教科版思想品德九年级第六课第一课时 (2)

1、“合法致富，依法纳税” 教学目标 知识目标：了解“财富中的法”的含义，知道什么是财富中的“法”，什么是财富中的“义”；懂得依法纳税的意义。 能力目标：学习分析归纳的方法；学习搜集资料、利用资料分析问题的方法。 情感态度价值观目标：树立法制意识，尊重法制和制度的态度学会用法律维护社会经济秩序，用法律约束自己的经济行为，形成法律至上的价值取向。支持我国的税收制度，形成纳税光荣的价值取向和情感。 教材分析：本课内容包含“合法致富”和“依法纳税”两个部分，第一部分主要讲了致富的法与义，第二部分主要讲了税收的来源、特点、意义和用途，并结合逃税受惩处的事例，让学生懂得纳税是公民的基本义务。教学重点：君子爱

2、财，取之有道；依法纳税教学难点：税收的意义和用途 课前准备：教师：制作有关课件。 学生：查找有关不义之财、偷税漏税的案例。教学课时 1课时。 教学过程教学环节 教学活动设计 设计意图 引入教师：致富是每个人的愿望。我们来看看这些人一致富原则。 用事例引出话题简单明了，学生很容易进入主题的学习教学环节一：依法致富的意义 1. 呈现一组经济违法案例，如本备课系统提供的揭开经济违法黑幕。 2. 学生结合上述案例，并根据自己所了解的一些案件分析经济违法的恶果。可以分小组讨论后，在全班交流。 3. 学生阅读教科书第37页的主题文字，同时结合社会实际阐述其中的道理。 4. 呈现下面一些说法，让学生辨别正误

3、，并说明原因。 谁守法谁吃亏。 只要是不造成人命案，小的违法行为无关紧要。 守法难以致富，要发财就得敢冒险。 现在是社会转型期，有很多空子可钻，有本事的人要乘机大捞一把。 引导学生了解依法致富的好处，认识法律在经济生活中的重要意义，培养学生的法制意识，引导学生成为未来法制社会的自觉维护者通过案例，让学生认识到经济违法实际上危害的是我们大家的利益。遵纪守法实际获得利益的首先是我们自己。引导学生对违法乱纪行为产生深恶痛绝的情感教学环节二：理解 经济活动中的“义” 1呈现“义”字，让学生自由联想词语或故事。下面的名言可供参考。让学生谈谈对这些名言的理解以及自己的感想。 名言 出处 君子喻于义，小人喻

4、于利。 孔子论语·里仁 不义而富且贵，于我如浮云。 孔子论语·述而 君子义以为上。 孔子论语·阳货第十七 见得思义。 孔子论语·季氏 生，亦我所欲也。义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。 孟子·告子上 先义而后利者荣，先利而后义者辱。 荀子·荣辱 2教师：“义”是非常重要的。正像教科书所阐述的，在我们所讲的“法”中，还有一个最重要的含义即是“义”。今天的法制社会，不是不要“义”，相反，更加强调“义”。“义”与“法”同源共生。“义”即是我们心中的法。在实际经济生活中，法对于人的约束是外在的，而义对于人的约束则是内在的，这样的约

5、束是最有效的。 3学生讨论：结合具体的事例，说说经济生活中的“义”与“不义”。也可以参照“教学活动设计”，呈现一些具体的情境，让学生讨论在这些情境下如何做到“见利思义”。 （1）小王是某医院的医生。有个药品推销员找上门来，要求与小王合作。只要小王在平时开处方时尽量多开某公司生产的药品，就可以每年拿到两万元的佣金。 （2）老张是某市食品卫生监督局的局长。一天，本市一个比较大的食品厂的厂长找到老张，要出50万元买一个“质量免检”的牌子。 （3）山西某私人煤矿为了节约成本，没有按照规定设置必要的井下安全设施，致使因瓦斯爆炸而死伤上百名工人。煤矿老板为逃脱罪责并逃避赔偿，买通地方官员，将此事瞒了下来。

6、 通过本活动引导学生认识“义”的重要性，懂得见利思义，摒弃见利忘义的不道德的思想教学环节三：做积极纳税的好公民 1. 教师（呈现税务人员进行税收，纳税人纳税等的照片）：依法纳税是当今经济生活中的重要事情。中华人民共和国宪法第五十六条规定：中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。 2. 学生阅读教科书第39页有关税收概念的主题文字，掌握税收的定义。这段文字中的“国家的职能”词，学生可能不易理解。教师要适当的解释。（国家的职能主要有三项：对外保护国民的安全；对内维持社会的秩序；促进人民的道德、知识与物质幸福的发展）同时要对“强制的”“无偿的”加以解释，以引导学生理解国家税收的特点和必要性。 3.

7、教师：我们懂得了国家税收的特点，现在，我们还要了解国家税收的用途。也就是说，国家为什么要收税？国家的税收用来干什么？同学们首先根据你们自己的了解，说说国家税收有什么用途。 4.学生自由发言，讨论税收的作用，教师进行总结。 （参考本备课系统“多媒体资源”中的税收的作用）5. 学生谈阅读 税收的作用后的感想：国家为什么重视税收，对偷税漏税行为的惩罚力度为什么那么大等等。可以“如果没有税收，国家将会如何”为题，开展讨论。 懂得纳税的意义以及公民依法纳税的义务 进一步了解纳税的意义，激发学生维护国家利益的热情，培养学生纳税的意识 通过进一步认识税收的作用，让学生体会到：税收“取之于民,用之于民”总结 当前，我国经济生活中还存在不少偷税漏税的现象。学习本节课的内容后，我们要维护国家税收制度，支持国家税收政策，在日常生活中监督偷税漏税行为，将来做个依法纳税的好公民。 强调税收的重要性，培养学生的纳税意识 作业设计：1、 为什么获得财富必