”。（6分）五、开放探究21.战国时期

8、秦国的秦孝公即位以后，决心图强改革，便下 令招贤。商鞅自魏国入秦，并提由了废井田、重农桑、奖军 功、实行统一度量衡和建立县制等一整套变法求新的发展策 略，深得秦孝公的信任，任他为左庶长。在公元前356年和公元前350年间，他先后两次实行以“废井田、开阡陌，实 行郡县制，奖励耕织和战斗，实行连坐之法”为主要内容的变 法。（13分）【角色扮演】假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否支持商鞅变法？为什么？ （3分）假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位贵族，你是否支持商鞅变法？为什么？ （3分）【理解学习】（3）根据上述材料指由，商鞅变法确立中央对地方管理的措施 是什么？（2分）商鞅变法以后

9、，据说秦军将士作战非常勇敢，请分析一下其中的原因。（2分）【方法探究】对商鞅变法的评价，黄鹏和刘芳产生了分歧（见下图）。（5）评价历史上的变法（改革）成功或失败的方法是什么？（3分）参考答案第二单元测试夏商周时期：早期国家的产生与社会变革1. C 2.C 3.C 4.C 5.D 6.C 7.B 8.D 9.A10.B11.B12.C13. D 14.A15.D16.（1）桀 （2）纣 （3）周厉王 17.（1）世袭（2）分封（3）县18.（1） X改正：春秋改为战国。（2） X改正：秦穆公改为秦孝公。（3） X改正：墨子改 为孟子。19.（1）分封制；周天子。（2）服从天子命令；向天子交纳贡品；镇守疆土；带兵随天子作战。巩固了西周的统 治。（3）王室衰微，无力控制诸侯。20.（1）以礼治国实行德政；“仁”的学说。（2）孔子创办私学，打破了贵族和王室垄 断教育的局面，主张有教无类，促进了教育在民间的发展。 在教学中，注重道德教育和文化知识教育，发现和总结由许 多教育规律，提生了一系列教学原则和方法。21.（1）支持。因为商鞅变法奖励耕战，生产粮食