幼儿园教育教学活动展示活动方案

1、幼儿园教育教学活动展示活动方案让美渗透在师幼活动中一、指导思想：本着“从展示中促提高，从交流中促发展”的思想，理清思路、挖掘特色，立足于 近阶段园本特色研究项目进行展示与交流，从而达到促进与提高，引领与发展，更好地具 有个性的发展。二、展示项目：项目一：“美在环境”（参观幼儿园环境）。展示地点：楼道及各班活动室。环境即课程，我园通过美的环境文化的整体打造，充分发挥文化的熏陶功能，让幼儿 园的一景一物，每面墙壁，每个角落都在无声地说话。在此项目中，将带领领导、园长、 老师们参观幼儿园艺术化、儿童化、情趣化的特色环境。项目二：“美在体育活动”（观摩幼儿户外自制玩具体育活动）。展示地点：户外操场。在

2、户外体育活动中，师幼共同展示在自制玩教具游戏活动， 我们注意为幼儿提供种类 多样、数量充足的自制器械。特别是将玩法导向性明显的跑、跳、转、爬和自制性、可玩 性、实用性、经济性集一体的自制的活动器材融合在一起，可使有限的活动空间变得更开 放，更丰富可选，从而提高幼儿活动的兴趣，提高锻炼频率和锻炼的质量。我园各班自制 的器械既符合幼儿的兴趣和发展需要，极具“生活化”、“游戏化”。此项目将展示教师 利用废旧材料自制的活动器具在户外活动中所发挥的作用。项目三：“美在教学活动”（边参观环境边观摩教学片段）。我园力求以幼儿发展为本， 让孩子在宽松、 愉悦的环境里动手动脑探索活动， 建立主 动创造与大胆表现

3、的意识和能力，获得积极的生活经验。本项目课程由主题活动、区域活 动、特色课程、艺术领域课程展示组成。 项目四：“美在区域活动”（小班区域活动展示）。 展示地点：一楼兴趣体验室、体能活动室，小小班、小班、中班随着幼教发展的趋势，区域活动以作为一项非常重要的活动方式开展起来，我园也再 原有的基础上加强了区域活动的开发和深入研究，本项目是在搜集和挖掘丰富多样的操作 材料的同时，并渗透到角色、益智等游戏当中，生成、开发出适合小中大班的具有学习价 值、发展价值、教育价值的活动内容和形式。三、相关准备： 1、活动准备：制定幼儿园特色项目展示方案，积极向教师宣传和传达，做好分工和协调， 确保师生安全、确保方

4、案如期推进，成功展示。2、环境准备：各教室和公共区域做到美观、整洁，环境布置更新，既保持常态下的保教水 平，也力求展示班级特色与亮点。四、人员分工： 具体负责人：朱立新 项目一：“美在环境”负责人：朱立新、袁颖、梁丽丽 项目二：“美在体育活动”负责人：袁颖、梁丽丽、王政福 项目三：“美在教学”负责人：袁颖、梁丽丽 项目四：“美在区域活动”负责人：梁丽丽活动安全负责人：王政福、袁颖 活动卫生负责人：梁丽丽、保洁员五、具体安排:展示项目展示内容展示时间展示班级展示地点教师幼儿园一至托班、小中大三楼走廊与5分钟班共11个班楼内美在环境班级环境展级与各室展示示中班：梅花桩、跳美在体育活动户外自制玩教具游戏活动展示3分钟马、赶小猪大班：袋鼠跳、二人 铁鞋、挑担 子、过河室外操场班级教师小班特色课程国学弟子规含在环境展示内小二班一楼小二班赵晓琳美在课程展示大班美工课程：盘画制作含在环境展示内大班二楼美工室王雪中班音乐课 程：律动小 苹果含在环境展示内中班三楼舞蹈室刘丽丽中班主题活含在环境展中三班二楼中三班任航动课程开心屋开心小魔术示内大班主题活 动课程可爱 的祖国认识国旗含在环境展示内大二班二楼大