23常见天气系统

1、第三节:常见天气系统-“锋与天气”执教者：13号选手人教版高中地理必修一第二章说课要点教材分析学情分析目标重难点教学过程板书设计课程标准：课程标准： “运用简运用简易天气图易天气图，简要分，简要分析锋面系析锋面系统的特点统的特点” 作用：是作用：是我们制定我们制定教学目标教学目标、开展教、开展教学活动的学活动的依据。依据。说教材一、课标要求关键词：运用、分析n本节课在学习了大气的运动、气压带和风本节课在学习了大气的运动、气压带和风带的基础上，阐述常见的天气系统及其成带的基础上，阐述常见的天气系统及其成因，和实际生活密切相关，是一堂理论和因，和实际生活密切相关，是一堂理论和实际紧密联系的课。也为

2、后面学习气象灾实际紧密联系的课。也为后面学习气象灾害台风、寒潮等奠定了理论基础。害台风、寒潮等奠定了理论基础。说教材二、教材的地位和作用三、学情分析 .1、能说出气团、锋面的概念。2、能描述冷锋、暖锋的形成过程和天气状况。 3、能阅读简易的天气形势图。 四、知识与技能1 1、通过示意图的分析对比，归纳锋面天气系统、通过示意图的分析对比，归纳锋面天气系统的特点，提高读图识图能力。的特点，提高读图识图能力。 2 2、通过角色扮演，提高用地理术语描述天气特、通过角色扮演，提高用地理术语描述天气特征的能力。征的能力。过程与方法情感态度价值观四、教学目标1 1、关注生活中的天气现象，树立把握、关注生活中

3、的天气现象，树立把握自然规律、理论联系实际的学习观念。自然规律、理论联系实际的学习观念。教学重点教学重点教学难点教学难点1 1、锋面系统的、锋面系统的分类、特点。分类、特点。 2 2、锋面系统对、锋面系统对天气的影响天气的影响 说教材确定的依据：课标、学情、教材分析1 1、锋面系统、锋面系统与天气。与天气。 2 2、对锋前和、对锋前和锋后的、过境锋后的、过境前、过境时、前、过境时、过境后的理解。过境后的理解。 五、教学重难点多媒体辅助法冷锋和暖锋、用比较法教学能更好的帮助学生理解。形象、生动的演示难点知识，起到突破难点的作用。启发式讲述法多媒体辅助法比较分析法启发式讲述法比较分析法对于锋面的形

4、成，学生理解起来比较困难，教师通过启发式的点拨，更容易理解其形成过程。六、教学方法和学法导入自主学习教师点拨课内探究实战演练七、教学环节导入新课导入新课知道什么是冷锋吗？对天气有怎样的影响？天气预报边看边想一、锋与天气自主学习自主学习想一想：1、什么是气团？2、气团会移动吗？3、冷暖气团怎么划分？4、气团控制下天气如何？1 1、气团、气团2、锋面1 1 什么是锋面？什么是锋面？2.2.冷暖气团的位置有何特点？冷暖气团的位置有何特点？3.3.锋面附近的天气有何特点？锋面附近的天气有何特点？思考3 3、锋的类型与天气、锋的类型与天气（1）冷锋自主学习思考1、什么叫冷锋？怎么形成的？2、冷暖气团的位

5、置如何？3、冷锋的移动方向？4、什么叫过境前、过境时、过境后？5、冷锋过境前后天气状况的改变？自主学习3 3、锋的类型与天气、锋的类型与天气（2）暖锋1、什么叫暖锋？怎么形成的？2、冷暖气团的位置如何？3、暖锋的移动方向？4、什么叫过境前、过境时、过境后？5、暖锋过境前后天气状况的改变？思考教师点拨教师点拨 锋锋 面面冷气团冷气团暖气团暖气团线线锋锋冷暖气团的冷暖气团的交界面交界面叫锋面，亦称叫锋面，亦称锋区锋区锋面倾斜，锋面倾斜，暖上冷下暖上冷下锋面附近常伴有锋面附近常伴有云、雨、大风云、雨、大风等天气等天气地平面地平面教师点拨教师点拨暖气团暖气团冷气团主动移向暖气团冷气团主动移向暖气团冷气

6、团冷气团教师点拨教师点拨实战演练AB1、AB两地气温高低？2、AB两地气压状况？3、AB两地天气状况？判断一下：判断一下：教师点拨实战演练判断一下：判断一下：1、AB两地气温高低？2、AB两地气压状况？3、AB两地天气状况？AB 对于某城市，锋面过境前后气温、气压有何变化对于某城市，锋面过境前后气温、气压有何变化？请以冷锋或暖锋为例，用坐标系图表示某城市锋？请以冷锋或暖锋为例，用坐标系图表示某城市锋面过境前后的气温、气压变化情况。面过境前后的气温、气压变化情况。时间时间 （天）（天）气压气压气温气温实战演练（3 3）准静止锋：）准静止锋：冷暖气团势力相当，使锋面冷暖气团势力相当，使锋面来回摆动

7、的锋。形成持续阴雨的天气。来回摆动的锋。形成持续阴雨的天气。冷气团冷气团暖气团暖气团例如长江流域初夏的梅雨天气（江淮准静止锋)教师点拨 我国的降水和一些灾害性天气大多与锋有联系，影响我国的降水和一些灾害性天气大多与锋有联系，影响我国天气的锋面主要是冷锋我国天气的锋面主要是冷锋 实例：实例： （1 1）我国北方夏季的暴雨。）我国北方夏季的暴雨。 （2 2）我国冬季爆发的寒潮。）我国冬季爆发的寒潮。 （3 3）我国北方冬、春季的沙尘暴）我国北方冬、春季的沙尘暴教师点拨MM县城县城 冷锋过境前冷锋过境前MMMM县城的天气县城的天气如何？如何？冷气团冷气团暖气团暖气团争做天气预报员实战演练MM县城县城

8、 冷锋过境前冷锋过境前MMMM县城的天气县城的天气如何？如何？ 暖气团控制，气温暖气团控制，气温高、气压低、晴朗高、气压低、晴朗冷气团冷气团暖气团暖气团实战演练MM县城区县城区 冷锋过境前冷锋过境前MMMM县的天气？县的天气？ 暖气团控制，气温暖气团控制，气温高、气压低、晴朗高、气压低、晴朗冷气团冷气团暖气团暖气团 冷锋过境时冷锋过境时MMMM县的天气？县的天气？ 冷锋控制，阴天、冷锋控制，阴天、下雨、刮风、降温下雨、刮风、降温MM县城区县城区 冷锋过境前冷锋过境前MM县的天气？县的天气？ 暖气团控制，气温暖气团控制，气温高、气压低、晴朗高、气压低、晴朗冷气团冷气团暖气团暖气团 冷锋过境时冷锋

9、过境时MM县的天气？县的天气？ 冷锋控制，阴天冷锋控制，阴天、下雨、刮风、降、下雨、刮风、降温温 冷锋过境后冷锋过境后MM县的天气？县的天气？ 冷气团控制，气温冷气团控制，气温降低、气压升高、晴降低、气压升高、晴朗朗冷锋、暖锋的区别：冷锋、暖锋的区别： （1 1）从气团运动状况来看：）从气团运动状况来看： （2 2）从降水位置来看：）从降水位置来看： （3 3）从降水的强度来看：）从降水的强度来看： （4 4）从锋面坡度看：）从锋面坡度看： （5 5）从锋面的符号来看看：）从锋面的符号来看看：课内探究从以下方面思考：小组讨论：3分钟冷锋、暖锋的区别：冷锋、暖锋的区别：（1 1）从）从气团运动状

10、况气团运动状况来看：冷锋是冷气团主动移向暖气团；来看：冷锋是冷气团主动移向暖气团；暖锋是暖气团主动移向冷气团。暖锋是暖气团主动移向冷气团。（2 2）从）从降水位置降水位置来看：冷暖锋都可能会形成降水，冷锋降水来看：冷暖锋都可能会形成降水，冷锋降水在锋后，暖锋降水在锋前在锋后，暖锋降水在锋前（3 3）从）从降水强度降水强度来看：冷锋强度大，时间短。暖锋时间长，来看：冷锋强度大，时间短。暖锋时间长，强度小。强度小。（4 4）从）从锋面坡度锋面坡度看：冷锋的锋面坡度陡，暖锋的锋面坡度缓看：冷锋的锋面坡度陡，暖锋的锋面坡度缓。（5 5）从）从锋面符号锋面符号看：冷锋的表示符号是：看：冷锋的表示符号是：

11、 三角所三角所对方向为冷锋移动方向对方向为冷锋移动方向 暖锋的表示符号是：暖锋的表示符号是： 半圆弧所对方向为暖锋半圆弧所对方向为暖锋移动方向移动方向课内探究冷锋冷锋气温降低，气压升高气温降低，气压升高, ,天气转晴天气转晴冷气团移动速度很快，迫使暖气团急剧抬升，锋面上出现剧烈的天气变化冷气团移动速度很快，迫使暖气团急剧抬升，锋面上出现剧烈的天气变化实战演练冷锋冷锋暖锋暖锋细雨绵绵细雨绵绵夏季暴雨夏季暴雨沙尘暴沙尘暴阴天阴天暴风雪暴风雪实战演练（1）按性质分，甲为）按性质分，甲为_锋，乙为锋，乙为_锋。锋。 A、B、C、D四地，受暖气团控制的是四地，受暖气团控制的是_。（2）影响我国天气的锋面

12、主要是）影响我国天气的锋面主要是_锋，我国锋，我国夏季北方的暴雨以及冬季夏季北方的暴雨以及冬季爆爆发的寒潮都是发的寒潮都是_锋造成的。锋造成的。冷冷暖暖冷冷冷冷BC实战演练 3、我懂得了什么道理？ 2、我学会了什么学习方法？1、我学到了什么知识？现在让我们静静的思考1分钟，回顾一下今天我们的收获。填写学习收获反馈卡片，交给老师。 4、我还有什么困惑？需要继续探究。 过程与方法情感态度与价值观延续拓展收获反馈卡 班级 姓名 自评等级 互评等级 知识与能力课堂小结n本节课我们学习了锋这个常见的天气系统，本节课我们学习了锋这个常见的天气系统，主要从锋的形成和锋的类型和天气两方面做主要从锋的形成和锋的类型和天气两方面做了讲解，重点要学会用对比的方法掌握冷锋了讲解，重点要学会用对比的方法掌握冷锋和暖锋的区别及过境前、过境时、过境后的和暖锋的区别及过境前、过境时、过境后的天气状况，学会能